問題詳情
13. 針對積極差別待遇（positive discrimination）之論述，下列何者不正確？
(A)積極差別待遇係指政府應該積極地介入不利條件幼兒之情況，透過完善的補助計畫，以減少文化不利與資源欠缺所造成之各種差異
(B)準公共幼兒園屬於私立幼兒園，並非政府推動擴大幼兒教保公共化政策之一環
(C)美國啟蒙（Head Start）計畫即是積極差別待遇之應用
(D)非營利幼兒園是具有優質平價及弱勢優先的教保服務目的之私立幼兒園
(A)積極差別待遇係指政府應該積極地介入不利條件幼兒之情況，透過完善的補助計畫，以減少文化不利與資源欠缺所造成之各種差異
(B)準公共幼兒園屬於私立幼兒園，並非政府推動擴大幼兒教保公共化政策之一環
(C)美國啟蒙（Head Start）計畫即是積極差別待遇之應用
(D)非營利幼兒園是具有優質平價及弱勢優先的教保服務目的之私立幼兒園
參考答案
無參考答案
內容推薦
- 農曆新年要到了，江老師在向幼兒介紹新年故事與習俗時，也同時談到泰國與越南等東南亞國家過新年的活動，依據多元文化教育學者James A. Banks的觀點，江老師最可能是採取以下何種多元文化教育
- 以下敘述何者為非？(A)英國的Sure Start Program整合各部門資源以使貧窮且缺乏教育資源之家庭及兒童能獲得完整性的協助(B)美國的Head Start Program提供弱勢兒童
- 目前幼兒教育以建構取向教學觀為主，此觀點與下列何項心理學派關聯較密切？(A)行為心理學 (B)人本心理學 (C)認知心理學 (D)精神分析心理學
- 下列有關訊息類文本的敘述，何者正確？(A)訊息類文本主軸在於介紹知識，因此不會採用故事體(B)幼兒因為其發展特質，適合敘事體的書籍，無法掌握非敘事體的訊息類文本(C)訊息類文本常呈現不同於故事的
- 下列論述何者正確？(A)混齡教學係指教師在班級中，設計多元課程內容，並進行制式教學活動，以有效落實班級經營(B)衣尾效應係指人們基於公眾利益，向勢力強大者挑戰，以爭取公平正義的一種現象(C)實驗
- 依據《兒童及少年福利與權益保障法》內容，下列何者不正確？(A)主管機關應對被收養兒童及少年提供尋親服務(B)直轄市、縣（市）主管機關為配合國家政策，委託非營利性質法人辦理托嬰中心需用國有土地或建
- 依據《教保服務人員條例》規定，處罰幼兒園事項不包括下列何者？(A)幼兒園未提供教保服務人員在職成長進修研習機會之資訊(B)幼兒園未建立教保服務人員參與員工權益重要事務決策之機制(C)私立幼兒園用
- 比較皮亞傑（J. Piaget）、布魯納（J. Bruner）與維高斯基（L. Vygotsky）理論，下列何者正確？(A)皮亞傑認為認知發展階段之階層明確；布魯納認為認知發展的影響因素在於年齡
- 依據柯爾柏格（L. Kohlberg）道德認知發展理論，下列何者不正確？(A)道德發展的順序分為三期六階段(B)道德循規期包括避罰服從導向、相對功利導向等兩階段(C)在相對功利導向階段，幼兒判定
- 【題組】Pass 3: 編輯私有筆記及自訂標籤資料處理-108 年 - 國立頭城高級家事商業職業學校 108 學年度第 1 次教師甄選 資料處理科 題目卷#77224討論私人筆記( 0 )最佳解!
內容推薦
- 幼兒階段出現的語言障礙類型及例子配對，下列何者錯誤？(A)構音障礙：「哥ㄍㄜ哥ㄍㄜ˙」說成「ㄜ ㄜ˙」(B)語意障礙：學會「球」這個詞彙後，只要看到圓形的東西（如蘋果、時鐘、燈泡）都會說是「球
- 若某甲認為「中上階層的父母常希望幼兒園提供鋼琴、小提琴、英語、網球等才藝課程，其目的是要培育幼兒的階層概念，而非為了未來就業做準備。」請問某甲是採取下列哪一個概念來解釋現象？(A)文化資本 (
- 以下有關傳統式遊戲場特徵，何者正確？(A)遊戲設備為分散設計且地上鋪面多為硬泥土質(B)遊戲場上有一座木製綜合遊戲設備，地上鋪面以地墊為主(C)遊戲場多以娃娃家、挖掘區等零散區為主，地上鋪面多
- 下列何項敘述並非《幼兒園教保活動課程大綱》的基本理念？(A)每位幼兒都是獨特的個體，他們會沉浸在各種不同的文化內涵、社會習性與生活經驗中展現其特殊性(B)幼兒在參與社會文化活動的過程中，須經由
- 當小明發生大叫「不要」的抗拒行為時，陳老師最適宜的應對態度為下列何者？(A)更加嚴格規範和控制小明的行為(B)不妥協的直接用命令口氣要小明遵從(C)先同理小明的心情和想法，再告知合宜的表達行為
