問題詳情
305.学校教育中最基本的活动是
(A)德育
(B)班级活动
(C)教研活动
(D)教学
(A)德育
(B)班级活动
(C)教研活动
(D)教学
參考答案
答案：D
難度：非常困難0
統計：A(1),B(0),C(0),D(0),E(0)
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- 2现代教育史上，提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是 (A)赞科夫 (B)苏霍姆林斯基(C)皮亚杰 (D)布鲁纳
- 2近代教育史上，是下列哪一位教育家首次试图把教育学建立在心理学和哲学的基础之上 (A)夸美纽斯 (B)赫尔巴特(C)杜威 (D)洛克
- 下列有關「資訊」的敘述，何者正確 (A)它是我們所收集的原始資料 (B)戶口普查表上所填的資料皆是有用的資訊 (C)收集的資料愈多，所獲得的資訊就愈多 (D)經由分類、統計、分析、處理過的資料是具有
- 30将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从下列哪一种角度来进行划分的？ (A)从课程功能的角度 (B)从教育阶段的作用 (C)从课程制定者或管理制度角度 (D)从课程核心组织角度
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- 2班主任了解学生的基本方法是，班主任的中心工作是组织和培养班集体。 (A)观察法 (B)问卷法(C)谈话法 (D)调查法
- 2三结合的教育一般是指 (A)学校、家庭、社会教育三结合(B)班主任、科任教师和家长教育三结合 (C)校长、教师和家长教育三结合(D)家庭、环境和学校教育三结合
- 2被称为世界上第一部研究教育的专著是。 (A)《教育没话》 (B)《教育学》 (C)《学记》 (D)《雄辩术原理》 (E)《论语》
- 2教材包括 (A)教科书 (B)CAI软件(C)教学参考书 (D)以上三者皆是
- 30根据一节课所完成的任务，课的类型一般可分为 (A)新授课和巩固课 (B)讲授课和练习课 (C)单一课和综合课 (D)理论课和实践课
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- 3构建学习化社会的理想主要体现的是 (A)前制度化教育 (B)制度化教育 (C)非制度化教育 (D)正规教育
- 30教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是属于 (A)谈话法 (B)讲授法 (C)演示法 (D)讨论法
- “以僧为师”，“以吏为师”是古代什么时期的教育特征？ (A)中国 (B)埃及 (C)希腊 (D)罗马
- 30德育活动所要达到的预期目的或结果的质量标准叫做 (A)道德行为标准 (B)德育内容 (C)思想教育 (D)德育目标
- 101網路系統又稱 (A)整批處理系統 (B)即時處理系統 (C)連線處理系統 (D)分散處理系統
- 以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为教育目的的是古代 (A)斯巴达 (B)埃及 (C)希腊 (D)雅典
- 以培养忠于统治阶级的强悍的军人为教育目的是古代 (A)希腊 (B)埃及 (C)斯巴达 (D)雅典
- 以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代 (A)希腊 (B)埃及 (C)斯巴达 (D)雅典
- 3决定教育领导权的是 (A)生产力 (B)科学技术 (C)文化 (D)政治经济制度
- 以强调军事体育训练和政治道德灌输，教育内容单一，教育方法比较严厉为特征是古代 (A)希腊 (B)埃及 (C)斯巴达 (D)雅典
- 以“教育的多元化”是为教育特征的是 (A)古代 (B)文艺复兴后的歐洲 (C)近代 (D)现代
- 下述属于墨家(道家)主张的是 (A)有教无类 (B)兼爱 (C)复归人的自然本性 (D)化民成俗，其必由学
- 初等义务教育普遍实施于 (A)古代 (B)文艺复兴后的歐洲 (C)近代 (D)现代
- 反映孔子教育思想的文献是 (A)《学记》 (B)《论语》 (C)《礼记》 (D)《中庸》
- 由《学记》提出的教育主张是 (A)有教无类 (B)兼爱 (C)复归人的自然本性 (D)化民成俗，其必由学
- 3受测验长度影响的测验质量指标是 (A)信度 (B)效度 (C)难度 (D)区分度 (D)社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾
- 3为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的 教育思想和教育制度称为 (A)终身教育 (B)普通教育(C)职业教育(D)义务教育
- 在教育史上主张“有教无类”的教育家是 (A)孔子 (B)孟子 (C)墨翟 (D)荀子
- “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自 (A)《学记》 (B)《论语》 (C)《礼记》 (D)《中庸》
- 第一个提出要使教育学成为科学,并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上的教育家是 著名的教育学著作《普通教育论》。 (A)卢梭 (B)夸美纽斯 (C)康德 (D)赫尔巴特
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- 在教育史上提出“学而不思则惘，思而不学则殆”的教育家是 (A)孔子 (B)孟子 (C)墨翟 (D)荀子
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