問題詳情
20. 下列哪個選項的意思和其他三個不同?
(A)枵腹從公
(B)尸位素餐
(C)宵衣旰食
(D)廢寢忘餐
(A)枵腹從公
(B)尸位素餐
(C)宵衣旰食
(D)廢寢忘餐
參考答案
無參考答案
內容推薦
- ( )罪行被「戳」破的孟君,再怎麼狡辯也很難「濯」清汙名了,引號中的字音宜讀為(A)ㄓㄨㄛˊ/ㄓㄨㄛˊ (B)ㄩㄝˋ/ㄓㄨㄛˊ(C)ㄔㄨㄛ/ㄓㄨㄛˊ (D)ㄓㄨㄛˊ/ㄔㄨㄛ
- 某生被同學視為不易相處的人,因為他比較自我意識,情緒封閉但又容易發脾氣,十分在意自己的意見別人有無接納,跟人講話有時又會十分靠近同學,沒有人際距離…,請問該生最有可能有何種困擾?(A)憂鬱症
- 生活科技老師在介紹歐姆定律、消耗功率及克希荷夫電壓定律時,透果理解電路分析的綜合能力,老師提供下圖的條件,計算圖中未知電阻 (R)的數值,下列敘述何者正確? (A)6 歐姆 (B)3 歐姆 (C
- 應用文中「哂納」表示:(A)希望對方接受邀約 (B)希望對方接受所贈物品(C)表示自己很喜歡對方的饋贈 (D)表示自己已接受對方的邀約
- 「宋人有閔其苗之不長而揠之者,芒芒然歸,謂其人曰:『今日病矣,予助苗長矣。』其子趨而往視之,苗則槁矣。天下之不助苗長者寡矣。以為無益而舍之者,不耘苗者也。助之長者,揠苗者也。非徒無益,而又害之
- 下列哪一個不是有關注意力缺乏與過動(ADHD)的行為?(A)習慣表現自己的優越(B)上課總是打斷教師的授課(C)喜歡刺激尋求做一些危險的動作(D)常常忘記攜帶該日要上課的課本或教材
- 依據現行規定,對於特殊教育之申訴事宜的處理,下列敘述何者有誤 ?(A)學生的監護人因學生的支持服務及其他學習權益事項受損時,得向主管機關提起申訴(B)學生的監護人對學生的教育安置有爭議時,得向主
- 特殊教育推行委員會之成立,主要為辦理學校內特殊教育學生之學習輔導等事宜,下列何者非特殊教育推行委員會之工作任務?(A)審議校內課程計畫及特教班/資源班使用之自編教材(B)整合特殊教育資源及社區特
- 下列「」內數字的用法,哪一個選項和其他三個不同?(A)「三五」明月滿,「四五」蟾兔缺 (B)冠者「五六」人,童子「六七」人(C)美人「二八」顏如花,泣向花前畏花落 (D)非復「三五」少年日,把
- 下列何者為「多元型態中介教育措施」?(A)技藝教育 (B)慈輝班 (C)資優班 (D)補救教學
內容推薦
- 根據研究,青少年由於過度沈溺網路,最有可能出現下列何種狀況?(A)由於虛擬網路的匿名性,使得青少年在真實人我關係中失去人我互動的尊重與倫理(B)受虛擬網路的影響,結果在與人相處時變的愛支配他人
- 【題組】上列三件作品中,哪件作品的畫家曾經繪製由民兵火槍隊集資委託的群像作品《夜巡》(The Night Watch)?(A) 圖一 (B) 圖二 (C) 圖三 (D) 全部皆非
- 下列哪一項敘述最符合特殊教育正常化原則(normalization principle) 之概念?(A)比較適用於輕度障礙學生(B)社會應以平常心面對身心障礙者(C)增強身心障礙者之適當行為即可
- 韓非說「今有構木、鑽燧于夏后氏之世者,必為鯀禹笑矣;有決瀆于殷周之世者,必為湯武笑矣。然者,今有美堯舜、鯀禹、湯武之道於當今之世者,必為新聖笑矣。」由這段話判斷韓非的觀念是:(A)聖人不可相信
- 10汽車行駛至交岔路口,其行進轉彎,遇有交通指揮人員指揮與燈光號誌並用時,以:(A)交通指揮人員指揮為準(B)燈光號誌為準(C)無規定。
- 特教班老師在教室內模擬火車站情境,評量學生是否會買火車票,這是屬於下列哪一種評量?(A)真實評量 (B)檔案評量 (C)實作評量 (D)生態評量
- 某國三男生A在學校毆打別班男同學B,並口語威脅要致之於死。導師與學校介入處理,隔天男生A卻開始拒絕到校並有自傷行為。輔導教師晤談後發現,男生A與男同學B其實是戀愛關係,由於A常懷疑兩人之間有第
