問題詳情
14 在團體工作期的某次團體，領導者說：「今天有兩位成員無故缺席，似乎與上次團體中他們的意見不被大家採納有關，團體有不同的意見，是很自然的現象。」這是何種領導技巧？
(A)解釋（interpreting）
(B)同理心（empathizing）
(C)澄清（clarifying）
(D)歷程評論（process commenting）
(A)解釋（interpreting）
(B)同理心（empathizing）
(C)澄清（clarifying）
(D)歷程評論（process commenting）
參考答案
無參考答案
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- 15 領導者在以團體歷程為焦點進行此時此地的回饋時，下列何種做法最適切？(A)為建立領導者的專業說服力，儘可能使用專業術語提供回饋(B)回饋內容不宜包含領導者的情緒元素，以保持自身的中立性(C)提供回
- 13 關於團體領導者自我揭露技術的運用，下列何者正確？(A)揭露的目的主要考慮想揭露什麼、以及揭露的地點在那裡較為有效(B)最有幫助的自我揭露為領導者自己分享生活中所發生的點滴，具有引導與示範的效果(
- 39 關於飲食障礙症治療之敘述，下列何者正確？(A)最有效的藥物為抗焦慮劑(B)認知行為治療能減少暴食與清除行為的頻率(C)厭食症之認知行為治療的立即目標是改善扭曲的身體意象(D)人際心理治療的短期療
- 11 關於團體後期衝突的原因，下列何者最不可能？(A)成員重演人際模式 (B)成員對他人的投射性認同並產生敵意(C)次團體的形成與干擾 (D)成員早期手足競爭的議題被誘發
- 38 強迫症的心理治療效果研究顯示，下列何種治療取向具有最佳療效？(A)系統減敏感法 (B)人際心理治療 (C)暴露與反應預防法 (D)眼動減敏感法
- 12 團體領導者在執行活動時，下列敘述何者最不適當？(A)注意成員是否了解活動目的及依循指導語進行(B)成員可隨當天心情，決定參不參與當下的活動(C)在進行活動前，宜先讓成員了解活動預計進行的時間(D
- 10 在家暴受害者第 3 次（總共 12 次）團體聚會時，成員甲第一次小心翼翼地開口，表示「自己沒有大家書讀的那麼多，不像大家那麼會說話，……不過，有時候會覺得其實自己會被打，是自己沒有把妻子的責任做
- 37 針對海洛因戒癮，常用於減少吸食此毒品的治療性藥物是下列何者？(A)氯氮平（clozapine） (B)巴比妥類藥物（barbiturates）(C)雙硫崙（disulfiram） (D)美沙酮（
- 9 在團體工作階段，領導者教導成員進行有效的回饋，下列何者最不正確？(A)清楚的回饋比長篇修飾的回饋更有幫助(B)直接提供成員具體可行的建議作為回饋(C)正向回饋不僅在工作階段使用，也適合任何階段(D
- 36 「行為規範障礙症（conduct disorder）」或「對立反抗症（oppositional defiant disorder）」的預防性介入，不包括下列何者？(A)圖卡兌換溝通系統 (B)認
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- 16 下列何種情境下，領導者最不可能運用切斷技巧？(A)當成員分享雷同經驗時 (B)成員談話內容可能傷害其他成員(C)當領導者想轉移話題時 (D)團體接近尾聲成員分享重要議題
- 18 下列何者不是阻礙團體發展的反療效因素？(A)團體缺乏時間結構 (B)成員缺席 (C)相似困擾的共通性 (D)領導者的介入不當
- 20 成員甲長篇大論地說著最近的生活，重複解釋自己說不清楚的地方，並道歉自己占用大家的時間，覺得自己老是沒辦法把話講清楚，怕大家覺得他說話混亂沒重點。下列領導者的回應方式，何者不是運用此時此刻的技術？
- 21 在媽媽自我悅納團體 12 次方案的第 4 次聚會時，成員甲已經連續遲到三次，表示因為接送小孩他真的很難準時，乙表示「我們不是來學自我悅納的嗎？你怎麼還是在做兒奴呢？要自我悅納啊！」並轉頭看向領導
- 19 團體初期，同班的甲與乙成員坐在一起，時常竊竊私語，有時說話聲音太大還影響團體聆聽正在說話的成員丙。下列領導者處理方式，何者最不恰當？(A)考量團體關係的建立，忽略甲與乙成員的行為(B)下次團體開
- 24 關於領導者在團體結束階段及結束之後的工作，下列何者最不適當？(A)與督導討論並檢討此次帶領的優缺點(B)協助成員統整此次團體的學習心得(C)避免跟未成年成員的家長或監護人接觸與溝通(D)若成員想