- 小明的手受傷不方便倒水，小英看見小明拿著杯子，但是沒有動作，於是說：「你的手受傷了，很痛對不對？ 我幫你倒水。」小明說：「謝謝你」。上述這段對話符合關懷合作評量指標「能理解他人的需求，表現利社
- 針對智力的定義與理論之論述，下列何者不正確？(A)智力是一種實務能力，由個體先天遺傳與後天環境交互作用所產生的能力，但不能由外顯行為判斷智力高低(B)斯頓伯格（R. Sternberg）提出智
- 針對蒙特梭利教育理念之論述，下列何者正確？(A)理念強調外部驅動幼兒吸收與學習特定經驗(B)教室多是混齡環境，更具挑戰性、多元性，可促進幼兒的社會性發展(C)教室活動多設有藝術、感官、語言、數
- 倘若小明認為所有東西都會漂浮在水面上，但有一天在水池邊玩爸爸的手機，不小心手滑而掉入池中，卻發現手機快速往下沉。此時他舊有的經驗無法解釋這種現象，依據皮亞傑（J. Piaget）認知發展基本概
- 依據Urie Bronfenbrenner的生態系統理論來分析，父母離異對幼兒發展的變化而言，屬於下列哪一個系統？(A)微系統（Microsystem）(B)居間系統（Mesosystem）(
- 針對後設認知之論述，下列何者不正確？(A)弗拉維爾（J. Flavell）提出後設認知理論，並分為後設認知知識、後設認知技能等兩部份(B)弗拉維爾指出後設認知知識是對自己認知狀態有敏銳的感覺，
- 小明對老師講話不禮貌，老師糾正他的行為，同時對全班說教，下列何者最能描述此一現象？(A)漣漪效應（Ripple effect）(B)霍桑效應（Hawthorne effect）(C)比馬龍效應
- 下列何者不符合現行相關法規之規定？(A)幼兒進入幼兒園就讀後一個月內，家長應提供幼兒之預防接種資料(B)教保服務機構應將幼兒疾病檢查結果、轉介治療等資料，載入幼兒健康資料檔案，並妥善管理及保存
- 1有關數值法複丈中，檢測圖根點位間之距離與由坐標反算之距離，市地差值不得超過(S 係邊長，以公尺為單位)？(A)0.005 公尺 +0.04 公尺(B)0.01 公尺+0.08 公尺(C)0
- 下列何者最符合古典制約的學習情境？(A)小明偷糖吃，爸爸懲罰他一個禮拜都不准吃糖(B)一想到上學會遭到小英的欺負，小明害怕到不願意去上學(C)小明在家幫媽媽疊衣服、倒垃圾，媽媽會定期帶他去動物
- 小美是第一型糖尿病幼兒，上午點心時間林老師發現小美身體不適，但意識尚清楚，其臉部潮紅且呼吸帶有水果氣味，請問下列有關小美症狀與處理之描述，何者正確？①小美出現了低血糖症狀，林老師應該立即給予糖
- 正在進行主題活動時，突然發生了地震，此時張老師的應變順序，下列何者正確？①引導幼兒立即至戶外 ②告知幼兒趴低③告知幼兒保護自己頭部並躲進桌下 ④告知幼兒抓穩桌腳 ⑤打開教室大門(A)⑤①② (
- 張老師觀察班上小霖常有下列行為表現：「當媽媽離開幼兒園時小霖會非常難過，當媽媽返回時，小霖很想上前和媽媽擁抱但卻又表現出生氣不高興的樣子」，小霖最符合下列何種依附行為？(A)抵抗型依附 (B)
- 多元文化教育的概念運用在幼兒教育現場，下列哪一項是教師須優先考量的要素？(A)認識其他文化前要先認識自身的文化(B)先概略介紹台灣目前有的族群與其文化(C)先認識主流文化再認識少數族群文化(D
- 下列何種理論較強調「生活文化」的重要性？甲、皮亞傑（J. Piaget）的認知發展理論 乙、維高斯基（L. Vygotsky）的認知發展理論丙、包比（J. Bowlby）的依附理論 丁、布朗芬
- 下列敘述何者較不合宜？(A)幼兒園教師應與家長成為夥伴關係(B)家長非教育專業人員，教師應積極提供家長主流的親職教育概念(C)與家長合作時，應以幼兒的最佳利益為優先(D)可針對不同家庭型態提供
- 以下何者不是從社會文化觀點出發的教學？(A)採取文化回應教學(B)使用與幼兒原有的社會文化脈絡結合之教材(C)協助幼兒充分融入主流文化之中(D)鼓勵幼兒分享想法、相互合作
- 比較布魯納（J. Bruner）發現學習論、奧斯貝爾（D. Ausubel）之意義學習論、訊息處理學習論，下列何者正確？(A)訊息處理學習論著重解釋人類如何透過感官覺察、注意辨識與記憶，以吸收
- 下列敘述何者為非？(A)依照我國法律規定，幼兒園是提供2歲以上至入國民小學前之幼兒教育及照顧服務的機構(B)幼兒教育及照顧法中明示幼兒園教保服務之實施，應與家庭及社區密切配合(C)為提供原住民
- 如圖為硝酸鉀在不同溫度下對 克水的溶解度。在 30℃時，下列何者為飽和硝酸鉀水溶液的重量百分（率）濃度？ (A) 9％ (B) 5％ (C) 0％ (D) 0％