問題詳情
下列有關「資訊」的敘述，何者正確
(A)它是我們所收集的原始資料
(B)戶口普查表上所填的資料皆是有用的資訊
(C)收集的資料愈多，所獲得的資訊就愈多
(D)經由分類、統計、分析、處理過的資料是具有價值的資訊
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參考答案
答案：D
難度：非常簡單0.926121
統計：A(15),B(10),C(31),D(702),E(0)
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- 3班主任工作的中心环节是 (A)了解和研究学生 (B)组织和培养班集体 (C)做好个别教育工作 (D)统一多方面的教育力量
- 2班主任了解学生的基本方法是，班主任的中心工作是组织和培养班集体。 (A)观察法 (B)问卷法(C)谈话法 (D)调查法
- 2三结合的教育一般是指 (A)学校、家庭、社会教育三结合(B)班主任、科任教师和家长教育三结合 (C)校长、教师和家长教育三结合(D)家庭、环境和学校教育三结合
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- 2教材包括 (A)教科书 (B)CAI软件(C)教学参考书 (D)以上三者皆是
- 30根据一节课所完成的任务，课的类型一般可分为 (A)新授课和巩固课 (B)讲授课和练习课 (C)单一课和综合课 (D)理论课和实践课
- 2班主任的工作重点和最为经常的工作是 (A)全面了解和研究学生(B)整合各方面教育影响，使其形成正向的合力 (C)对学生进行品德教育(D)教育学生努力学习
- 2在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是 (A)学科课程论 (B)活动课程论(C)实质教育论 (D)现代课程论
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- 30学校行政体系中最基层的行政组织是 (A)学生会 (B)班级 (C)小组 (D)团委
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- 2现代教育史上，提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是 (A)赞科夫 (B)苏霍姆林斯基(C)皮亚杰 (D)布鲁纳
- 3自然主义教育思想的作品《爱弥尔》是由以下哪位教育家所著 (A)捷克的夸美钮斯 (B)法国的卢梭 (C)美国的杜威 (D)法国的赫尔巴特
- 30学校教育中最基本的活动是 (A)德育 (B)班级活动 (C)教研活动 (D)教学
- 2华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的儿童，如果在由我所控制的环境中 培养他们，不论他们的前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何，我保证翻其中任何一个人训练成我所选定的任何一
- 3构建学习化社会的理想主要体现的是 (A)前制度化教育 (B)制度化教育 (C)非制度化教育 (D)正规教育
- 30教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是属于 (A)谈话法 (B)讲授法 (C)演示法 (D)讨论法
- “以僧为师”，“以吏为师”是古代什么时期的教育特征？ (A)中国 (B)埃及 (C)希腊 (D)罗马
- 30德育活动所要达到的预期目的或结果的质量标准叫做 (A)道德行为标准 (B)德育内容 (C)思想教育 (D)德育目标
- 101網路系統又稱 (A)整批處理系統 (B)即時處理系統 (C)連線處理系統 (D)分散處理系統
- 以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为教育目的的是古代 (A)斯巴达 (B)埃及 (C)希腊 (D)雅典
- 以培养忠于统治阶级的强悍的军人为教育目的是古代 (A)希腊 (B)埃及 (C)斯巴达 (D)雅典
- 以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代 (A)希腊 (B)埃及 (C)斯巴达 (D)雅典
- 3决定教育领导权的是 (A)生产力 (B)科学技术 (C)文化 (D)政治经济制度
- 以强调军事体育训练和政治道德灌输，教育内容单一，教育方法比较严厉为特征是古代 (A)希腊 (B)埃及 (C)斯巴达 (D)雅典
- 以“教育的多元化”是为教育特征的是 (A)古代 (B)文艺复兴后的歐洲 (C)近代 (D)现代
- 下述属于墨家(道家)主张的是 (A)有教无类 (B)兼爱 (C)复归人的自然本性 (D)化民成俗，其必由学
- 初等义务教育普遍实施于 (A)古代 (B)文艺复兴后的歐洲 (C)近代 (D)现代
- 反映孔子教育思想的文献是 (A)《学记》 (B)《论语》 (C)《礼记》 (D)《中庸》
- 由《学记》提出的教育主张是 (A)有教无类 (B)兼爱 (C)复归人的自然本性 (D)化民成俗，其必由学
- 3受测验长度影响的测验质量指标是 (A)信度 (B)效度 (C)难度 (D)区分度 (D)社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾
- 3为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的 教育思想和教育制度称为 (A)终身教育 (B)普通教育(C)职业教育(D)义务教育
- 在教育史上主张“有教无类”的教育家是 (A)孔子 (B)孟子 (C)墨翟 (D)荀子
- “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自 (A)《学记》 (B)《论语》 (C)《礼记》 (D)《中庸》
- 第一个提出要使教育学成为科学,并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上的教育家是 著名的教育学著作《普通教育论》。 (A)卢梭 (B)夸美纽斯 (C)康德 (D)赫尔巴特
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