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• 下列何者不是影響「平衡能力」的原因？(A)視覺系統(B)聽覺或前庭覺系統(C)關節柔軟度(D)心肺耐力
• 下列何者在我國新訂「國民教育階段特殊教育課程大綱」之「特殊需求領域」中，是唯一在設定學習階段時，非依兩階段加以設定者？(A)動作機能訓練 (B)輔助科技應用 (C)學習策略 (D)定向行動
• 高爾夫比賽該洞成績高於標準桿1桿我們稱為(A)Bogey(B)Par(C)Birdie(D)Eagle
• 下列哪一種作法，並不屬於學習評量方式的調整？(A)以電腦替代手寫作答 (B)延長作答時間(C)以調降成績做為及格標準 (D)以報讀替代自行閱讀
• 新新國中正進行班際直笛比賽，資源班老師發現不同導師對身心障礙學生的調整也不同，請問下列誰的調整最接近特教新課綱中「簡化」的概念？(A)七年忠班：讓右側肢體障礙的學生以左手揮舞道具和旗幟參與演出
• 下列何者非屬「運動訓練」的原則？(A)間歇性(B)漸進負荷(C)特殊性(D)可逆性
• 國中一年級的芸芸被鑑定為學習障礙，接受資源班補救教學。下列哪一項不一定會出現在芸芸的 IEP 內容？(A)特殊教育服務 (B)行為功能介入方案 (C)學習支持策略 (D)轉銜輔導及服務內容
• 跨理論模式將運動行為分為5個階段，下列何者為非(A)思考前期(B)思考期(C)開發期(D)維持期(E)行動期
• 資源班王老師從一位新轉入的國二學生 IEP 中得知，該生具有書寫障礙，但在原校就讀時，學業成就屬中上程度。請問，王老師最適合為該生設定下列哪一種段考時的協助方式？(A)報讀 (B)電腦作答 (
• 【題組】承上題，經過一連串的多元評量、行為觀察、與相關人員訪談後，鑑輔會核定確認這位學生符合特殊教育資格，請問他最有可能是哪一類身心障礙學生？(A)智能障礙 (B)學習障礙 (C)自閉症 (D

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• 100.根據教育部「學生懷孕受教權維護及輔導協助要點」，下列敘述何者正確？(A)若發現未成年學生懷孕，學校可以標準化之硬體設備，難以照顧個別差異的理由，積極安排懷孕青少女進入中途之家學習，以免受到歧視
• 在運動表現或身體活動的層面，有關女性的體能與生理特質和男性不同，下列敘述何者為非？(A)女性心輸出量較少(B)女性體脂肪比例較高(C)男性罹患心臟病時間較晚(D)男性柔軟度較差
• 小偉老師帶領學生閱讀一篇自編教材「賈伯斯小傳」，並完成學習單。學習單中有一個問題是「你認為賈伯斯是一個怎樣的人？請從他說的話、做的事各找兩個例子來支持你的看法」，請問這個問題屬於 PIRLS（
• 【題組】承上題，有關該要點對資源班排課方式的規範，下列何者有誤？(A)為協助學生跟上原班教學進度，資源班課程應安排在外加時段，如晨間活動、導師時間、或午休等(B)對於無法跟上進度的領域，可以抽
• 網球四大公開賽，又稱為大滿貫賽，其中唯一草地球場 比賽的為(A) 澳洲公開賽(B) 法國公開賽(C) 溫布頓公開賽(D) 美國公開賽
• 依據我國《性侵害犯罪防治法》的規定，疑似性侵害犯罪情事者，應立即向當地直轄市、縣（市）主管機關通報的時限是下列何者？(A)12 小時 (B)24 小時 (C)48 小時 (D)72 小時
• 為維持良好的運動能力，延緩疲勞的發生需有哪種足夠的維生素(A)維生素 A(B)維生素 B1(C)維生素 B2(D)維生素 C
• 【題組】為完成地理土壤報告，大頭妹要找尋「碑紅壌」與「灰化土」樣本，請問她可向哪些友人請 求援助，最有可能找到？(A)庚戊(B)乙己(C)丙丁 (D)曱辛。