- 魏氏兒童智力量表第五版(WISC-Ⅴ)測驗結果的組合分數中,工作記憶是由哪些分測驗所構成?(A)視覺拼圖與算術測驗 (B)記憶廣度與圖畫廣度(C)數字序列與記憶廣度 (D)類同測驗與圖形等重
- 《左傳•莊公八年》記載齊襄公去貝丘田獵,遇到「豕人立而啼」,把他嚇一跳,跌下車來。請問「豕人立而啼」的意思是?(A)人像野豬站著哭哭啼啼 (B)野豬衝向野雞,在旁的人大叫(C)人站立著,被啼叫
- 《孟子•梁惠王篇》載齊宣王問:「湯放桀,武王伐紂,有諸?」孟子對曰:「於傳有之。」曰:「臣弒其君可乎?」曰:「賊仁者謂之賊,賊義者謂之殘,殘賊之人謂之一夫。聞誅一夫紂矣,未聞弒君也。」此段文句
- 下列何者較可能涉及介入性輔導工作?(A)透過導師會議辦理正向管教策略與輔導議題增能研習(B)設計並帶領改善成癮行為小團體(C)參與綜合活動領域輔導課程之發展(D)協助規劃及帶領學生技職學校參訪
- 下列何者較可能屬於發展性輔導工作的層次?(A)針對全體九年級學生進行生涯進路諮詢(B)由於某班級發生重大危機事件進行入班輔導活動(C)透過導師提報及心理測驗及早發現優先關懷學生名單(D)與學生
- 下列哪一項不是運用褪除的原理所設計的教學提示?(A)英文字母書寫的示範字從虛線轉變為實線(B)延宕數學解題策略之圖片提示呈現的時間(C)職業技能的操作,從動作示範提示轉變為口頭提示(D)社會技能
- 下列詩句,何者描寫內容與月亮無關?(A)轉朱閣,低綺戶,照無眠 (B)不將真性染埃塵,為有煙霞伴此身(C)嫦娥應悔偷靈藥,碧海青天夜夜心 (D)庭下如積水空明,水中藻荇交橫,蓋竹柏影也
- 「賦」「比」「興」是詩的作法,下列哪個選項使用「興」的作法?(A)八月蝴蝶黃,雙飛西園草。感此傷妾心,坐愁紅顏老 (B)明月出天山,蒼茫雲海間。長風幾萬里,吹度玉門關(C)枯桑知天風,海水知天
- 根據古典測驗理論,真分數(true score)不受何者的影響?(A)恆定誤差 (B)偏誤 (C)系統誤差 (D)隨機誤差
- 下列何者不是綜合活動領域國中輔導學習內容生活適應類別之項目內涵?(A)生活困擾與危機因應(B)人際關係與團體互動(C)性別與多元文化社會(D)服務學習與關懷弱勢
- 商禽的小詩:「祇有翅翼,而無身軀的鳥。在哭與笑之間,不斷飛翔。」在描寫人體臉部的那一部位?(A)眉 (B)耳(C)口 (D)牙
- 下列何者較符合生涯善用機緣論的主張?(A)講求個人與環境適配的重要(B)生涯猶豫現象需要積極諮商尋求解決(C)可以培養抓住機會的態度,並積極學習(D)每個人都是建構自己與世界的科學家
- 在十二年國民基本教育之下,適性輔導是學校教育重要的一環。以下何者不是適性輔導的發展性輔導工作?(A)推動學校本位特色課程(B)生涯主題講座(C)技藝教育課程(D)生涯探索小團體
- 根據皮亞傑(J. Piaget)的認知發展論,小孩約在幾歲就能解決如下的問題(例如:■□●○■□●__;能在空格中,正確地填上○)?(A)4歲 (B)6歲 (C)9歲 (D)12歲
- ◎請依據下列圖一、圖二、圖三、圖四,回答本試卷的第 27 題【題組】上列四件作品,哪件是「布雪」 (Francois Boucher)的創作?(A) 圖一 (B) 圖二 (C) 圖
- 小澤從小就對汽車有高度興趣,想要念高職汽修科,但是家長和導師卻認為小澤的成績名列前茅,應該要念普通高中。小澤感到困擾而求助輔導教師。輔導教師的介入下列何者最不適當?(A)對小澤分析就讀普通高中
- 下列哪一個選項是課程本位測量(CBM)的特色之一?(A)具備診斷錯誤類型的功能 (B)專注於長期目標的達成(C)一系列階層化的短期目標 (D)非標準化行為的測量試題公告僅供參考國中特殊教育學科
- 「當傷風引起鼻子黏膜腫脹,強烈的味道、突然的温度下降,甚至突然的亮光,都可能誤導鼻子的末稍神經,以為有外來的雜物,必須透過打噴嚏的動作來排除。」(劉炯明《一次看懂自然科學》)最適合這段話的主題