問題詳情
27. 特殊需求領域共十二類課程當中，下列哪一種課程不是以年齡為學習階段劃分的依據，而是以活動與參與的難易程度分為初階與進階兩個階段？
(A)生活管理
(B)職業教育
(C)定向行動
(D)社會技巧
(A)生活管理
(B)職業教育
(C)定向行動
(D)社會技巧
參考答案
答案：C
難度：困難0.389972
統計：A(290),B(452),C(1120),D(539),E(0)
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- 依據特殊教育法之規定，身心障礙學生家長至少要有一人擔任各級學校中的何種職務？ (A)校務會議代表(B)家長會委員 (C)特殊教育推行委員會委員 (D)特殊教育教師評議委員會代表
- 下列有關記憶的敘述，何者錯誤？(A)內隱記憶與外顯記憶存在於長期記憶系統(B)有特殊意義的插曲式記憶，才會成為自傳式記憶的一部份 (C)外顯記憶指的是一種習慣或技能的學習，如：知道怎樣去投球 (
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- 在特殊教育課程綱要（一般稱為特教新課綱）當中，數學領域課程主軸分為四大次項目，下列哪一項不屬於其中之一？ (A)自然數四則運算 (B)幾何(C)統計與機率 (D)代數
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- 下列有關資優教育之「加速」與「充實」之敘述，何者不正確？ (A)加速制與充實制只能二擇一 (B)加速與充實可以並用 (C)加速制不適用於所有學習領域(D)集中式資優班比分散式資源班適合實施加速
- 幼兒園教保活動課程大綱中，「美感領域」的學習面向為何？ 甲、表現與創作 乙、情意丙、藝術媒介 丁、回應與賞析(A)甲乙丙丁 (B)甲乙 (C)丙丁 (D)乙丙
- α係數是檢驗量表品質常用的指標。請問α係數越高代表該量表結果如何？ (A)準確性越好 (B)內容一致性越好 (C)準確性越差 (D)內容一致性越差
- 下列何者是「ADHD」兒童在魏氏智力測驗上表現的特徵？(A)工作記憶能力(算術、記憶廣度)表現尚可 (B)工作記憶和處理速度指數得分顯著低於語文理解和知覺推理的得分 (C)與正常對照組兒童相比
- 某班甲的國語科成績為 83 分，乙的國語科成績為 53 分，甲的 z 分數為 乙的 T 分數為 40，下列敘述何者正確？ (A)該班國語科的平均成績為 65 分 (B)該班國語科的平均
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- 以下針對身心障礙者的需求進行輔助科技評估的流程，何者最適當？ (甲)個案能力評估 (乙)需求評估(丙)使用輔具之訓練 (丁)選擇合適之輔具 (戊)定期追蹤使用情形(A)甲→乙→丙→丁→戊 (B
- 學習障礙學生有個別間和個別內的差異特徵，請問以下哪一項敍述屬於個別內的差異？ (A)無法分辨數字 6和 9 (B)本身方向感不佳 (C)對於語文的識字能力有困難 (D)數學能力優異但語文能力低
- 下列哲學主義中，哪一派哲學家主張老師應引導學生積極投入社會運動？(A)重建主義 (B)實用主義 (C)行為主義 (D)存在主義
- 下列有關各哲學家的敘述，何者正確？(A)有「科學教育學之父」之稱的是赫爾巴特（Herbart）(B)有「教育史中的哥白尼」之稱的是柏拉圖 (Plato)(C)有「幼稚教育之父」之稱的是蒙特梭利
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- 特殊教育法中規定「學校、幼兒園及社會福利機構應依身心障礙學生在校(園)學習及生活需求，提供支持服務」。下列何者為非？ (A)適性教材 (B)代購學習圖書(C)復健服務 (D)校園無障礙環境
- 某班學生期中考試成績分數分佈呈現負偏，以下敘述何者正確？ (A)本次考試題目太難 (B)本次考試題目沒有區辨度 (C)題目不好，因為沒有常態分佈 (D)對這班學生會有天花板效應
- 下列關於「視覺空間」學習類型的描述，何者不正確？(A)敏銳的優秀觀察者 (B)能掌握理解整體性(C)習慣以圖像做思考 (D)思考不易和情緒糾結
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