5.對輔導教師來說，要運用Bandura的觀察學習和自我效能論於個案輔導工作，下列哪一項有誤：
(A)設定較高的目標後加以鼓勵，必能增進案主行為成就
(B)適當楷模的運用可促進替代性的正向感
(C)運用語言和鼓勵來增進對自己能成功的信心是重要的
(D)討論適當的實施計劃以增強面對問題的能力。