問題詳情
5. 依據《兒童及少年福利與權益保障法》內容，下列何者不正確？
(A)主管機關應對被收養兒童及少年提供尋親服務
(B)直轄市、縣（市）主管機關為配合國家政策，委託非營利性質法人辦理托嬰中心需用國有土地或建築物者，得由國有財產管理機關以出租方式提供使用
(C)托嬰中心及幼兒園應裝設監視錄影設備
(D)有客觀事實認有傷害兒童少年之虞，經教育主管機關認定不能執行職務者，不得擔任兒童課後照顧服務班之負責人
(A)主管機關應對被收養兒童及少年提供尋親服務
(B)直轄市、縣（市）主管機關為配合國家政策，委託非營利性質法人辦理托嬰中心需用國有土地或建築物者，得由國有財產管理機關以出租方式提供使用
(C)托嬰中心及幼兒園應裝設監視錄影設備
(D)有客觀事實認有傷害兒童少年之虞，經教育主管機關認定不能執行職務者，不得擔任兒童課後照顧服務班之負責人
參考答案
無參考答案
內容推薦
- 比較皮亞傑（J. Piaget）、布魯納（J. Bruner）與維高斯基（L. Vygotsky）理論，下列何者正確？(A)皮亞傑認為認知發展階段之階層明確；布魯納認為認知發展的影響因素在於年齡
- 依據柯爾柏格（L. Kohlberg）道德認知發展理論，下列何者不正確？(A)道德發展的順序分為三期六階段(B)道德循規期包括避罰服從導向、相對功利導向等兩階段(C)在相對功利導向階段，幼兒判定
- 【題組】Pass 3: 編輯私有筆記及自訂標籤資料處理-108 年 - 國立頭城高級家事商業職業學校 108 學年度第 1 次教師甄選 資料處理科 題目卷#77224討論私人筆記( 0 )最佳解!
- 依據溫納（B. Weiner）歸因理論之論述，下列何者正確？(A)歸因理論著重於預期投入和實際產出之間遞延關係的解釋(B)溫納認為人們對於成功失敗的歸因，絕大多數都可以歸類到預期信念、環境制約、
- 【題組】承上題，將此溶液從20℃ 加熱至 60℃ 時，水溶液的重量百分比濃度如何改變？(A)持續下降 (B)一直不變 (C)先上升後下降 (D)先不變後下降
- 如圖，一光滑半球體固定於地面，半徑為 R，在最高點有一物原本靜止，因受一極小推力而開始滑動，若物在距地h 時恰離開球面，則 h 為(A)R (B)R (C)R (D)R 。
- 如圖為某一固體溶質對水的溶解度與溫度的關係圖。在 20℃ 時，將 公克此物質加入 公克水中，若不計水的蒸發，【題組】則下列敘述何者正確？ (A)此水溶液為飽和溶液(Ｂ)若將此水溶
- 五年仁班某次段考成績的統計結果，數學M=65，SD=5；英文M=80，SD=10。小明的數學考70分，英文考85分。下列有關段考成饋的敘述，何者最為正確？甲、仁班學生的數學程度較英文程度差乙、仁
- 蘋果班共有36人,乙知某一選擇題高分組有10人答對，中分組有8人答對，低分組有6人答對。請問該題得難度是多少?(A)2 (B)1(C).67 (D).33
- 小學生游泳能力檢測訂有十級鑑定標準。若有學生具備「水中行走10公尺、水中閉氣5秒及水中認物的 能力」，即可通過「第一級海馬」認證。此種評量結果的解釋屬何者？(A)常模參照評量(B)標準參照評量(
內容推薦
- 下列有關訊息類文本的敘述，何者正確？(A)訊息類文本主軸在於介紹知識，因此不會採用故事體(B)幼兒因為其發展特質，適合敘事體的書籍，無法掌握非敘事體的訊息類文本(C)訊息類文本常呈現不同於故事的
- 目前幼兒教育以建構取向教學觀為主，此觀點與下列何項心理學派關聯較密切？(A)行為心理學 (B)人本心理學 (C)認知心理學 (D)精神分析心理學
- 以下敘述何者為非？(A)英國的Sure Start Program整合各部門資源以使貧窮且缺乏教育資源之家庭及兒童能獲得完整性的協助(B)美國的Head Start Program提供弱勢兒童
- 農曆新年要到了，江老師在向幼兒介紹新年故事與習俗時，也同時談到泰國與越南等東南亞國家過新年的活動，依據多元文化教育學者James A. Banks的觀點，江老師最可能是採取以下何種多元文化教育
- 針對幼兒園教保服務人員工作倫理之論述，下列何者不正確？(A)內容涵蓋服務倫理、組織倫理、社會倫理(B)其四個核心價值包括尊重接納、公平正義、負責誠信、關懷合作(C)在服務倫理部分，應著重於引導
- 針對積極差別待遇（positive discrimination）之論述，下列何者不正確？(A)積極差別待遇係指政府應該積極地介入不利條件幼兒之情況，透過完善的補助計畫，以減少文化不利與資源欠
