18 根據 Paul（1996），語言發展較慢者（late talker）的最突顯問題為：(A)句子發展慢 (B) 2 歲時詞彙量低於 50 個(C)口語對話佳，但不清晰 (D)語言理解差

問題詳情

18 根據 Paul（1996），語言發展較慢者（late talker）的最突顯問題為：
(A)句子發展慢
(B) 2 歲時詞彙量低於 50 個
(C)口語對話佳，但不清晰
(D)語言理解差

參考答案

答案：B
難度：簡單0.85
統計：A(0),B(17),C(0),D(0),E(0)

內容推薦

36 Oller, Eilers, Neal與Schwartz（1999）的研究指出，要早期預測嬰幼兒是否有語言發展遲緩，最有力的指標是：(A)哭聲有沒有不同音調（intonation） (B)手勢（
9 幼兒看不到家裡的小狗，說「狗狗」，媽媽接著說「小狗在家嗎？」、也說「小狗不在家」、及「小狗不在家嗎？」，媽媽使用的語言刺激策略為：(A)擴展（expansions） (B)延伸（extension
79 治療迅吃兒童時，下列那一項介入策略較容易增加語音清晰度？(A)減少口吃頻率 (B)放慢說話速度 (C)加強語彙量 (D)增加語句長度
17 Rescorla與 Lee（2001）認為兒童有特定型語言障礙（SLI）應該到幾歲才下診斷？(A)出生 (B) 2 歲 (C) 4 歲 (D)學齡 7 歲
26 下列那一個不是由家長填寫的詞彙（vocabulary）發展的檢核表？(A) The MacArthur-Bates Communicative Development Inventory(B)
35 下列何者不屬於指示詞（deictic terms）？(A)如果 (B)明天 (C)這裡 (D)你
8 個案是 2 歲少口語的幼兒。語言治療師在和個案玩汽車玩具時，一面玩一面說：「哇！我的黃色車車」、「我的車子沒油，要加油」、「我的黃色車車真是跑得很快」。語言治療師使用何種策略？(A)延伸（exte
78 在年幼兒童的口吃治療中，誰扮演最重要角色？(A)治療師 (B)教師 (C)父母 (D)手足
16 示範（modeling）和模仿（imitation）的不同點為：(A)模仿教學法比示範有效 (B)示範比模仿教學法有用(C)示範或模仿均為語言個案行為 (D)示範為語言治療師行為，模仿為個案行為
25 快速配對（fast mapping）是：(A)音與字的連結機制 (B)口語與文體的連結機制 (C)詞彙與語用的連結機制 (D)詞彙與語意的連結機制