問題詳情
34. 小智是位泛自閉症的幼兒，在遊戲角中，老師拿起一輛汽車並說:「我拿的是紅色的汽車，你呢?」且引導小智說出:「我拿的是一輛藍色汽車。」老師接著說:「這裡有一些積木，我想用紅色的汽車載綠色積木回家，你要不要帶?」當小智嘗試拿積木時，老師立即給小智口頭讚美並引導小智說出:「我要用藍色汽車帶黃色積木回家。」放學時，老師讓小智帶藍色汽車和黃色積木回家。老師對小智進行的是何種訓練？
(A) 即時反應訓練
(B) 核心反應訓練
(C) 腳本訓練
(D) 關鍵反應訓練.
(A) 即時反應訓練
(B) 核心反應訓練
(C) 腳本訓練
(D) 關鍵反應訓練.
參考答案
無參考答案
內容推薦
- 下列何組腫瘤標記(tumor markers)與特定癌症的配對最為合宜? 當該癌症治療期間，可檢測該腫瘤標記，做為評估腫瘤總量(tumor burden)的輔助判斷參考。(A)CA-125與Col
- 在 Linux 作業系統中，欲切換到系統管理員帳號，會以哪個指令進行切換？(A) su (B) switch (C) du (D) change
- 【題組】(3)林老師的設計運用了「合作學習」的哪些原理原則？試舉出兩項。(4 分)編輯私有筆記及自訂標籤教檢(教師檢定)◆教育原理與制度(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)-108 年 - 108
- 下列有關無口語的特殊幼兒之溝通行為，何者有誤？(A) 欲了解無口語之溝通行為，僅能詢問其主要照顧者。(B) 若想跟無口語之幼童建立溝通模式，首先是詮釋行為，將其行為解釋為具有某種溝通意圖。(C
- 身心障礙幼兒屬於不利條件幼兒，公立幼兒園及非營利幼兒園應優先招收不利條件之幼兒，此一規定的法源依據為何？(A) 特殊教育法 (B) 幼兒教育及照顧法(C) 特殊教育法施行細則 (D) 幼兒教育
- 下列有關語言樣本分析之描述何者正確？(A) 是一種標準化的測驗(B) 為語言治療師鑑定語言障礙的評量工具(C) 需取得有效語句樣本 30 句方可分析(D) 盡量使用引導及誘發兒童談話與敘述性語
- 李老師這個月的目標是教導特殊需求幼兒的生活自理，小悅在吃完午餐後便在自己的位置上玩起玩具，沒有收拾自己的碗和湯匙。李老師指著桌上的碗和湯匙並對小悅說：「吃完飯了，應該要做什麼啊？」李老師運用了
- 小明最喜歡玩溜滑梯，當他出現吐口水的行為，媽媽隨即帶開遊戲場，不讓他享受溜滑梯的樂趣，是屬哪種策略的應用？(A) 暫時隔離法 (B) 消弱法 (C) 反應損失法 (D) 以上皆是
- 對身心障礙定義主張稱呼改為：「處在障礙情境中的人」是根據哪一部法律？(A) 殘障福利法(B) 身心障礙者權益保障法(C) 身心障礙者保護法(D) 身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法
- 哪一種太陽能電池的光電轉換效率最高，適合用於發電廠或交通照明號誌？(A) 單晶矽 (B)多晶矽 (C)非晶矽 (D)非晶薄膜
內容推薦
- 有關學前特教鑑定安置的敘述，下列何者正確？(A) 持有身心障礙證明為報名鑑定的必要條件(B) 聯合評估中心綜合報告書的有效日期因幼兒而異(C) 報名鑑定須檢附聯合評估中心綜合報告書(D) 感覺
- 杰宇是位足月初生的孩子，身體動作發展和一般小班同儕沒有太大的落差，但是在社會與認知發展上有明顯落後，有一些固著的行為，目前還是不會說話，所以父母和老師經常不清楚杰宇哭鬧的原因。專業團隊最可能建
- 防火牆是提升網路安全的重要機制，關於防火牆的描述，下列何者正確？(A) 全部的防火牆均有防範病毒的功能(B) 即使繞過防火牆的連線，防火牆仍能管控(C) 防火牆全部屬於硬體式防火牆(D) 防火
- 在某場籃球比賽中，小豪上半場共有 6 次罰球機會，命中率是五成；下半場時，他又有多次機會站上罰球線，且全都罰進。最終統計其整場的罰球命中率是七成，問小豪下半場的罰球情形為何？(A) 罰 7 中 7
- 一位48歲女性，患有bipolar affective disorder，長期服用鋰鹽(Lithium)近十年。最近出現: polyuria 和 polydipsia。 以下敘述，何者錯誤?(A)
