問題詳情
53 下列有關原住民教育的陳述，何者為真？
(A) 原住民族教育法尚在立法院審議當中
(B) 各大學教育學程招生時，應保留一定名額給原住民族學生
(C) 擔任原住民教育的師資應有多元文化教育的能力
(D) 原住民地區學校教師流動率高，影響學生受教品質
(A) 原住民族教育法尚在立法院審議當中
(B) 各大學教育學程招生時，應保留一定名額給原住民族學生
(C) 擔任原住民教育的師資應有多元文化教育的能力
(D) 原住民地區學校教師流動率高，影響學生受教品質
參考答案
答案：B,C
難度：困難0.376812
統計：A(7),B(52),C(58),D(55),E(1)
內容推薦
- 44 與學生的學習動機有關的因素包括： (A) 學生個人的心理需求 (B) 與老師的關係好壞 (C) 與同儕的關係好壞 (D) 學生個人的學習期望
- 60 當老師的人要有耐心是因為： (A) 每個學生的學習進度不同，老師要能「等」學生自主地完成學習活動 (B) 每個學生的表達方式不同，要能耐得住，才能瞭解學生的需要 (C) 學生面對問題的耐力較不足
- 若同時丟擲兩個公正骰子一次，則此兩個骰子出現相同點數的機率為何？(A) 5/36(B) 1/6(C) 7/36(D) 2/9
- 52 下列有關教師會的陳述，何者為真？ (A) 教師一定要參加教師會(B) 各校應成立教師會 (C) 全國教師會是已經立案的職業團體 (D) 政府制訂教育政策時，要與全國教師會溝通、協商
- 29 為促進我國高等教育的發展，目前政府擬採行的教育改革措施包括： (A) 推動大學追求卓越， 達到國際一流水準 (B) 齊一高等教育學府之型態，注重各校間之同質性 (C) 積極投注公立大專院校之建設
- 43 教學中應重視「個別差異」，包括： (A) 每個孩子的身心特徵與任何其他孩子的差異 (B) 每個孩子的身心特徵隨著時間所產生的差異 (C) 每個孩子的家庭、社會、文化背景所造成的差異 (D) 每個
- 59 當老師的人，只有愛心是不夠的，這是因為： (A) 還要有能力瞭解孩子的身心發展狀況 (B) 還要有能力建立孩子的學習準備性 (C) 還要有能力設計適合個別孩子的教學 (D) 還要有能力組織相關的
- 35 有關學生體能與體育教育的敘述，何者為正確？ (A) 我國中小學生體能較日本、大陸及美國同齡學童為差 (B) 學生近視比率不斷攀升，齟齒率居高 (C) 學校運動場館設施充足，但使用率過低 (D)
- 51 今年六月立法院三讀通過的教育基本法有何特點？ (A) 教育權由中央下放到地方，由政府下放到人民(B) 公立學校得委託私人辦理(C) 明訂國民教育為十二年(D) 家長有權為子女選擇學校
- 28 為促進我國國民教育的發展，目前政府擬採行的教育改革措施包括： (A) 降低國中小學班級人數至20人以下，以改善教學環境 (B) 研訂九年一貫課程，培養國民基本能力 (C) 國小實施英語教學，以因
內容推薦
- 下列關於「火車快飛」的主題課程中教學原則之運用，何者較為正確？(A)讓幼兒先了解火車的外觀特徵後，再利用紙箱進行創作，是運用「熟練原則」(B)在課程進行前，提供許多不同的火車模型讓幼兒觀察，是運用
- 45 教育部計畫自民國九十學年度年起推動的重要教育措施包括：(A) 國民小學五、六年級全面實施英語教學(B) 中小學十二年一貫課程(C) 以國中基本學力測驗取代傳統高中聯招(D) 高中職社區化
- 31 九年一貫課程由於對未來國民教育的內涵影響深遠，已引起各界廣泛關切，目前有關本方案的發展為： (A) 所有相關配套措施均已完成，將在明年(89學年度)實施 (B) 引起部分學科專家學者的質疑 (C
- 54 下列有關特殊教育的陳述，何者為真？ (A) 特殊教育包括資賦優異及身心障礙學生 (B) 零拒絕係指保證身心障礙兒童不因其障礙而失去就學機會 (C) 回歸主流係指身心障礙學生由普通學校轉至特殊學校
- 37 根據青年發展基金會的調查，現代青少年有以下特質： (A) 大多數青少年目前最大的困擾是體能不佳 (B) 許多青少年並不快樂，幾乎每六人中，就有一人有過自殺念頭 (C) 青少年性態度較過去開放，發
