問題詳情
22.老師告誡全班同學不准至學校廚房後面玩耍，那塊空地是活動禁區，因為雜物多，易發生危險。小凱某日練習羽毛球時，不慎將新購買的羽球擊入，心急如焚，要不要去禁區撿球？小丹說：「老師如果知道小凱踏入禁區應該會生氣，但如果老師知道，小凱是為了要撿球，就會覺得小凱走入禁區是有理由！」根據角色取替發展，小丹的判斷屬於下列哪個階段？
(A)相互性的角色取替
(B)自我中心的角色取替
(C)自我反射的角色取替
(D)社會訊息的角色取替
(A)相互性的角色取替
(B)自我中心的角色取替
(C)自我反射的角色取替
(D)社會訊息的角色取替
參考答案
無參考答案
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- 在學校輔導實務工作上可發現，兒童的許多問題均與家長或學校導師有關聯，下列哪一個論述最為恰當？(A)輔導教師可透過諮詢來收集資訊、澄清問題和促進系統合作(B)輔導教師同步進行導師諮詢和家長諮詢，會
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- 29-30 為題組 閱讀下文後，回答 29-30 題。 陳老師編製一個「國小學生學習策略量表」，作為小學生課業學習輔導的檢核工具。【題組】陳老師在編製「國小學生學習策略量表」時，他以該量表的得分
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- 林燿德〈在都市的靚容裡〉：「都市出生的人是沒有故鄉的，他們從生到死，都像乘坐一列永不停歇的快車，永遠地進站、出站，遺忘了起點，也不存在著終點。」與文中所描述的都市生活，最吻合的是下列哪一選項？(A
- 下列成語中的□，皆為身體部位，依甲乙丙丁順序填入，最適當的是哪一選項？甲、□笥甚廣乙、馬□東風丙、拾人□慧丁、摩肩擦□(A)胸／首／口／足(B)腹／耳／牙／踵(C)腹／首／口／踵(D)胸／耳／牙／
- 下列「 」內的注音寫成國字後，字形完全相同的是哪一選項？(A)不甘「ㄕˋ」弱／老馬「ㄕˋ」途(B)「ㄕˋ」均力敵／信「ㄕˋ」旦旦(C)茲「ㄕˋ」體大／「ㄕˋ」親至孝(D)文過「ㄕˋ」非／玩「ㄕˋ」
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- 吳錫麟〈書信一則〉：「得手書，知天上石麟，已如彩雲一片，飛墜君家矣。想接武而起者，尚未有艾，肯堂肯構，不患無人，特患弄璋書，笑破阿翁口耳。尊作謹依韻奉和。它日返里，顧乃郎頭角崢嶸，尚須償我湯餅債也
- 張曉風〈月，闕也〉：「或見不見，花總在那裡。或盈或缺，月總在那裡。不要做一朝的看花人吧！不要做一夕的賞月人吧！人生在世那一刻不美好完滿？那一剎不該頂禮膜拜感激歡欣呢？」本文所透露的人生態度，最貼切
- It was very hot when we got to kenting National Park,___ we still had a good time there.(A) or (C
- 下列成語運用，正確的是哪一選項？(A)主管除充分授權，更應善加督導，才不致於「尾大不掉」(B)現今流行外送服務，一通電話，就可以嚐到「嗟來之食」(C)他總是為朋友兩肋插刀，經常扮演著「抱薪救火」
- 烏竹芳詩：「殽果層層列此筵，紙錢焚處起雲煙。滿城香燭人依戶，一路歌聲月在天。明滅燈光隨水轉，輝煌火炬繞街旋。鬼餘爭食齊環向，跳躍高臺欲奪先。」臺灣地方民俗活動盛行，符合本詩的節慶活動是下列哪一選項
- 下列各組詞語中「亂」字的意義，前後相同的是哪一選項？(A)心緒煩「亂」／兵荒馬「亂」(B)以假「亂」真／違法「亂」紀(C)雜「亂」無章／凌「亂」不堪(D)「亂」臣賊子／「亂」世佳人
- 下列各組「 」中的字，讀音完全相同的是哪一選項？(A)魑魅「魍」魎／「惘」然若失／昊天「罔」極(B)「慎」終追遠／思慮「縝」密／「鎮」國之寶(C)「戍」守邊疆／申酉「戌」亥／「戊」午之年(D)苗
- 下列成語用字完全正確的是哪一選項？(A)眾口鑠金／出類拔萃／膾炙人口(B)待價而估／從中斡旋／怙惡不俊(C)相形見黜／趨之若騖／暴殄天物(D)噤若寒蟾／鴻鵠之志／無地放矢
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