問題詳情
32.下列哪一類型聽覺障礙的學生學習口語的表現可能比較好？
(A)習語前的聽力損失
(B)習語後的聽力損失
(C)傳導型聽力損失
(D)感覺神經性的損失
(A)習語前的聽力損失
(B)習語後的聽力損失
(C)傳導型聽力損失
(D)感覺神經性的損失
參考答案
答案：B
難度：非常簡單1
統計：A(0),B(10),C(0),D(0),E(0)
內容推薦
- 下列哪一項不是針對讀寫字有效的教學策略？(A)重複寫 10 遍以上 (B)自我教導(C)部件教學 (D)基本字帶字
- 「有一天，被迫停下來／也願躺成一大片／寬厚的土地。」此種情懷與下列何者最相近？(A)人生自古誰無死，留取丹心照汗青 (B)春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾(C)憑君莫話封侯事，一將功成萬骨枯 (
- 1 天 9:00 至 11:00 這 2 個小時的觀察時間內，佳佳出現離開工作區的次數為 10 次；另外 1 天 9:00 至 10:30這 5 小時的觀察時間內，佳佳出現離開工作區的次數為
- 依據特殊教育法規定，下列哪一位委員會是負責校內特殊教育相關業務？(A)特殊教育諮詢會 (B)特殊教育鑑定與就學輔導會(C)特殊教育推行委員會 (D)個別化教育計畫發展委員會
- 有些學習障礙學生會有動作協調困難、動作緩慢、生活自理能力顯著低於同儕，這些學生可能需要哪類專業服務？(A)學校社工 (B)職能治療 (C)語言治療 (D)物理治療
- 下列哪一項數據不能進行加減乘除等進一步計算的測驗分數？ (A)PR50, PR 35 (B)T35, T50, (C)IQ80, IQ105 (D)Z 1, Z 0.5
- 下列是四位目前無法正常上下學的學生，其中哪一位最不符合接受床邊教學服務？(A)甲生病情嚴重不宜上下學 (B)乙生需住院治療至少三個月(C)丙生暫住療養院無法離開 (D)丁生腳部骨折需要持續復健
- 下列哪些不是學校、幼兒園需要提供身心障礙學生在校（園）學習及生活需求的服務？(A)適性教材 (B)生活行動需要的助理(C)語言治療 (D)義肢安裝手術
- 一個腦性麻痺的學生出現肌肉張力低，動作緩慢無力，他的腦性麻痺應該屬該哪一型？(A)筋攣型 (B)軟癱型 (C)徐動型 (D)協調不良型
- 小忠直到小學三年級才被鑑定為智能障礙學生，下列對小忠的敘述，哪一項最不可能？(A)障礙程度屬於輕度智障 (B)適性安置為不分類資源班(C)障礙成因為染色體異常 (D)學科學習恐逐漸感到吃力
內容推薦
- 下列有關〈紙船印象〉和〈故鄉的桂花雨〉兩篇 文章的敘述何者正確？(A)兩篇文章均在文末提到「父母之愛的傳承與發揚」(B)兩篇文章均可讀出作者對母親的懷念與童年的回憶(C)均用到「象徵法」，紙船
- 請用公式解求解一元二次方程式如下： （3分）
- 對於雙重特殊性學生之教育需求，下列哪一個策略是針對學生的弱勢設計的？(A)學習行為契約 (B)獨立研究 (C)區域方案 (D)情意教育
- 下列哪一種不是智能障礙常見的疾病？(A)妥瑞氏症 (B)唐氏症 (C) X 染色體異常 (D)酒精胎兒症候群
- 關於「學習障礙鑑定」的敘述，下列何者正確？(A)個人內在能力有顯著差異是指個人智力與成就之間的差異。(B)學習障礙者與學習困難者都有學習低成就，造成低成就的原因是相同的。(C)所有的學業成就測驗
- 下列對聯與其所配對的行業，何者正確？(A)類多竹馬青梅之友，不失仁人赤子之心──幼稚園 (B)五更三四點，點點為君守候；一日廿四時，時時應客需求。──鐘錶店(C)韻出高山流水；調追白雪陽春──
- 「五胡十六國」及「五代十國」皆為中國歷史上的分裂時期，附表中關於二者的比較何者錯誤？(A)甲 (B)乙(C)丙(D)丁
