問題詳情
10. 根據古典測驗理論，真分數(true score)不受何者的影響？
(A)恆定誤差
(B)偏誤
(C)系統誤差
(D)隨機誤差
(A)恆定誤差
(B)偏誤
(C)系統誤差
(D)隨機誤差
參考答案
無參考答案
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- 《左傳•莊公八年》記載齊襄公去貝丘田獵，遇到「豕人立而啼」，把他嚇一跳，跌下車來。請問「豕人立而啼」的意思是？(A)人像野豬站著哭哭啼啼 (B)野豬衝向野雞，在旁的人大叫(C)人站立著，被啼叫
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- 某國三男生A在學校毆打別班男同學B，並口語威脅要致之於死。導師與學校介入處理，隔天男生A卻開始拒絕到校並有自傷行為。輔導教師晤談後發現，男生A與男同學B其實是戀愛關係，由於A常懷疑兩人之間有第
- 特教班老師在教室內模擬火車站情境，評量學生是否會買火車票，這是屬於下列哪一種評量？(A)真實評量 (B)檔案評量 (C)實作評量 (D)生態評量
- 10汽車行駛至交岔路口，其行進轉彎，遇有交通指揮人員指揮與燈光號誌並用時，以：(A)交通指揮人員指揮為準(B)燈光號誌為準(C)無規定。
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- 在十二年國民基本教育之下，適性輔導是學校教育重要的一環。以下何者不是適性輔導的發展性輔導工作？(A)推動學校本位特色課程(B)生涯主題講座(C)技藝教育課程(D)生涯探索小團體
- 根據皮亞傑(J. Piaget)的認知發展論，小孩約在幾歲就能解決如下的問題（例如：■□●○■□●__；能在空格中，正確地填上○）？(A)4歲 (B)6歲 (C)9歲 (D)12歲
- ◎請依據下列圖一、圖二、圖三、圖四，回答本試卷的第 27 題【題組】上列四件作品，哪件是「布雪」 (Francois Boucher)的創作?(A) 圖一 (B) 圖二 (C) 圖
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- 下列哪一個選項是課程本位測量（CBM）的特色之一？(A)具備診斷錯誤類型的功能 (B)專注於長期目標的達成(C)一系列階層化的短期目標 (D)非標準化行為的測量試題公告僅供參考國中特殊教育學科
- 「當傷風引起鼻子黏膜腫脹，強烈的味道、突然的温度下降，甚至突然的亮光，都可能誤導鼻子的末稍神經，以為有外來的雜物，必須透過打噴嚏的動作來排除。」（劉炯明《一次看懂自然科學》）最適合這段話的主題
- 老師在講解並聯電路的定電壓特性下，讓學生掌握分流定律的應用。依據下圖中所給的條件，有關於未知電流I2 ，下列敘述何者正確？ (A)16 安培 (B)8 安培 (C)4 安培 (D)1 安培
- 在進行生涯輔導時，下列哪一項因素不在考慮之列？(A)個人的期待與願景(B)個人的興趣和性向(C)某個行業在社會流行的聲望與價值觀(D)教師的期待
- 以下的描述，何者不屬於團體凝聚力出現的訊息？(A)感到被了解和接納(B)成員間彼此持續的靠近(C)感覺屬於同一個團體(D)獲得多元角度的問題解決方法
- 國一有情緒行為問題的重度智能障礙兼自閉症學生，其IEP內容應包括項目，下列何者為非？(A)行為功能介入方案 (B)尚無需轉銜輔導(C)學年與學期教育目標 (D)家庭狀況
- 適合學習障礙學生的教學法，下列何者為非？(A)書空識字法 (B)認知訓練 (C)後設認知訓練 (D)圖表組織
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- 有人稱團體輔導為一個「神奇的圈圈」，下列描述何者有誤？(A)團體領導者具有豐富多元的經驗可以提供成員參考(B)團體成員能提供相互回饋，成員因而獲得多重訊息的機會(C)感受自己原來不孤單，有一種
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- 【題組】關於上文的敘述，下列何者正確？(A)在乾隆雍正年間，魏碑開始受到書法家和書法理論家的重視 (B)「館閣體」楷書是明朝科舉考試規定的官方字體(C)宋朝四大書法家的楷書崇尚意態，其評價高於
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