48. 根據《臺北市國民小學英語文暨彈性學習教學綱要》，下列哪一項不是「讀／寫教學活動實施建議」之一？
(A)運用字母拼讀卡、字詞閃示卡、實物或情境圖片…等來幫助辨識/強化字母、字、詞或理解字、詞與句子的意義，及其適當用法。
(B)運用熟悉的童話故事，提高閱讀興趣，增強基本閱讀能力。
(C)運用菜單、時間表、行程表、地圖、指標等各種實際生活資料，活化英語學習。
(D)善用字母拼讀規則看字讀音與聽音拼字，儘量從學過的單字歸納字母與發音的對應關係，適時融入辨認單字的字首音、從單字切割為單音、將語音拼合等學習活動。