問題詳情
19. 有關教師培養幼兒自動化的行為描述，下列何者較符合？
(A)學期初，午餐時間，小明須經老師提醒才去喝湯
(B)開學初，小明對數字的排序不清楚，老師請小明每天都要念1-10三遍
(C)學期中，小明早上換室內鞋後，會將所有小朋友的鞋子都排放整齊
(D)學期末，老師鼓勵小明努力學習拍球以強化手部肌肉
(A)學期初，午餐時間，小明須經老師提醒才去喝湯
(B)開學初，小明對數字的排序不清楚，老師請小明每天都要念1-10三遍
(C)學期中，小明早上換室內鞋後，會將所有小朋友的鞋子都排放整齊
(D)學期末，老師鼓勵小明努力學習拍球以強化手部肌肉
參考答案
無參考答案
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- 順風是位重度智能障礙學生，他好不容易學會擦桌子，姚老師希望這個技能可以繼續維持與保留下來，請問下列哪一種策略的使用最能幫助他繼續保持這個技能？(A)提供間歇性的增強 (B)提供不同的情境讓他練
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- 法國社會學家布迪爾(Bourdieu)認為導致勞動階級兒童學習失敗率較高的最重要因素是？(A)內化的文化資本 (B)天賦智力資本 (C)物化的社會資本 (D)經濟資本
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- 下列何者較符合班杜拉(Bandura)提出的社會學習理論觀點？(A)肯定班級文化在幼兒的學習過程中最具重要的影響性(B)幼兒的學習過程是在環境、認知和行為互動下形成(C)強調學習是幼兒主動和環
- 進行全班性的正向行為支持計畫時，下列哪一個不是同儕媒介（peer mediation）會採用的策略？(A)角色扮演 (B)合作學習(C)同儕指導 (D)直接教學
- 下列何者屬於行為的操作型定義（operational definition）的敘述？(A)小朱在上音樂課時會特別興奮 (B)小馬特別喜歡在上數學課時說髒話(C)小楊在座位上坐超過五分鐘 (D)
- 小明在積木區排列一座停車場，小新也在積木區排列一座高塔，兩人未有言語互動。請問此遊戲行為屬於？(A)聯合-建構 (B)平行-戲劇 (C)平行-建構 (D)合作-戲劇
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- 鄭老師出15題數學題給小新和小燕作答，他們都答對10題。在老師的引導下，小新可以多答對4題；而小燕則只多答對1題。這說明二位小朋友在哪方面的差異？(A)近側發展區（zone of proxim
- 缺乏後設認知技巧對學習障礙學生的影響，下列何者為非？(A)辨認任務的需求有困難 (B)選擇並執行適合的策略有困難(C)監控理解有困難 (D)理解非語文溝通訊息有困難
- 小希是位重度腦性麻痺的學生。感官功能正常，但四肢運動功能受限；語言接受與理解正常，但缺乏清晰的口語；手部精細動作不佳，無法順利操作工具，如握筆寫字、刷牙等。下列哪一項科技輔具，並不是針對小希的
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- 下列何者是河濱街課程（Bank Street）所強調的評量方式？(A)發展檢核表 (B)真實性評量(C)以教具為中心的評量 (D)測驗評量
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- 計算 ＝？ (A) (B) (C) (D)
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- 黃老師的班級正進行認識豆子的教學活動，其中一組幼兒依豆子的大小分成三堆，請問這反應出幼兒具備認知領域的哪一種能力？(A)蒐集資訊 (B)整理資訊 (C)解決問題 (D)覺知辨識
- 有注意力缺陷過動症的庭庭被同儕網路集體關係霸凌，開始消沉不安，總是處於恐懼的狀態，並且不願意見到同學，這可能是下列哪一種情況？(A)憂鬱症 (B)創傷後壓力疾患(C)選擇性緘默症 (D)幽閉恐
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- 下列關於唐氏症（Down’s syndrome）的描述何者有誤？(A)部分患者會合併出現心臟及其他疾病(B)是一種先天性的遺傳疾病(C)大部分會出現輕至中度智能障礙(D)多數患者的第21對染色
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- 身心障礙幼兒進入國民小學，原安置場所或就讀學校依規定應於安置前多久召開轉銜會議？(A)一學期 (B)一個月 (C)二個月 (D)三個月
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