問題詳情
35 如圖是由 β1=5 及 β2=10 的兩電晶體構成之達靈頓對電晶體，決定該達靈頓對電路的等效電晶體之電流增益大小約為多少？
(A)5
(B) 15
(C) 50
(D)65
(A)5
(B) 15
(C) 50
(D)65
參考答案
答案：D
難度：非常困難0
統計：A(0),B(0),C(2),D(0),E(0)
內容推薦
- 下列有關臺灣發生之地震與斷層的敘述何者錯誤？ (A)臺灣的斷層多以平移斷層為主 (B)臺灣斷層的走向多為南北向 (C)臺灣的地震主要因岩層斷裂而發生 (D)目前無法預測地震的發生。
- 心理測驗的用途或功能分門別類，各有所長。其中，具有篩選性(screening)和診斷性(diagnosis)性質的心理測驗，下列哪一種不包含在內：(A)綜合成就測驗 (B)特殊成就測驗 (C)通
- 以下何者「非」敘事治療(Narrative Therapy)的特色？(A)諮商師幫助個案尋找例外事件來探索個案問題如何引發其症狀(B)諮商師相信個案，並幫助個案發現自己的力量與能力(C)諮商師
- 34 如圖所示由理想 OPA（電源電壓為±15 V）所構成之施密特觸發電路，該電路於 R2=2 kΩ 時之輸入輸出轉移特性具有一磁滯電壓為20 伏特，則 R1 的電阻值約為多少？(A)1 kΩ (B)
- 下列對於各諮商理論的敘述，何者有誤？(A)女性主義治療將「性別」和「權力」視為治療歷程的核心(B)理情行為治療強調「認知」、「情緒」、「行為」三者有明顯地交互作用(C)在現實治療中，「接觸」是
- 關於臺灣的敘述，下列何者正確？ (A)臺灣位於張裂性板塊交界帶 (B)受到板塊張裂的影響，臺灣整體而言有上升的趨勢 (C)臺灣大理岩的形成原因是岩石因板塊運動作用而變質 (D)臺灣常發生地震主要
- 以下有關「標準化心理測驗」的描述，何者有誤？(A)所謂標準化包含測驗編製、實施程序、計分與解釋的標準化(B)標準化心理測驗需具備信度、效度和常模(C)標準化心理測驗有常模參照，為避免主觀，不必再
- 關於諮商輔導專業人員帶領非自願個案的團體時，以下哪些策略可運用於取得團體成員的合作並鼓勵其持續參與團體？(A)協助成員思考參與團體與否的後果及他們選擇後所需承擔的責任(B)協助成員探索內在恐懼
- 若不慎誤觸酸性溶液，應立即如何處置較適當？(A)如果是弱酸則無須理會(B)用鹼性水溶液中和(C)以大量清水沖洗 (D)以酒精消毒。
- 理情行為治療(rational emotive behavior therapy, REBT)會採用哪些情緒治療技術，協助個案糾正非理性信念？①幽默的運用②角色扮演③害羞攻擊練習④空椅技術⑤力
內容推薦
- 在國小舉辦小團體輔導時：(A)學童的參加意願最重要，一旦學童同意參加，只要通知班導師與家長即可(B)參加小團體的學童要重視參加的承諾，不可隨意退出(C)凡是被導師轉介來的需輔導的學生，都有義務一
- 墾丁及高雄、壽山等地的珊瑚礁地形可印證臺灣受到何種作用的影響？ (A)板塊抬升 (B)岩石的變質作用 (C)正斷層 (D)火山活動。
- 在團體輔導中，領導者引導團體成員將注意力聚焦於當下的感覺，藉由再經驗，讓成員得以接觸其未結束的議題。請問此種觀點是屬於哪一種派別取向？(A)阿德勒治療 (B)現實治療 (C)完形治療 (D)理
- 關於多元文化諮商團體(Multicultural Group Counseling)的特色，以下何者為真？(A)重視成員所置身的社會文化脈絡，因為有些成員的問題來自其所生存環境中的偏見或歧視(
- 語欣習慣使用左手，這件事曾經成為語欣學校團體生活上的小小困擾，然而適應後，也就能一切正常。這是一種偏好使用某一隻手或身體某一側的大腦側化(lateralization)現象，下列敘述何者正確？