- 正常人在辨識臉孔情緒時，主要是右紡錘狀腦回出現活動反應，而自閉症幼兒多半是什麼地方出現反應？(A) 額葉 (B) 枕葉 (C) 顳葉 (D) 頂葉
- 若「工作服務年資 + 退休時之實足年齡 = 90」時，就可辦理退休。假設某人在剛好滿30 歲時開始工作，且到退休之前，均無中斷服務年資。若他現在剛好滿 50 歲，則他還需要工作多少年才可以辦理退休
- 下列有關 FM 調頻系統在教室內教學使用上的敘述何者正確？(A) 能克服音量上與距離上的限制 (B) 容易辨別聲音的方向性(C) 無法與人工電子耳合併使用 (D) 學齡前幼兒不宜配戴
- 「剪刀」說成「ㄐㄧㄢˇㄍㄠ」是下列哪一項？(A) 省略音 (B) 替代音 (C) 歪曲音 (D) 添加音
- 小晶是一位多重障礙學生，林老師要教導她穿衣技能哪一項比較恰當？(A) 應先教導穿衣服在教導脫衣服，讓學生有成功經驗。(B) 先教導穿襯衫再教導穿褲子。(C) 先教導穿鞋子再教導穿襪子。(D)
- 下列有關注意力缺陷過動症(ADHD)兒童的敘述何者正確？(A) 大部分 ADHD 瞭解如何與人互動但在行為抑制有困難，所以無法展現適當的社會互動行為。(B) ADHD 很容易受環境影響，所以學
- 關於聽覺障礙學生的特教鑑定，下列敘述何者正確？(A) 領有身心障礙證明為必要條件(B) 魏氏智力量表為鑑定時的必要工具(C) 單側聽力損失不符合現行的特教鑑定標準(D) 採用的平均聽閾值為 1
- 下列哪一類專業人士與 ADHD 幼兒的特殊需求最可能有關？(A) 職能治療師 (B) 視光師(C) 語言治療師 (D) 小兒科醫師
- 小可每次在活動轉換時都會大哭大鬧影響活動進行，於是李老師每天早上就將當天的活動用圖片依序貼在講台醒目的地方，李老師所採用的是那項行為處理策略？(A) 行為訓練策略 (B) 個體變項介入策略(C
- 老師提供重度障礙兒童的增強物，下列何者不正確？(A) 增強物對個體來說是獨特的(B) 增強物的頻率對不同個體是相同的(C) 增強物的效用是會改變的(D) 增強物必須慢慢減少
- 「平衡機能障礙者」在新制身心障礙類別是屬於下列哪一類？(A) 第一類 (B) 第三類 (C) 第五類 (D) 第七類(E)本題送分
- 教導幼兒園的特殊幼兒，應教導功能性教學目標，請問下列哪一項是功能性教學目標？(A) 只能重複地說蕭老師再見(B) 能將用筷子夾珠珠(C) 能在販賣機買飲料(D) 能在語言治療室說出ㄅㄆㄇㄈ注音
- 學前巡迴輔導教師與治療師，共同評估幼兒的特殊需求及參與 IEP，並從中獲得彼此所需的專業資訊及成長，這是下列哪一種教練角色功能的發揮？(A) 同儕教練 (B) 專家教練 (C) 互惠教練 (D
- 關於國內學前融合教育的實施現況，下列敘述何者正確？(A) 已符合完全融合的模式(B) 融合班是法定的班級名稱(C) 公立幼兒園已普遍設有資源班(D) 全國安置於普通班的身障幼兒人數達九成以上
- 為發揮對普通班融合教育專業支持的功能，學前特教巡迴輔導應採下列哪一種服務方式為主？(A) 個別抽離 (B) 小組抽離 (C) 補救教學 (D) 合作諮詢
- 下列哪一項不屬於接收性語言問題？(A) 無法記住口語呈現的問題 (B) 很難理解幽默或比喻的語言(C) 很難遵從口頭指令 (D) 有限的詞彙量
- 有一58歲女性，在例行性乳房X光攝影檢查發現右側乳房的上外側四分之一象限有一新的鈣化腫塊。局部乳房腫塊切除(lumpectomy)後，證實為乳腺癌，最長直徑為2公分，且Estrogen接受體(
- 有關個別化教育計畫之「學年教育目標」的訂定原則，下列何者不正確？(A) 目標須考量家長期待 (B) 應訂有評量方式、日期及標準(C) 需符合學生能力現況和需求 (D) 目標是學習結果而非學習活
- 翔翔剛轉到林老師班上，翔翔有 ADHD 還有一些行為問題，林老師想蒐集相關資訊做為教學介入的參考，林老師進行家訪與翔翔鄰居訪察、觀察翔翔在幼兒園與同儕、及教保員的互動情況，林老師採用的是哪一種
- 某特教老師為聽障幼兒訂出下列四項聽能訓練目標：甲、能察覺有無聲音乙、能指認這是甚麼聲音丙、能分辨兩種聲音的異同丁、能理解聲音的意義和功能若依聽知覺能力層次由低至高排列，下列排序何者正確？(A)