問題詳情
689.多元智力理论是新课程改革的理论基础之一,其提出者为
(A).加德纳
(B).推孟
(C).韦克斯勒
(D).加涅
(A).加德纳
(B).推孟
(C).韦克斯勒
(D).加涅
參考答案
答案:A
難度:簡單0.88
統計:A(22),B(2),C(0),D(1),E(0) #
個人:尚未作答書單:各種智力論
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- 6把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级,直接教学与布置、完成作业轮流交替进行,在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是。(A).分层教学(B).合作学习(C).小班教学(D).
- 620世纪90年代初,美国著名的卡内基金会提交了一份名为《准备学习:国家的指令》的报告有七个方面的内容,其中排在第二位的是(A).学校需要家庭的支持(B).学校需要社会的支持(C).学校需要专家
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- 6罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的 教学原则属于(A).非指导教学模式(B).结构主义课程模式(C).发展性教学模式(D).最优化教学模式
- 6教育的中心和灵魂在 (A).学生 (B).学校 (C).教师 (D).校长
- 6在“对话?互动”式的教学过程中,教师和学生的关系是(A).教师是主体,学生是客体(B).学生是主体,教师是客体(C)都是主体(D).都是客体
- 70是我們實施素質教育的核心點,也是我們本次新課程改革的主要目標。 (A)探究精神和合作能力;(B)創新精神和實踐能力;(C)自主意識和探究精神;(D)合作能力和創新精神;
- 70语文教育必须在课程目标和内容、教学观念和、评价目的和方法等方面进行系统的改革。 (A)学习态度 (B)学习方式 (C)学习目的
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- Cashier: The total is $2,500. Will this be cash or charge?Mary: _______Cashier: No, I’m afraid not.(
- 6课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计,三个方面相互渗透,融为一体,注重的整体提高。 (A)、语文知识 (B)、语文能力 (C)、语文素养
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- 7凡遵守宪法和法律,热爱教育事业,具有良好的思想品德,具备《教师法》规定的学历或者经国家教师资格考试合格,有教育教学能力,经认定合格的,可以取得教师资格。 (A)中国公民 (B)世界公民
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- 7决定了教师工作的自觉性和创造性。(A)对象的特殊性(B)劳动内容(C)劳动方式(D)劳动质量
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