- 下列有關大腦發展的觀點，哪些正確？甲、幼兒階段的經驗對其影響不大，不急於給幼兒豐富的經驗 乙、左右兩個半腦各司其職，因此要提供各自相關的活動給幼兒才能促進其大腦的發展 丙、因受高級皮質區控制的
- 幼兒階段出現的語言障礙類型及例子配對，下列何者錯誤？(A)構音障礙：「哥ㄍㄜ哥ㄍㄜ˙」說成「ㄜ ㄜ˙」(B)語意障礙：學會「球」這個詞彙後，只要看到圓形的東西（如蘋果、時鐘、燈泡）都會說是「球
- 若某甲認為「中上階層的父母常希望幼兒園提供鋼琴、小提琴、英語、網球等才藝課程，其目的是要培育幼兒的階層概念，而非為了未來就業做準備。」請問某甲是採取下列哪一個概念來解釋現象？(A)文化資本 (
- 以下有關傳統式遊戲場特徵，何者正確？(A)遊戲設備為分散設計且地上鋪面多為硬泥土質(B)遊戲場上有一座木製綜合遊戲設備，地上鋪面以地墊為主(C)遊戲場多以娃娃家、挖掘區等零散區為主，地上鋪面多
- 下列何項敘述並非《幼兒園教保活動課程大綱》的基本理念？(A)每位幼兒都是獨特的個體，他們會沉浸在各種不同的文化內涵、社會習性與生活經驗中展現其特殊性(B)幼兒在參與社會文化活動的過程中，須經由
- 當小明發生大叫「不要」的抗拒行為時，陳老師最適宜的應對態度為下列何者？(A)更加嚴格規範和控制小明的行為(B)不妥協的直接用命令口氣要小明遵從(C)先同理小明的心情和想法，再告知合宜的表達行為
- 小明的手受傷不方便倒水，小英看見小明拿著杯子，但是沒有動作，於是說：「你的手受傷了，很痛對不對？ 我幫你倒水。」小明說：「謝謝你」。上述這段對話符合關懷合作評量指標「能理解他人的需求，表現利社
- 針對智力的定義與理論之論述，下列何者不正確？(A)智力是一種實務能力，由個體先天遺傳與後天環境交互作用所產生的能力，但不能由外顯行為判斷智力高低(B)斯頓伯格（R. Sternberg）提出智
- 針對蒙特梭利教育理念之論述，下列何者正確？(A)理念強調外部驅動幼兒吸收與學習特定經驗(B)教室多是混齡環境，更具挑戰性、多元性，可促進幼兒的社會性發展(C)教室活動多設有藝術、感官、語言、數
- 倘若小明認為所有東西都會漂浮在水面上，但有一天在水池邊玩爸爸的手機，不小心手滑而掉入池中，卻發現手機快速往下沉。此時他舊有的經驗無法解釋這種現象，依據皮亞傑（J. Piaget）認知發展基本概
- 依據Urie Bronfenbrenner的生態系統理論來分析，父母離異對幼兒發展的變化而言，屬於下列哪一個系統？(A)微系統（Microsystem）(B)居間系統（Mesosystem）(
- 針對後設認知之論述，下列何者不正確？(A)弗拉維爾（J. Flavell）提出後設認知理論，並分為後設認知知識、後設認知技能等兩部份(B)弗拉維爾指出後設認知知識是對自己認知狀態有敏銳的感覺，
- 小明對老師講話不禮貌，老師糾正他的行為，同時對全班說教，下列何者最能描述此一現象？(A)漣漪效應（Ripple effect）(B)霍桑效應（Hawthorne effect）(C)比馬龍效應
- 下列何者不符合現行相關法規之規定？(A)幼兒進入幼兒園就讀後一個月內，家長應提供幼兒之預防接種資料(B)教保服務機構應將幼兒疾病檢查結果、轉介治療等資料，載入幼兒健康資料檔案，並妥善管理及保存
- 1有關數值法複丈中，檢測圖根點位間之距離與由坐標反算之距離，市地差值不得超過(S 係邊長，以公尺為單位)？(A)0.005 公尺 +0.04 公尺(B)0.01 公尺+0.08 公尺(C)0
- 下列何者最符合古典制約的學習情境？(A)小明偷糖吃，爸爸懲罰他一個禮拜都不准吃糖(B)一想到上學會遭到小英的欺負，小明害怕到不願意去上學(C)小明在家幫媽媽疊衣服、倒垃圾，媽媽會定期帶他去動物
- 小美是第一型糖尿病幼兒，上午點心時間林老師發現小美身體不適，但意識尚清楚，其臉部潮紅且呼吸帶有水果氣味，請問下列有關小美症狀與處理之描述，何者正確？①小美出現了低血糖症狀，林老師應該立即給予糖
- 正在進行主題活動時，突然發生了地震，此時張老師的應變順序，下列何者正確？①引導幼兒立即至戶外 ②告知幼兒趴低③告知幼兒保護自己頭部並躲進桌下 ④告知幼兒抓穩桌腳 ⑤打開教室大門(A)⑤①② (
- 張老師觀察班上小霖常有下列行為表現：「當媽媽離開幼兒園時小霖會非常難過，當媽媽返回時，小霖很想上前和媽媽擁抱但卻又表現出生氣不高興的樣子」，小霖最符合下列何種依附行為？(A)抵抗型依附 (B)