問題詳情
31.「透過旅行，全世界的建築鉅作都跳出教科書，成為他的老師。 」 此文句意思為何？
(A)指出安藤忠雄透過旅行， 到處拜師學藝
(B)學習世界級的建築需要跳脫教科書的框架，才能自學出師
(C)呈現安藤忠雄從旅行中學習建築的探索精神
(D)讚嘆安藤忠雄能邊旅行邊創造出偉大的城市新建築
(A)指出安藤忠雄透過旅行， 到處拜師學藝
(B)學習世界級的建築需要跳脫教科書的框架，才能自學出師
(C)呈現安藤忠雄從旅行中學習建築的探索精神
(D)讚嘆安藤忠雄能邊旅行邊創造出偉大的城市新建築
參考答案
答案：C
難度：計算中-1
書單：沒有書單，新增
內容推薦
- 「 好銳利的喜悅刺上我的心頭」 屬於轉化修辭中的「 形象化」， 下列何者相同？(A)我一定是上輩子拯救了銀河系，才能遇見這樣的老師(B)這年頭，好男人是三條腿的蛤蟆──稀有品種(C)等到旭日高升
- 下列句型說明何者正確？(A)無事不登三寶殿—有無句(B)他清楚地知道夢想只有一個—敘事句(C)蓮，花之君子者也—表態句(D)那隻山豬不喜歡上學—判斷句
- 下列選項， 何者屬於句子形式？(A)飛鳥(B)山豬學校(C)故鄉的桂花雨(D)孤獨讓夢想開花
- 關於愛蓮說一文， 下列說明何者正確？(A)水陸草木之花： 嬌小柔美的花非常多，有如毫無特色的平凡人(B)菊花：僅陶淵明喜愛，有如鬱鬱不得志的人才(C)牡丹：如品格操守受人景仰的高士，故眾人皆愛(
- 安藤忠雄說：「一個人要成功有兩個條件：意志力和熱情。」這段話最適合用來鼓勵下列哪個對象？(A)誤入歧途仍執迷不悟的大王(B)害怕寂寞而沉迷聲色的二王(C)目標明確但過程受挫的三王(D)熱心助人但
- 「小時候，只要有蜜蜂飛過我的身邊，我就能判定牠的種類，還能找到蜜蜂窩巢的位置。然而這種經驗的獲得，是因為身上不知道被多少蜜蜂螫過。」此段話的文意等同哪一句話？(A) 學而時習之，不亦說乎(B)
- 關於「 最老的那一隻是牠們的校長，在後面走的是他們的老師」 兩句的說明，下列何者錯誤？(A)透過想像力豐富的故事傳達想法，讓孩子更能接受(B)「 最老的」、「 在後面走的」 在句中都是形容詞，
- 下列有關愛蓮說一文的說明，何者錯誤？(A)「說」是文體的一種，內容在對某種事物提出看法(B) 內容先泛論眾花，再聚焦描寫蓮的特質，最後抒懷(C)文中使用映襯和象徵手法，層次分明，寓意深刻(D)全
- 以下文句，何者在感官摹寫之外，還摻雜了想像空間？(A)有的是飛起來的時候才閃露一下斑斕的色彩(B)有的一聲長叫，包括六七個音階；有的只是一個聲音，圓潤而不覺其單調(C)只見大公豬抽搐著慢慢停止，
- 安藤忠雄深信一句日本諺語：「 只要有一，就會有十。」 這句諺語有何含意？(A)鍥而不捨，永不放棄，就能有所成(B)條條大路通羅馬(C)欲窮千里目，更上一層樓(D)讀萬卷書，也要行萬里路
內容推薦
- 「 經常在山上出現的飛鼠，越來越不容易見到了，愛打獵的巴尚也高掛他的獵刀。小時候每當交配時節，總是滿山滿谷的飛鼠叫聲，現在只時常耳聞電鋸傳來的聲音，以及滿載杉木的大貨車。從呼嘯而過的車塵中， 我
- 「 臺東學生常常被開玩笑說是騎山豬上學， 臺東大學學生就乾脆搞笑發行一個『山豬駕駛許可證件套』，很多人還以為是『騎山豬』的考照活動，躍躍欲試。這個突發奇想得到網友們的熱烈回應，活動半個月就吸引了
- 【題組】根據本文， 下列說明何者正確？(A)這段文字在說明學好文言文的訣竅(B)學好文言文可以了解古人的生活經驗，充實自己的人生(C)讀好的文言文作品可以提升自己競爭的能力(D)學好文言文不但懂
- 【題組】下列選項，何者與「 每種語言都是一把鑰匙」 屬於相同句型？(A)他上學總是遲到(B)天下無不是的父母(C)大隊接力是我們有把握的比賽項目(D)國文老師真的很不錯
- 【題組】「 莊子非魚，能知魚之樂； 笠翁非鳥，能識鳥之情。」這句話的情感與下列何者最為接近？(A)好鳥枝頭亦朋友，落花水面皆文章(B)不識廬山真面目，只緣身在此山中(C)山重水複疑無路，柳暗花明