- 23 關於團體成員哭泣的處理，下列何者最適當？(A)成員哭泣會帶出負面的團體基調，領導者立即轉移焦點(B)領導者觀察團體準備好接觸內在傷痛的議題，再引導哭泣成員做更深的揭露(C)成員哭泣時，領導者鼓勵
- 22 兩性相處的成長團體，成員甲在首次聚會中，不斷地拿紙筆記下領導者及成員所說的話，且都沉默不語。下列領導者的處理，何者最適當？(A)告知成員甲不能在團體中一直做紀錄(B)與團體成員討論個人隱而未說的
- 26 關於諮商團體的評量及成效研究之敘述，下列何者最不適當？(A)諮商團體的評量可以分成歷程評量及成效評量(B)諮商團體的成效評量，可以由領導者做觀察評量或由成員做自陳評量(C)要進行評量研究及評量的
- 25 在社區中針對新住民婦女舉辦心理教育團體，下列何者是領導者特別要注意的事情？(A)清楚說明活動方式、內容設計及時間結構，免得家人不讓她們參加(B)理解新住民與臺灣文化和風俗習慣的差異(C)教導婦女
- 27 關於人際歷程團體的療效因子中，發展社交技巧、行為模仿及人際學習三因素的敘述，下列何者正確？(A)發展社交技巧與行為模仿都是團體初期基本人際關係技巧的培養(B)人際學習裡僅僅體現團體就是一個社會的
- 29 當代學者提出人際取向的團體治療，採取複合（complex）的模式。下列何者不是其所強調的特點？(A)矯正性情緒經驗 (B)會運用很多專業術語(C)治療師同時是參與者和觀察者 (D)團體如同社會的
- 28 關於亂倫倖存者的治療，下列描述何者正確？(A)多數遭受亂倫的倖存者，會因在團體中揭露家庭秘密而遭受到指責，故不建議以團體方式進行治療(B)由於遭受亂倫經驗的特殊性，研究結果發現對於倖存者而言，個
- 30 結構性團體會事先設計各單元的活動，下列何者是最適當的設計原則？(A)每單元要設計有趣好玩的暖身活動(B)每單元要設計多元且豐富的活動(C)配合單元目標，設計可以觸動個案內在議題的活動(D)每單元
- 31 關於焦點解決治療團體的結構化程度與責任分配，下列敘述何者錯誤？(A)領導者讓團體從問題的「焦點」移到「解決」(B)領導者與成員創造一個共同合作的夥伴關係(C)成員循著解決的路徑而非問題的軌道進行
- 32 下列關於心理劇的敘述，何者最為正確？(A)由心理學家編劇展現個人內在心理動力樣貌(B)由成員自導自演個人成長故事，以促進自我了解(C)由心理劇導演協助成員自發演出，以促進內心衝突探索與解決(D)
- 33 關於帶領現實治療團體的敘述，下列何者最不適當？(A)給予教導，也會適時的幽默解嘲(B)在團體內不可以批評、責備和抱怨(C)團體互動主要在幫助成員檢視失敗經驗的惡性循環(D)要求成員為自己的改變負
- 34 在存在主義治療取向注重的主要議題中，不包括下列何者？(A)死亡 (B)自由 (C)責任 (D)失落
- 35 在社區辦理離婚者心理復原團體，下列敘述何者錯誤？(A)領導者必須對男性或女性在離婚後所產生的失落與哀傷有清楚的了解，而且也不會害怕成員出現痛苦的情緒(B)使用理情行為治療來駁斥離婚者的一些信念，
- 36 帶領老人團體時，下列做法何者正確？(A)即使無法為成員解決困擾，也要接納成員在團體裡一直抱怨(B)儘可能鼓勵成員在團體聚會時，深入探索與其強烈情緒有關的事情(C)讓退化性的老人和高功能的老人一起
- 38 某大學生生涯團體，招募十二位成員，在第一次及第二次聚會時，各有三位不同的成員，因為其他事件「必須」參加而請假。此時領導者何種反應最為適當？(A)同理大學生忙碌的生活，表達只需事先請假，並私下詢問
- 37 下列關於 Garry Landreth 發展的親子遊戲治療訓練團體的敘述，何者最不適當？(A)通常包含 3－4 對父母親參與 (B)療效因子以情緒宣洩及人際學習為主(C)適用於所有兒童的父母 (
- 1 法務部訂定發布的人口販運被害人鑑別原則，主要在鑑別被害人的部分為何？(A)被害人親屬關係 (B)疑似被害情形 (C)被害人教育程度 (D)被害人職業專長
- 研究者經過一段時間對 A 城市的觀察後，發現不同年齡、職業、以及宗教信仰的市民，對於各政黨的市長候選人有相當歧異的看法。該研究者擬針對此觀察心得提出一項研究，進一步了解這 些因素是如何影響市民的投票行
- 39 下列何者不是青少年諮商團體的優點？(A)團體提供青少年一個可以被傾聽及與同儕互動的場所(B)團體提供青少年可以實驗真實世界與檢測個人限制的安全場所(C)團體提供異於教室的情境，青少年可以不受限地