- 下列有關嬰幼兒基本情緒的表現，何者發展的時間較晚？(A)感興趣 (B)嫉妒 (C)苦惱 (D)嫌惡
- 有效諮商輔導專業人員需要持續自我探索與提升自我覺察，主要原因為(A)避免傷害個案 (B)提升人際互動技巧 (C)處理自身的情緒障礙 (D)以上皆是
- 桌上有兩團等量的黏土，當其中一團被揉成長條狀時，小佑知道兩塊黏土的量仍是相等的。請問小佑正處於皮亞傑(Piaget)認知發展階段的哪一期？(A)感覺動作期 (B)前運思期 (C)具體運思期 (
- 【題組】參考右圖，請問海水溫度變化最大之處出現在乙層，請問乙層是？(A)混合層 (B)斜溫層 (C)深水層。
- 小丘在進行團體輔導的過程中，把坐墊拿起來丟另一個成員皮皮，此時領導者想使用「設限」的技術，領導者應如何反應？(A)「你這樣做是不行的，皮皮會受傷」(B)「你再這樣，我就要請你離開團體」(C)「
- 在畫人測驗的解釋評估中，兒童畫的陰影通常反應的是：(A)自我膨脹 (B)焦慮 (C)不成熟 (D)成就需求
- 助人者通常用什麼方式與案主建立正向的諮商關係？(A)專注面對面地傾聽案主(B)覺察輔導人員本身的議題並與案主分享(C)將案主視為自己的朋友以便能輕鬆對話(D)仔細注意並滿足行政工作上對案主的要
- 「國小兒童人際經驗量表」的所有題目能夠有效代表兒童常見的人際經驗，指的是，這個測驗工具具有良好的：(A)內容效度 (B)效標關聯效度 (C)建構效度 (D)內部一致性
- 【題組】參考右圖，由於陽光照透程度有限，海溫最低之處出現在丙層，請問丙層是？(A)混合層 (B)斜溫層 (C)深水層。
- 有關「信度」和「效度」的關係，以下敘述何者為非？(A)兩者同為測驗標準化的重要指標(B)一個測驗若有效度，則信度也一定存在(C)信度乃指受試者答題反應的一致性(consistency)與精確性
- 若 ，求 的值？ (A)1(B) -1(C) (D) 。
- 那一類型兒童最可能產生挫折感與低自尊心？(A)被忽視兒童 (B)受歡迎兒童 (C)被排斥且退縮兒童 (D)被排斥且有攻擊行為兒童
- 徐老師是女性主義治療取向的輔導老師，小群的導師認為小群有疑似過動的問題，常在教室造成干擾，也因此受到班上其它同學的排擠，於是將小群轉介徐老師進行輔導，下列何者是徐老師最不可能採取的做法？(A)
- 在社會課時，李老師要學生討論安樂死合法化的議題，在一番激烈討論之後，李老師拋出一個問題：「國家是否可以制定法律決定無犯罪者的個人生命呢？」依據郭爾堡(L. Kohlberg)的道德認知發展階段理
- 以下何者並非五大人格特質量表(Big Five Inventory)所測量之特質？(A)神經質(neuroticism) (B)經驗開放性(openness to experience) (C
- 下列何者不是同理心的人際技巧?(A)全神貫注於對方說話以示尊重(B)自我開放暢談過去自己相同的經歷(C)設身處地想像自己處於對方的位置與感受(D)集中心思觀察與瞭解對方的語言與非語言訊息
- 史騰伯格(Sternberg)智力理論認為哪種智力是智力發展重要因素？(A)組合型智力 (B)經驗型智力 (C)脈絡型智力 (D)後設成分智力
- 明明被診斷患有注意力缺失過動症，老師在指導明明時，下列何種做法不恰當?(A)給予明確而正向的指令 (B)練習失敗時應給予嚴厲的指責 (C)提供結構化的環境 (D)故意犯錯時予以處罰
- 在自然課時，李老師先播了一段蝴蝶從幼蟲到羽化的歷程，再進行提問。請問李老師是在進行教學上的哪一項行為？(A)問題解決 (B)引起動機 (C)合作學習 (D)綜合活動
- 常態分配時，以下何者並非百分等級 98(PR=98)的意涵？(A)標準差為 2 (B) T 分數為 2 (C)Z 分數為 2 (D)以上皆是 PR=98 的意涵