• 【題組】該校段考時，資源班為學生做的評量調整方式如下，何者屬於替代性評量（alternative assessment）？(A)提供認知嚴重缺損的學生資源班教師自編試卷 (B)提供識字困難的學
• 棒球比賽中，跑壘員跑壘時因避開守方之觸球動作而脫 離壘線左右方(A) 2 呎(B) 3 呎(C) 4 呎(D) 5 呎 以上，應判跑壘員出局
• 國一新生偉祥是一位智力正常但衝動性極強的 ADHD 學生，身為資源班個管老師的您，將建議普通班導師進行下列哪一種適性調整最為合適？(A)以口試替代紙筆評量 (B)進行教材減量與簡化(C)力求教
• 資源班林老師以直接教學法進行教學，除了陳述教學目標和複習先備知識外，他的具體作法尚包括：【甲】呈現新教材、【乙】獨立練習、【丙】進行學習探測、【丁】評量表現並給予回饋等四個步驟，若就前述步驟的
• 自由球員敘述何者為非(A)不得為隊長(B)自由球員在三公尺線內若以高手傳球，隊友得以攻擊(C)自由球員需穿著明 顯區分顏色之衣服(D)自由球員不得發球
• 【題組】資源班教師除對學生直接教學外，亦應提供其在普通班學習的各項入班協助或訓練，並計入授課節數每週 2節。下列哪些項目屬於入班協助或訓練的範疇？甲：與普教教師協同教學 乙：訓練助理人員如何協
• 就讀國二患有重度智障的雅琪，對於圖像學習接受度高，但較排斥靜態紙筆活動…下列哪一個 IEP 目標的設計，最符合她的學習需求？(A)連續 5 天，每週至少 5 次，能使用溝通圖卡表達 5 種需求
• 新北國中資源班林老師欲配合國際身心障礙者日進行校內特教宣導活動，請問林老師最適合在何時辦理這項活動？(A)九月上旬開學之初 (B)十月中旬第一次段考後(C)十一月下旬感恩節前後 (D)一月下旬
• 開學之初，特教班黃老師利用社會課程帶領學生到社區的速食店用餐，順便評量學生自行點餐及使用金錢的能力，以便進行後續的能力分組…下列哪一項最不符合用來描述黃老師所進行的學生能力評估活動？(A)為學
• 下列敘述何者為非(A)籃球比賽中，一球員若故意使 球由籃圈下方穿入，屬違例，得分不計(B)籃球後場控 制活球前進7秒時，若球被對手撥出界外，發界外球重新將球擲入後場，8秒仍繼續計算(C)籃球比賽進
• 在教導認知功能嚴重缺損學生的過程中，當學生已經能在教室達到教學目標「在提示下向櫃檯人員點餐」時，教師應該如何調整課程才能協助學生可以獨立表現？(A)減少教學提示的程度 (B)減少給增強物的頻率
• 我國特殊教育服務的實施流程包括：【甲】擬定 IEP、【乙】決定教育安置、【丙】執行教學、【丁】鑑定障礙類別等四個步驟，若就前述步驟的執行先後順序加以排列，下列哪一個選項最為正確？(A)乙甲丙丁
• 普通班劉老師向您反應，該班的一位身心障礙學生經常在上課時突然掀桌子、踢椅子，或將同學的文具用品亂丟，吵得班上無法上課…身為資源班個管老師的您，最適合以下列哪一種評量方式進行該生問題行為的瞭解與
• 下列何者不是造成動脈血壓上升的因素(A)心跳增加(B)換氣量增加(C)血液黏性增加(D)血量增加
• 有關身心障礙學生國中畢業後升學方式，何者有誤？(A)依現行升學管道，身心障礙學生如未參加國中教育會考也可以升學(B)新北市身心障礙學生適性輔導安置報名簡章並未依障礙類別分類，而是依特教安置型態
• 有關新北市政府教育局近年所推動的「全學校學生輔導模式」及「三級輔導轉介流程」，下列敘述何者有誤？(A)學習或適應困難學生的轉介窗口統一為特教組(B)集中式特教班的學生也適用三級輔導轉介流程(C
• 針對拔河比賽裁判的手勢，下列何者有誤(A)Pick up 2 the rope(舉繩)：雙手向前做水平伸展動作(B)Take the strain(拉緊)：雙手上舉，掌心向外(C)Rope to