- 如果學生有嚴重的寫字困難，又有嚴重的識字困難，下列哪一項測量工具可以幫助釐清學生的寫字困難之問題？(A)閱讀理解篩檢測驗 (B)國字測驗(C)抄寫測驗 (D)以上皆是
- 下列哪一個描述對於聽覺障礙的學生是正確的？(A)聽力損失同樣 60 分貝的學生，其聽力功能應該是一樣的(B)聽力損失在 75 分貝的學生，沒戴助聽器應該難以聽懂教師上課(C)單耳聽力損失在 25
- 請將下列增強物依「侵入或人為介入的程度」，由低至高排列：以貼紙作為代幣 口頭稱讚 給予巧克力 從事一項活動中感受生理或心理的愉悅和滿足感(A)3→1→2→4 (B)4→2→1→3
- 13 下列那一個化合物與碘在氫氧化鈉的水溶液中反應時會產生黃色沉澱？ (A) (B) (C) (D)
- 關於實驗室的器材敘述，何者錯誤？(A)不小心碰到鹽酸要用大量清水清洗(B)試管不可以直接在酒精燈上加熱(C)不可以在量筒中混合試劑，進行化學反應(D)溫度計不可以當作玻璃棒使用
- 對行為後果的操弄，下列哪一項使用是錯誤的？(A)隨著學生的進步，調整增強的密度(B)隨著學生的進展，逐步把原級增強替代為次級增強(C)隨著學生的進展，調整等待增強物的時間(D)隨著學生的進步，增
- 學校內有全盲學生時，在教室環境下列哪一項是應該避免的？(A)半開的教室門 (B)教室後面的工具箱(C)走廊窗台旁的置物櫃 (D)階梯或台階
- 有關「評量方法」的敘述，下列何者正確？(A)社交計量法（sociometry）可以評量團體內部結構和成員間的互動關係。(B)動態評量（dynamic assessment）是一種效標參照的評量。
- 王先生購買 10 年期定期保險，保額為 100 萬，則 10 年末之責任準備金為？(A) 100 萬(B) 0(C) 10 萬(D) 90 萬
- 右圖是固體地球表面附近的垂直分層結構圖，試問地殼的範圍涵蓋了圖中哪些部分？ 【題組】承上題，大陸地殼和地函上部的主要組成物質為 (A)岩石、金屬 (B)皆為岩石 (C)金屬、岩石 (D)皆
- 班級教師針對全班提供正向行為目標，並做全班增強系統，這樣措施在全校性的正向行為支持（PBS）是屬於哪一級的策略？(A)第一級（初級） (B)第二級（次級）(C)第三級 (D)以上皆是
- 下列哪些障礙長期就屬於高出現率的類別？智能障礙 自閉症 學習障礙 情緒行為障礙(A)1,2 (B)3,4 (C) 1,3 (D) 2,4
- 有關「身心障礙者教學策略」的敘述，下列何者正確？(A)「建構學習（constructivist learning）」強調重要概念的學習，課程的呈現方式是由部分到整體。(B)「多元智力理論」主張教
- 目前台灣所採用的修正制責任準備金為？(A) 20 年繳費 20 年期生死合險修正制(B) 25 年繳費 25 年期生死合險修正制(C) 20 年繳費終身保險修正制(D) Zillmer 修正制
- 如圖△ABC，∠B，∠C 之角平分線交於 D 點，且=21，則：【題組】(1).△DEF 周長=?(4 分)
- 甲生在原班出現干擾行為，特教教師入班觀察甲生的干擾行為，發現甲生的干擾行為出現次數多，且持續時間不一，短則一秒不到，長則超過一分鐘，且頻率不一，有時很頻繁，有時長時間未出現，如果你要測量其干擾行
- 下列哪一類障礙在學前、小學有一定的出現率，但到國中就大幅下降或消失？(A)自閉症 (B)溝通障礙 (C)視覺障礙 (D)身體病弱
- 有些家長不願意接受特教鑑定，主要是擔心身心障礙的標記可能造成孩子受到同儕歧視，根據研究下列哪種狀況較可能產生上述之標記問題？(A)明顯異常行為的學生 (B)不易看出異常或困難的障礙學生(C)經常