4.在協助疑有廣泛性焦慮症的芳萍進行諮商時，輔導老師問她：「可能發生最糟的狀況是什麼？」、「如果真的發生呢？」以及「所以，你覺得事實上發生的可能性不高，但是妳會擔憂自己實在是太過於擔心了。」；這位輔導老師所採取的理論取向最有可能是：
(A)精神分析
(B)認知行為
(C)榮格分析心理
(D)女性主義治療。