問題詳情
43. _______ CLIL is an approach, which emphasizes more on language than academic content.
(A)Pluralistic
(B) Soft
(C) Modular
(D) Hard
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參考答案
無參考答案
內容推薦
- 「學生能應用媒體蒐集喜愛的音樂會資訊」，是《十二年國民基本教育課程綱要-藝術領域》中哪一項關鍵內涵？(A)審美感知 (B)生活應用 (C)審美理解 (D)藝術參與
- 下列何者為正確？ (A)已報廢之汽車，可再重新申請登記檢驗領照使用 (B)出廠已逾一定年限以上之汽車，經公路監理機關通知汽車所有人確認切結報廢者，由當地警察機關逕予報廢登記 (C)汽車因機件損壞停
- 下圖4顯示中國從甲時期到乙時期所出現的文字、貨幣統一情形。請問之所以有此情形，是因為經歷下列哪個歷史事件？(A)王莽滅西漢 (B)商鞅變法 (C)嬴政統一天下(D)楚漢相爭
- 下列「 」中的詞語，何者使用正確？ (A)配眼鏡如果「看不順眼」，就要再換一副眼鏡，千萬不可馬虎 (B)鍾老師不僅知識豐富，而且待人有禮，真是一位「文質彬彬」的好青年 (C)在學校求學，要能和同學
- 下列何者不是「臺北市公立國中小試辦英語融入領域教學實驗計畫」中，英語融入領域教學規劃之課程內容之一？(A)實施英語融入教學之領域，仍應依據該領域課程綱要所規範的能力指標及學習內容。(B)依據原
- 「臺北市雙語實驗課程學校」以英語授課，包含生活、健體、藝文及閱讀等，偏向操作型、藝能性、強調互動與溝通的學科，且強調______課程設計，這些課程是由學校現職具備英語教學及學科專長的老師及英語外
- 根據《臺北市國民小學英語文暨彈性學習教學綱要》，下列哪一項不是「讀／寫教學活動實施建議」之一？(A)運用字母拼讀卡、字詞閃示卡、實物或情境圖片…等來幫助辨識/強化字母、字、詞或理解字、詞與句子
- 根據《臺北市國民小學英語文暨彈性學習教學綱要》，「能依故事情節發展將事件排序」的學習內涵是屬於哪一類別的學習表現?(A)邏輯思考、判斷與創造力 (B)學習方法與策略 (C)文化理解 (D)語言
- 根據《臺北市國民小學英語文暨彈性學習教學綱要》，下列哪一項不是「T3-2 能綜合相關資訊作合理的猜測」能力指標的重點意涵之一？(A)從故事書名、圖片等資訊猜測故事的大意及可能的發展。(B)依故
- 根據《臺北市國民小學英語文暨彈性學習教學綱要》，下列哪一項不是「學習興趣與態度(Affect)（於課堂中評量）」學習表現指標之一？(A)能主動向教師或同學提出問題。 (B)能運用情境中非語言訊
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- 知道高音直笛的吹奏技巧與步驟，應屬 Anderson and Krathwohl (2001)修訂布魯姆 (B. Bloom) 認知領域教學目標分類的哪個認知向度?(A)事實知識 (B)概念知識
- 藝術的本質是多學科(multidisciplinary)的，好比學生想要學習芭蕾，他也必須學習音樂、編舞、服裝的基本原理，甚至著手設計等；試問，音樂在此學習中，是下列哪一項統整課程模式?(A)複
- 「否定了以試唱讀譜中心的音樂教育，發展多層面的音樂教育，除唱歌以外，有器樂、創作、欣賞等活動，尤其重視音樂創造的經驗。」試問為下列何者教育家帶起此風潮？(A)袁德( JÖde.F) (B)寇恩（
- 下列關於音樂教學評量的敘述，何者為誤？(A)具體目標與評量應互為指標(B)音樂教學多元評量以總結性評量為主，特別是期末的紙筆測驗(C)專家共識評量是用於評定學生的音樂創造能力(D)當學生在音準的
- 下列有關柯大宜教學法的敘述，何者為誤？(A)採用手號與節奏唱名 (B)歌唱是最自然的樂器，並以樂器伴奏穩定音準(C)音樂教育應及早開始 (D)重視民謠與民歌
