問題詳情
課程發展方向取決於下列那一選項？
(A)知識與技能
(B)技能、知識與情意
(C)社會之價值與評量
(D)社會之價值與學生身心發展之潛在能力
(A)知識與技能
(B)技能、知識與情意
(C)社會之價值與評量
(D)社會之價值與學生身心發展之潛在能力
參考答案
答案：D
難度：簡單0.750893
統計：A(52),B(1083),C(50),D(3572),E(0)
內容推薦
- 下列那一項敘述是對的？(A)課程計畫應後於課程設計或編制 (B)課程計畫包含課程設計或編制 (C)課程計畫與課程設計或編制的內涵沒有差別 (D)課程計畫與課程設計或編制沒有順序之分
- 在我國社會之中，依據個人學歷、權力、財富、聲望、牞族等因素的差異，排成在社會中高低不同 的序階，這是教育社會學所稱的哪一牞概念？(A)社會流動(B)社會不平等 (C)社會階層化 (D)社 會階級
- 學校教育中，教師的「身教」是屬於何種課程？(A)空白課程(B)潛在課程(C)活動課程(D)正式課程。
- 高齡百歲的國寶級音樂大師－黃友棣，曾到那一國家學習作曲，譜出中西合璧膾炙人口的藝術歌曲？ (A) 奧地利 (B) 義大利 (C) 匈牙利 (D) 西班牙
- 提供某種行為的基礎什麼？(A)環境。(B)遺傳。(C)語言。(D)情緒。
- 下列何者不屬於後現代哲學的課程觀點？(A)強調課程的動態循環 (B)主張課程發展的草根模式 (C)主張學科統整與跨越 (D)強調課程展的目標模式
- 課程編制必須顧及那兩種要素？(A)一是兒童，一是社會 (B)一是教師，一是兒童 (C)一是環境，一是兒童 (D)一是教材，一是社會
- 下列事件之管轄，何者不屬於專屬管轄？(A)再審之訴(B)支付命令之聲請(C)第三人撤銷之訴(D)不動產之債權涉訟者
- 下列關於《論語》章句或內涵的解說，何者不正確？(A)孔子所謂「恕」道，就是「同理心」，也正是「推己及人」之道(B)「有教無類」一語，體現孔子因材施教的精神(C)「人無遠慮，必有近憂」，說明因優柔寡
- 下列何者是教育基本法所賦予各縣市教育審議委員會之職責？a.評鑑 b.協調 c.審議 d.諮詢。(A)abc(B)abd (C)bcd (D)abcd。
內容推薦
- 下列係近四十年來特殊教育的主要理念：(A)回歸主流（mainstreaming）(B)去機構化運動（de-institutionalization）(C)普通教育改革（regular educatio
- 進行一項課程計畫，除了要包含教育目的與目標外，尚須涉獵其他，以下那項較不重要？(A)課程設計 (B)課程研究 (C)課程實施 (D)課程評鑑
- 我國最高的特殊教育行政單位是下列何者？(A)教育部特殊教育司(B)教育部特殊教育工作小組(C)各縣市教育局(D)鑑安輔委員會
- 提出「哲學是教育的普通原理，教育是哲學的實驗室」說法的學者是(A)馬克思(Max)(B)韋伯(Weber)(C)馬斯洛(Maslow)(D)杜威(Dewey)。
- 學校輔導工作內容，不包括下列哪一項？ (A)心理治療 (B)建立學生資料 (C)個別諮詢 (D)團體輔導
- 就佛加堤(Robin Fogarty, 1991，10)所提出的統整課程10種方法中何者屬於學習者或學習者間的課程統整？(A)窠巢式 (B)網路式 (C)整合式 (D)張網式
- 「小珊因為和同學出去玩，卻吃不到媽媽買回來香噴噴的披薩，卻說披薩簡直比臭豆腐還臭，他最不喜歡吃了！」這是那一種防衛機轉？(A)合理化 (B)投射作用 (C)昇華 (D)退化
- Forgaty所提出的10種課程統整方式，其中課程內容以個人興趣和專長為前提的那一種？(A)聯立式 (B)張網式 (C)沈浸式 (D)窠巢式
- 強調學校與社區生活是統整的是屬於統整課程的那一個層面？(A)經驗的統整 (B)社會的統整 (C)知識的統整 (D)課程的統整
- 請選出「尸位素餐」的正確意義？(A)修行之人，只吃素食(B)勞苦功高，不問報酬(C)身染惡疾，來日無多(D)享受奉祿，未盡職責
- 將國民中學與高級中學合一的學校為：(A)完全中學，(B)綜合高中，(C)預備中學，(D)以上皆是。
- 美國課程學者古德拉(Goodlad)將課程區分成五個不同層次，教師在班級教學時實際執行的課程，稱為：(A)理念課程 (B)正式課程 (C)運作課程 (D)經驗課程
- 課程統整的四個層面中，讓學習更容易接近且各具意義是指那個層面？(A)經驗的統整 (B)社會的統整 (C)知識的統整 (D)課程的統整
- 下列何種課程對教育品質的影響最具關鍵性？(A)運作課程 (B)正式課程 (C)理想課程 (D)知覺課程
- 有關「柬帖」的用語：(1)「洗塵」可用於「接風」。(2)「于歸」可用於「送行」。(3)「彌月」可用於「新生兒滿月」。(4)「合巹」可用於「男女雙壽」。 以上敘述，正確的有：(A)一個 (B)二個 (C
- 個體因努力成功而繼續努力，因逃避免於受罰會繼續逃避的現象，在操作制約中稱為：(A)正強化 (B)負強化 (C)後效強化 (D)延宕強化。
- 「腹笥便便」中的「便便」指的是什麼意思？(A)壯碩的樣子(B)飽足的樣子(C)肥滿的樣子(D)畢挺的樣子
- 依Goodlad的課程分類，與師生互動最有關的是：(A)經驗課程 (B)知覺課程 (C)運作課程 (D)正式課程
- 下列何者是統整課程落實的重要關鍵？(A)精熟教學 (B)大單元教學 (C)個別化教學 (D)協同教學
- J. A. Goodlad將課程區分為5種，其中指學校和教室中實際發生的課程為何？(A)運作課程 (B)正式課程 (C)知覺課程 (D)經驗課程
- 依據中華民國憲法增修條文之規定，國家應積極維護發展多元文化與族群語言。以下那一族群的語言與文化受到憲法位階的明文保障？(A)客家籍族群 (B)原住民族群 (C)外省籍族群 (D)新住民族群
- 目前國內辦理學前特殊教育的服務型態，以何者最多？ (A)普通班 (B)巡迴輔導班 (C)資源班 (D)特教班
- 當一個人的思想已是「山窮水盡」時，忽然能「柳暗花明」的轉到另一類思考，這是哪一種創造力的表現？(A)流暢力 (B)獨創力 (C)變通力 (D)精進力
- 縣議員賄選被抓，大喊「政治迫害」，他使用了哪一種防衛機制？(A)轉移 (B)投射(C)合理化(D)壓抑［８８中正教研］
- 學科專家參與課程設計的目的在那裡？(A)安排課程年級地位 (B)設計教學歷程與活動 (C)指出科目的功能 (D)編擬教學評量