- 【題組】根據上面這段文字，下列關於飛魚季的敘述何者正確？(A)二月到六月的飛魚季，禁止捕捉底棲性魚類，是因為飛魚季時海裡只有飛魚，並沒有其他魚類和生物(B)舉辦飛魚收藏祭時，將該年捕捉的大魚尾巴
- 【題組】根據本文，以拍攝特殊鳥類為主的那一對年輕朋友，對下列哪一種鳥類應該不會感到興趣？(A)惠蓀林場的臺灣藍鵲(B)稻田裡佇立的白鷺鷥(C)七股濕地的黑面琵鷺(D)過境墾丁的灰面鷲
- 【題組】關於本文的寫作手法， 下列敘述何者正確？(A)以第三人稱行文，讓讀者感到親切(B)以哲學為主軸，層層剖析賞鳥優點(C)運用生活事例，吸引讀者一探究竟(D)採先議後敘法，先論理再敘述
- Everyone the classroom except（除了……之外）Jane. She still studying there.(A) has left； is (B)
- 下列何者所歌頌的情感關係與其他選項不同？(A)琴瑟和鳴 (B)契若金蘭 (C)鳳凰于飛 (D)舉案齊眉
- 「非莖／非葉／非花／非果實／之能如此安於孤寂安於埋沒安於永世的卑微」，請問這首詩旨在暗詠下列何者？(A)根 (B)鳥 (C)空氣 (D)陽光
- 某人寫了一封信，信一開頭寫著「□□膝下：」請問這封信的收件者可能為下列何者？(A)母親 (B)老師 (C)朋友 (D)學生
- 燕翎剛過了而立之年，文娟正在惑與不惑的界線上，而我正在思考著天命的意義，老王每天對著妻子的細心叨唸早已不覺刺耳……請問依照年齡由大至小依序為何？(A)燕翎、文娟、我、老王(B)老王、我、文娟、燕翎
- 有許多事物的命名典故都來自於與其有關的人物，不包括下列何者？(A)杜康酒 (B)易牙居 (C)東坡肉 (D)葉香茶
- 前後讀音相同的為下列何者？(A)「庖」丁解牛╱「刨」根問底 (B)「敢」做敢當╱向下俯「瞰」(C)「詭」變多端╱牆「桅」林立 (D)「炯」炯有神╱虛聲「恫」嚇
- 下列□讀音都相同，但哪個字形與其他選項不同？(A)作□上觀 (B)□壘分明 (C)堅□清野 (D)蓬□生輝
- 北魏楊衒之《洛陽伽藍記·景寧寺》：「或有人慕其高義，投刺在門，元稹稱疾高臥。」請問句中的「投刺」相當於現在的：(A)名片 (B)便條 (C)贊助金 (D)邀請函
- 下列「人物與小說」的配對何者正確？甲、林沖－－三國演義乙、潘金蓮－－金瓶梅丙、王熙鳳－－紅樓夢丁、范進－－官場現形記戊、李哪吒－－封神演義(A)甲乙丙 (B)乙丙戊 (C)丙丁戊 (D)甲乙戊
- 下列何者前後語意相同？(A)八斗之才╱胸有成竹 (B)別有洞天╱狡兔三窟(C)口蜜腹劍╱笑裡藏刀 (D)倒屣相迎╱敝屣尊榮
- 中文常以數字來表達「多」的概念，下列何者不具有此種表達功能？(A)一言「九」鼎 (B)三令「五」申(C)不三不「四」 (D)五花「八」門
- 成語中常有以身體部位名稱來隱喻人的情緒反應如喜怒哀樂等，下列何者即是：(A)伯「牙」鼓琴 (B)白「手」起家(C)別具匠「心」 (D)「眉」飛色舞
- 下列何者前後語意相反？(A)反求諸己／自求多福 (B)人心不古／古道熱腸(C)韜光養晦／杜門不出 (D)瓜田李下／不豐不殺
- 詩雖為抒情之文，但亦可描繪社會家國實況、針砭時事，下列何者即是：(A)先師有遺訓，憂道不憂貧 (B)朱門酒肉臭，路有凍死骨(C)枯桑知天風，海水知天寒 (D)行到水窮處，坐看雲起時
- 語言文字常有溢出於本義外的用法，如「炒」本是烹飪方法，但也可延伸出其他用法，如「炒新聞」，下列何者也是：(A)「吃」虧 (B)「抬」頭紋(C)博學多「聞」 (D)忍氣「吞」聲
- 古人常在詩詞表現憂傷的情感，下列何者所憂與其他選項不同？(A)未見君子，憂心忡忡(B)人無遠慮，必有近憂(C)生年不滿百，常懷千歲憂(D)先天下之憂而憂，後天下之樂而樂