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• 70陶行知实施创造教育的条件中是最利于创造力发挥的首要条件。 (A) 因材施教；(B)实践与思考；(C)民主化；(D)教师要有创新意识和能力。
• 6“除数是小数的除法”，某老师把学生的回答的分12个馒头的计算板书出来：12÷３=4(人) 12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了(A).巩固性原则(
• 6进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满六岁，由于没有准生证，他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学。学校和教育局的行为违背了 (A)《中华人民共和国教师法》。 (B)《
• 6“活到老学到老”是现代教育特点的要求。(A).大众性(B).公平性(C).终身性(D).未来性
• 6指出哪一组是符合体验性目标陈述方式的：(A).说出、表演、展示(B).设计、制作、创作(C).感受、参加、养成(D).解释、完成、背诵
• 6展示学校的办学宗旨和特色的课程是(A).地方课程(B).校本课程(C).国家课程(D).学科课程
• 6教学活动的本质是 (A)认识活动 (B)实践活动 (C)交往活动 (D)课堂活动
• 6根据儿童的身心发展特点，不同学段的德育工作有相应的侧重点。其中，幼儿园阶段的德育重点主要是 (A)基本道德知识的理解与掌握。 (B)基本道德行为的形成与实践。 (C)道德理想信念的培养与指导。
• 6学校的中心工作是(A).教学工作(B).公共关系(C).行政工作(D).总务工作
• 6课程改革的的基本理念是： (A). ②③④ (B). ①②③ (C). ①③ (D). ②④ ①以学生发展为本 ②培养环境意识 ③以创新精神和实践能力培养为重点 ④减轻学生学习负担

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• 6小敏是个活泼、聪明的孩子，回答老师的提问总是又快又好。有一次，老师提了个问题叫小敏回答，她却答不出来。正着急时，忽然听到有个小朋友说“她越来越笨了”。小敏心里咯噔一下，心想：他一定是在说自己。
• 6布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是(A).百科全书式课程理论(B).综合课程理论(C).实用主义课程理论(D).结构主义课程理论
• 6教学过程的中心环节是 (A)备课 (B)上课 (C)批改作业 (D)考试
• 6多元智力理论是新课程改革的理论基础之一，其提出者为(A).加德纳(B).推孟(C).韦克斯勒(D).加涅
• 6学校管理的基本途径是 (A)教学活动 (B)沟通 (C)教劳结合 (D)协调
• 6把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是。(A).分层教学(B).合作学习(C).小班教学(D).
• 620世纪90年代初，美国著名的卡内基金会提交了一份名为《准备学习：国家的指令》的报告有七个方面的内容，其中排在第二位的是(A).学校需要家庭的支持(B).学校需要社会的支持(C).学校需要专家
• 6以培养学生技能为目的，一般程序为：定向——示范——参与性练习——自主性练习——迁移的教学模式为 (A)讲解——接受式 (B)示范——模仿式 (C)探究发现式 (D)情境——陶冶式
• 6罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的 教学原则属于(A).非指导教学模式(B).结构主义课程模式(C).发展性教学模式(D).最优化教学模式
• 6教育的中心和灵魂在 (A).学生 (B).学校 (C).教师 (D).校长
• 6在“对话?互动”式的教学过程中，教师和学生的关系是(A).教师是主体，学生是客体(B).学生是主体，教师是客体(C)都是主体(D).都是客体
• 70是我們實施素質教育的核心點，也是我們本次新課程改革的主要目標。 (A)探究精神和合作能力；(B)創新精神和實踐能力；(C)自主意識和探究精神；(D)合作能力和創新精神；
• 70语文教育必须在课程目标和内容、教学观念和、评价目的和方法等方面进行系统的改革。 (A)学习态度 (B)学习方式 (C)学习目的
• 6校本教研的主体是(A).学生(B).教材(C).教师(D).校长
• 6建立评价学生全面发展的评价指标体系必须包括(A).学科学习目标(B).一般性发展目标(C).学科学习目标和一般性发展目标(D).情感目标
• Cashier: The total is $2,500. Will this be cash or charge?Mary: _______Cashier: No, I’m afraid not.(
• 6课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计，三个方面相互渗透，融为一体，注重的整体提高。 (A)、语文知识 (B)、语文能力 (C)、语文素养
• 7以下不是影响迁移的客观因素的是。(A)教师指导(B)认知结构(C)媒体(D)学习材料特性
• 70苏霍姆林斯基主要的教育思想是 (A)建构主义理论；(B)全面和谐发展的教育目的论；(C) 多元智能理论；
• 7凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备《教师法》规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。 (A)中国公民 (B)世界公民
• 7把动机分为：认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。(A)奥苏贝尔(B)桑代克(C)布鲁纳(D)斯金纳
• 70所谓“自我反思”是指 (A)是教师作为专业人员之间的交往、互助与合作； (B)是研究者以叙事、讲故事的方式，表达对教育的理解和解释； (C)是指教师把自己日常所从事的教育教学活动作为思考和研究
• 7决定了教师工作的长期性和复杂性。(A)对象的特殊性 (B)劳动内容 (C)劳动方式 (D)劳动质量
• 7强调学习者的主体作用，强调学习的主动性、社会性和性境是哪一条理论 (A)信息加工学习论 (B)建构主文学习论 (C)人本主文学习论
• 7自我效能感的概念是最早提出的。(A)班杜拉(B)奥苏贝尔(C)桑代克(D)布鲁纳