小強是國小五年級的男生，其國小兒童書寫語文能力診斷測驗的結果顯示，小強的作文文意有自我中心思考的傾向，並有停滯在具體想像的現象，因此，小強不適合接受下列何種作文教學？
(A)增加閱讀機會和思路策略訓練
(B)寫作歷程教學
(C)寫作認知策略教學
(D)自由寫作教學法。