問題詳情
31. 李老師這個月的目標是教導特殊需求幼兒的生活自理，小悅在吃完午餐後便在自己的位置上玩起玩具，沒有收拾自己的碗和湯匙。李老師指著桌上的碗和湯匙並對小悅說：「吃完飯了，應該要做什麼啊？」李老師運用了下列哪一組提示？
(A) 手勢提示與直接口語提示
(B) 部份身體提示與間接口語提示
(C) 手勢提示與間接口語提示
(D) 身體提示與間接口語提示
(A) 手勢提示與直接口語提示
(B) 部份身體提示與間接口語提示
(C) 手勢提示與間接口語提示
(D) 身體提示與間接口語提示
參考答案
無參考答案
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