問題詳情
33.以下何者描述認知障礙學生的語言特徵或語言教學是較為正確的？
(A)用詞以名詞和形容詞為最多，副詞很少
(B)語句短，多為簡單句，少有複合句或複雜句
(C)抽象語彙，例如：禮貌和愛心，太難了不適合做為教學材料
(D)建構式教學很適合用來教導中重度認知障礙學生學習語言
(A)用詞以名詞和形容詞為最多，副詞很少
(B)語句短，多為簡單句，少有複合句或複雜句
(C)抽象語彙，例如：禮貌和愛心，太難了不適合做為教學材料
(D)建構式教學很適合用來教導中重度認知障礙學生學習語言
參考答案
答案：B
難度：簡單0.879336
統計：A(33),B(583),C(18),D(29),E(0) #
個人：尚未作答書單：新課綱~認知功能輕微缺損與嚴重缺損之課程與安置
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