問題詳情
12 建明在帶領一個諮商團體，下列那一種方式無助於提昇團體凝聚力？
(A)營造互相支持及接納之氣氛
(B)讓團體去經驗一些外來的壓力
(C)強調團體要以和為貴，儘量不要起衝突
(D)當成員向別的成員表達負向感受時，鼓勵被攻擊者談談感受，也問其他人之感受及類似之經驗
(A)營造互相支持及接納之氣氛
(B)讓團體去經驗一些外來的壓力
(C)強調團體要以和為貴，儘量不要起衝突
(D)當成員向別的成員表達負向感受時，鼓勵被攻擊者談談感受，也問其他人之感受及類似之經驗
參考答案
答案：C
難度：簡單0.893617
統計：A(1),B(4),C(42),D(0),E(0) #
個人：尚未作答書單：次團體 / 團體凝聚力
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- 10 雅芳因暴食症被轉介接受團體心理治療，她在團體中因不少夥伴坦露自己對身材之焦慮，及如何在大吃大喝後想辦法催吐及催瀉，而體驗到如釋重負的感覺，因為自己雖然具有這些問題，但並不是唯一的怪人，這屬於Ya
- 31 當成員能夠面對真實的自己時，領導者可用何種方式來面質成員，以促進其探索自我？(A)鼓勵其他成員指出對方行為不妥之處(B)詢問該成員對其自己的想法與行為二者關係有無特殊發現(C)提醒該成員言行不一
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- 3 有關團體帶領者價值觀之課題，何者較不恰當？(A)要將自己覺得相當不錯的價值觀教導成員(B)要激發成員去尋找及整理自己的價值觀(C)當帶領者與團體成員有價值觀衝突時，應允許成員自由討論彼此的分歧(D
- 34 與門診病人相較，對住院病人較強調的療效因子是那兩項？(A)灌輸希望與宣洩(B)宣洩與普同感(C)灌輸希望與存在性因子(D)普同感與存在性因子
- 13 下列何者不屬於團體末期之處理技巧？(A)讓成員想像五年後團體再聚會時，他最想向大家談到什麼改變(B)讓成員訂下團體結束後之簡短計劃，並形成同伴小組互相支持及提醒(C)讓成員表達他們對別人看到自己
- 22 鴻銘無法理解為什麼家人對他疏遠，團體帶領者，就請一位成員模仿其與家人互動的語言、非語言的姿勢、態度等，讓鴻明在旁邊觀看，這是心理劇的什麼技巧？(A)未來投射(B)替身技術(C)角色轉換(D)鏡照
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- 24 關於團體進行錄影，下列何種概念是不正確的？(A)錄影主要是能和成員一起看，而能提供成員第一手的回饋(B)錄影主要是拿來當團體帶領者訓練之很好教材，不須讓成員知道(C)錄影之回顧及討論有助於成員更
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- 26 團體帶領者在團體諮商及治療之過程中，何者為最基本且最重要的？(A)善用此時此地的催化技巧(B)具有團體理論及歷程的廣博知識(C)維持團體之穩定及處理團體衝突之能力(D)持續保持關心、真誠、接納、
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- 5 有凝聚力團體和沒凝聚力團體成員的異同，下列敘述何者正確？(A)同樣努力去影響團體中的其他成員(B)有凝聚力團體成員較維護團體的規範，並且會對偏離團體規範的人施予壓力(C)同樣願去傾聽別人，接納別人
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- 28 麗華在團體中一向表現很活潑且受歡迎，直到參加團體第 10 次後，才自我坦露其過去被虐待的痛苦辛酸，下列是帶領者接下去的作法；以下何者較不適當？(A)對麗華說“參加了 10 次，你一直保守這個祕密
- 15 關於自我坦露，下列敘述何者錯誤？(A)無法在關係中坦露自己的人，通常會喪失獲得他人有效回饋的機會(B)無法在團體中坦露自己的人，很難有機會獲得其他成員真誠的接納(C)保有重大秘密卻不敢坦露的成員
- 6 關於治療與療效因子，下列敘述何者正確？(A)治療為一雙重過程，包含了情緒經驗及對該經驗的反省(B)療效因子不會受到治療團體型態、治療階段、團體外力量及個別差異的影響(C)Butler 及 Fuhr
- 38 下列何者對團體人際學習中之矯正性情緒經驗（corrective emotional experience）概念之描述是不正確的？(A)成員在團體中表達了強烈的情緒感受，這只是初步，後續還須再進一
- 25 關於文化敏感度高的團體實務工作，下列敘述何者正確？(A)領導者不必揭露團體歷程的潛在價值(B)團體成員可以被鼓勵表達自己的價值觀和需求(C)領導者不必判定這些價值是否和成員們的文化價值一致(D)
- 29 如果團體帶領者想讓團體之成員彼此能有更多的刺激及觀摩學習，其在成員的選擇上何者較好？(A)讓成員之教育程度較相近會有較多話題可談(B)選成員之能力及自我強度相當的，才能互相支持(C)讓成員之人格
- 16 關於 Yalom對團體不同階段的觀點，下列敘述何者正確？(A)在團體初期的定位階段，開始處理人際交往中的支配議題(B)團體進入衝突階段，對於團體的界限極注重(C)團體工作階段，在尋找結構和目標上
- 7 關於篩選團體成員，ACA（1995）的倫理標準不包括下列何項？(A)成員的需求與目標符合團體目標(B)成員不妨礙團體過程(C)成員在團體的經驗有不被傷害的權利(D)成員參加團體的動機高
- 39 下列那一項不是運用此時此刻技巧之重點？(A)讓成員致力於學習較合適的團體運作方式(B)聚焦在成員間的互動，並讓其了解到自己行為對別人之影響(C)當成員在浪費時間討論團體外事件時，想辦法找出團體內
- 26 關於揭露，下列敘述何者正確？(A)團體領導者揭露詳細的個人生活事件，而非當下的反應(B)領導者講越多自己的過去和生活的細節對成員越有幫助(C)領導者藉著自我揭露讓成員認識或是同理其他的參與者(D