- 下列有關國小合唱教學實務，何者為非？(A)團員聲部分配原則為同一音域中音色的一致性 (B)選曲時盡量以聲部分為 SA 或 SSA 為宜(C)擴展兒童頭腔的聲音為主要任務 (D)大小聲與速度變化為
- 關於戈登(E. Gordon)的音樂學習理論，下列敘述何者正確?(A)以律動為主要教學方法(B)內容學習次序包含和聲型與節奏型兩種基本的基本語法(C)技巧學習次序中包含了分辨學習(discrim
- 下列何為《十二年國民基本教育課程綱要-藝術領域》「核心素養」之敘述？(A)培育學生具備藝術涵養與美感素養，以及面對未來、開展不同生涯所需終身學習的素養。(B)強調藝術學習不以知識及技能為限，而應
- 下列與《茉莉花》有關的音樂概念教學，何者為誤？(A)被威爾第寫入歌劇《杜蘭朵公主》中 (B)五聲徵調式(C)為中國流傳的民間小調，因此有數個版本 (D)在日本也廣為傳唱
- 下列何者是柯大宜教學法中最後實施的項目？(A)歌唱遊戲 (B)音樂記譜讀寫 (C)肢體律動 (D)節奏模仿
- 用英式高音直笛吹奏 G 大調音階，過程中不會用到哪一個指法?(A)0123 (B)Ø1235 (C)Ø12346 (D)2
- 關於樂曲《波斯市場》之敘述，何者正確?(A)作曲家為德國作曲家科特比(B)全曲分為很多段落，但由駱駝商隊段落開始與結束全曲(C)男聲合唱代表酋長行列(D)公主段落由小提琴獨奏代表公主，之後加入整
- 以下關於民謠的調式敘述，何者正確?(A)《望春風》徵調式 (B)《丟丟銅》羽調式 (C)《數蛤蟆》商調式 (D)《虹彩妹妹》宮調式
- 社區居民在推動社區發展時的經費，通常有哪些來源？(甲)政府機關補助(乙)自籌經費(丙)企業贊助(丁)規定每戶居民應繳金額(A)甲乙丙(B)甲乙丁(C)甲丙丁(D)乙丙丁。◎民國 86 年時，宜蘭
- 下列哪一種社區參與，容易隨著事件結束，居民的參與熱情也逐漸消失？(A)抗議興建垃圾焚化爐(B)成立守望相助巡守隊(C)發行社區刊物(D)認養公園。
- 這項千人移廟的活動能順利進行，是因為當地居民具有下列何種概念才能推動？(A)社區意識(B)政治意識(C)民族意識(D)民主意識。
- 千人移廟的活動，是屬於何種方式的社區參與？(A)為抗爭施政不公而形成的活動(B)為落實政府政策而舉辦的活動(C)為提升社區生活品質，進而產生共識而舉辦的活動(D)為爭取成為社區總體營造的模範社區
- 民國 84 年時，二結社區的居民成立了「大二結文教促進會」，之後更利用舊廟體作為社區居民的公共空間，因此而有「二結庄生活文化館」的誕生。上述是下列何者的展現？(A)環境保育(B)經濟發展(C)文
- ◎高鐵炸彈客落網，嫌犯於某大樓住處內研製炸彈，附近居民聽聞炸彈客竟與他們比鄰而居，感到非常訝異，表示與他幾乎無交集。請問：【題組】根據上文，嫌犯住處應屬於何種社區類型？(A)網路社區(B)都市社
- 【題組】承上題，對於此種社區類型的特色，下列敘述何者正確？(A)居民生活型態多樣化(B)居民背景相似(C)居民互動緊密(D)居民職業相近。
- 有關本譜例之敘述何者為非？ (A)原為芭蕾舞劇，之後原作者從中挑出 10 首樂曲編為舞蹈組曲(B)本曲為其中的《花之圓舞曲》(C)《糖梅仙子之舞》中由鋼片琴奏出溫柔的旋律(D)長笛吹出的飛舞般尖
- ◎里辦公處與社區發展協會合辦重陽敬老活動，邀請社區大學舞蹈社蒞臨表演，現場同時有市立醫院醫療團隊免費義診，參加活動的長輩與社區居民們都非常開心，認為這樣的活動十分有意義，無形中也增加了居民間的情誼與對
- 使用邊長為 1cm的正方體積木做堆疊，堆疊方式如圖：第一層 1 個積木，第二層 4 個積木，第三層 9 個積木，共三層。若以此方式堆疊共五層，則所堆出的積木造型的表面積（含底部）為多少 cm2
- 【題組】上文中居民對此項活動的感受可用來說明下列何種社區要素的概念？(A)社區公約(B)社區設施(C)社區意識(D)社區組織。
- 【題組】佩璇與創意機器人營隊隊員討論撰寫程式技巧的方式，屬於下列何種概念的應用？(A)學習型組織(B)學生自治(C)友善校園(D)遠距教學。