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• 下列詩句，何者前後句的主語皆不相同？(A)困於心，衡於慮，而後作。(B)故人具雞黍，邀我至田家。(C)試問捲簾人，卻道海棠依舊。(D)既醉而退，曾不吝情去留。
• (二)只顧說話，便無暇深思許多人都是未經深思，就把話說出來了，可是幾個人肯坦白承認自己有這個毛病呢？我是一個年輕的記者，有一位年老的編輯先生，常常對我說：「不要以承認自己不知道為可恥，更不要用無聊的言
• 「有朝一日嚴霜到，只見青松不見花。」此句的意義同於？　(A)放下屠刀，立地成佛　(B)萬物靜觀皆自得，四十佳興與人同　(C)疾風知勁草，板蕩識忠臣　(D)不經一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香乙、
• 信而有「ㄓㄥ」
• 「特別難忘的旅行，似乎多半是意料計畫之外的：要找的沒找到，欲訪的尋不得；出現的反倒是事先不曾安排預料的意外。」這句話的主要涵義，與哪一選項最接近？ (A)塞翁失馬，焉知非福 (B)如人飲水，冷暖
• 下列選項所歌詠的人物，何者配對正確？(A)報國精忠，三字冤獄千古白；壯懷激烈，一篇詞著滿江紅---岳飛(B)都說雷峰塔會在夕照裡，千年萬世，只專為鎮一個女子的情癡---嫦娥(C)一騎紅塵妃子笑，
• 胡適說：「爭自由的唯一理由是：『異乎我者未必即非，而同乎我者未必即是；今日眾人之所是未必即是，而眾人之所非未必真非。』爭自由的唯一理由，換句話說，就是期望大家能容忍異己的意見。凡不承認異己者自由
• 下列何句可代表「先知先覺」的作為？　(A)愚人才失機違時　(B)懶惰的人在等待時間　(C)賢人則見機而作　(D)聖人能先機而知
• 發於聲，而後「ㄩˋ」
• 「期二十日至」，其中「二十」為實際數目，下列各詞語「」中的數字，何者皆屬於實數用法？(A)「一」家之言/「千」載難逢(B)「七」零八落/「三」國鼎立(C)建國「百」年/學富「五」車(D)「四」維

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• 【題組】文中那位年老的編輯對旅客說：「能有機會寫那封信給你，我覺得很榮幸！」這句話容易給這位旅客什麼感覺？(A)漠不關心(B)自我吹噓(C)幸災樂禍(D)出爾反爾
• 大明要使用按部首編排的辭典查閱「困惑」的詞義，他所採取的步驟如下，何者「錯誤」？　(A)步驟一：把「困」字拆成「囗」、「木」兩個部分　(B)步驟二：找「木」部，查不到「困」字，再經查閱確定「困
• 「只要心中隨時抱持著美好的心情，生活中便會有享受不完的美景和情趣。」這句話的含意與下列何者最不相關？(A)懂得生活藝術的人，可以從枯燥的事物中看出趣味。(B)只要能好好靜下心品味生活，生活中到處
• 【題組】文末，「他用背影默默告訴你：不必追。」此句涵義為何？(A)孩子比不上父親的手腳敏捷 (B)對親人的離別或衰老，只能無奈感傷 (C)今生緣盡，親情斷絕 (D)無法超越父親的傑出成就。
• (五)讀書貴有新得，作文貴有新味。最重要的是觸發的功夫。所謂觸發，就是由一件事感悟到其他的事。你讀書時對於書中某一句話，覺到平日所讀過的書中某處有關係，是觸發；覺到與自己的生活有交涉，得到一種印證，是
• (三)梁惠王曰：「寡人之於國也，盡心焉耳矣。河內凶，則移其民於河東，移其粟於河內。河東凶亦然。察鄰國之政，無如寡人之用心者。鄰國之民不加少，寡人之民不加多，何也？」孟子對曰：「王好戰，請以戰喻。填然鼓
• 「大自然只給人一條路線，而這條路線也只能夠跑一次。人生的各個階段，都各自分配了適當特質：童年的軟弱，青春的魯莽，中年的嚴肅，老人的閱歷，都各結出自然的果實，須在它當令的時候予以儲存。」這段話的涵
• 將相同電容值的電容器 N 個並聯，其總電容量是串聯時總電容量的多少倍？(A) N (B) (C) N2 (D)
• 吸煙的三大好處有一位慈祥的長者看到一群年輕人一個個口叼著香煙吞雲吐霧，便對他們說：「對！年輕人要多抽煙。」這群年輕人很詫異的同聲問道：「為什麼？」長者慈祥的說：「吸煙有三大好處：第一，可以永保年輕。因
• 在國父紀念館散步，我驚奇地看到一個小孩坐在花圃旁邊一動也不動。「小弟弟，你坐在這裡發什麼呆呢？」他把右手拉著的東西給我看，說：「我在放風箏呀！」這時我才看到他手裡有一條透明的線。我隨即順著線的方向看去
• 【題組】下列敘述何者錯誤？(A)孟子認為「王道之始」是要從富國強兵開始。(B)「塗有餓莩而不知發」意指路上已有餓死的人了，也不知道打開穀倉，把存糧拿出來救濟。(C)孟子所言「數罟不入洿池，魚鼈不
• 如果要運用網路找尋史記的資料，可輸入哪些關鍵字？(A)范曄、紀傳體、前四史　(B)陳壽、斷代史、前四史 (C)班固、斷代史、編年體　(D)司馬遷、通史、紀傳體。
• 「ㄉㄨㄣˋ」牌
• 【題組】根據文意，作者所謂「我們手裡抓著飛走的童年的線」，指的應該是什麼？(A)我們一直處在童年 (B)我們擁有童年回憶 (C)放風箏是童年最愛 (D)童年只剩下一條線。
• 【題組】「半絲半縷，恆念物力維艱。」這句話是勸我們要如何？(A)知恩圖報(B)愛惜物資(C)知足常樂(D)樂善好施
• 「ㄘㄨㄛˋ」手不及
• 【題組】本文作者藉由風箏的線引申出很多道理，可說作者是個怎麼樣的人？ (A)具有敏銳的觀察力 (B) 具有豐富的想像力(C)富有追根究柢的精神 (D) 善於觸發。
• 【題組】文章中的長者運用了什麼樣的修辭法來勸戒年輕人不要抽煙？(A)映襯法(B)譬喻法(C)倒反法 (D)象徵法。
• 「筋」骨
• 「屏」住呼吸
• 「韌」性
• 「ㄤˊ」首闊步
• 「行行」鄙夫志
• 一「幀」照片
• 「ㄔㄢ」扶老人