- μ稱為調變指數（modulation index），是一個正數。假設 ｜x(t)｜（亦即x(t)的絕對值）的最大值為 M。若是希望s(t)可以用包封偵測器（envelope detector）
- 46 老師要具備： (A) 至少有能力認識每個孩子的名字與家庭背景 (B) 對於行為好壞的區辨有清楚的原則 (C) 能注意到孩子學習上的需要 (D) 能在學生面前建立有效的權威
- 32 九年一貫課程實施以後，國中小教師必須具備那些重要能力： (A) 教授所有學科的能力 (B) 與其他教師合作發展教材，協同教學的能力 (C) 設計課程，選擇教材的能力 (D) 撰寫教科書的能力
- 55 一位老師要注意： (A) 個人說明事情的清楚程度(B) 個人說話的音樂性(節奏與抑、揚、頓、挫)(C) 個人與他人進行討論的態度(D) 個人與他人進行討論的技巧
- 38 國民中小學學生家長可參與學校之校務有： (A) 校務會議(B) 校長遴選(C) 教師會組織(D) 教師聘任
- 請問s(t)的頻寬有多大？（請將答案以 W、Ac、ωc 、M 等(未必全部都要用到)表示出來）（5 分）
- 47 下列舊制與新制師資培育制度的比較，何者為真？ (A) 培育管道一化vs.培育管道多元化 (B) 儲備式培育vs.計畫式培育 (C) 佔教師缺進行實習vs.以實習教師身份實習 (D) 國小教師採派
- 56 一位成熟的老師要能夠： (A) 接納自己，有信心去接受自己的不滿意，並力求改進 (B) 要在教書之前，熟練所有的教學技巧 (C) 要在教書前熟練所有的相關知識 (D) 要重視自己的一言一行對別人
- 39 下列有關台北市兒童教育券政策的陳述，何者為真？ (A) 市政府發給五歲以上子女到公私立幼稚園或托兒所者每年一萬元 (B) 市政府發給五歲以上子女到私立幼稚園或托兒所者每年一萬元的有價憑單，藉以抵
- 美國麥香堡賣價為 1 美元，但在日本麥香堡賣價是 100 日圓，則依購買力平價理論，匯率為：(A)1 美元兌換 100 日圓(B)1 日圓兌換 100 美元(C)1 日圓兌換 50 美元(D)1
- 48 中等學校教育學程旨在培養哪些教育階段的師資？ (A) 國中(B) 高中(C) 高職(D) 完全中學
- 2 根據李嘉圖之比較利益理論，假設有甲、乙兩國，勞動是唯一使用之生產因素，而且只生產兩種商品：衣服與香蕉，兩國生產一單位之衣服與香蕉之單位勞動需求量 （unit labor requirements）
- 銀行承做下列何種業務會造成外匯長部位（Long Position）風險？(A)李先生看漲歐元，將新台幣存款轉為歐元存款(B)王先生以新台幣購買美元旅行支票(C)出口商辦理日圓信用狀押匯結匯為新台幣
- 57 國民中小學中輟生問題非常嚴重，下列有關中輟生的陳述，何者為真？ (A) 中輟生係指未經請假未到校上課達三天以上者 (B) 學校對中輟生應積極查尋，並通報主管教育行政機關及鄉(鎮、市、區)公所強迫
- 銀行因外匯交易所產生之未交割的即期外匯與遠期外匯契約，其到期日結構如有不一致或未相配合時，會產生：(A)利率風險(B)信用風險(C)國家風險(D)作業風險
- 假設外匯市場如下：即期外匯 USD（美元）/CAD（加幣）為 9725。未來預期 USD（美元）/CAD（加幣）為 9760。則下列何者正確？(A)在即期外匯賣出加幣，買入美元，匯率為 1
- 當新台幣兌美元匯率由 30 貶到 35 元，則：(A)美元升值 5%(B)美元升值 67%(C)美元升值 3%(D)台幣升值 5%
- 賣權持有者擁有「可以賣出」的權利，稱為：(A)賣出選擇權(B)權利金(C)執行價格(D)買入選擇權
- 一個蘋果值 50 元，現由於生產不足而上漲至 70 元，則：(A)台幣升值 40%(B)台幣貶值 4%(C)台幣升值 20%(D)台幣貶值 40%
- 選擇權買賣的標的資產若是交換契約，稱為：(A)執行價格(B)買入選擇權(C)賣出選擇權(D)交換選擇權