問題詳情
32. 分析學校「不教什麼」等概念，或探討課程「缺乏什麼」，這是屬於何種課程？
(A) 潛在課程
(B) 空無課程
(C) 外顯課程
(D) 正式課程
(A) 潛在課程
(B) 空無課程
(C) 外顯課程
(D) 正式課程
參考答案
無參考答案
內容推薦
- 美國是現今世界第一強國，也是民主制度的典範。請問：美國立國至今(2019年)，總共多少年？(A)一百多年 (B)二百多年(C)一千多年 (D)二千多年。
- 下列事件皆與法國有關，請依照發生的時間先後排列：(甲)七月革命(乙)攻陷巴士底監獄(丙)恐怖統治(丁)二月革命(A)甲丁丙乙 (B)乙丙甲丁(C)丙乙甲丁 (D)丙乙丁甲。
- 下列哪一項對於創造性思考的敘述是錯的？(A) 創造在行為上通常具有變通、獨特、流暢的能力(B) 如果問題的性質與需要的方法均不清楚，這時候通常需要的思考叫做創造性思考(C) 創造時必須思考，但
- 陳老師在教學過程中發現班上某位學生數學成績低落，經過評量發現該生是因語文程度不佳，看不懂題意而無法計算，因此陳老師開始進行補救教學。請問在本案例中教師所使用的評量類型為何？(A) 標準參照評量
- 拿破崙失敗後，歐洲各國代表齊聚維也納，商議歐洲當前面臨的問題解決之道。請問：下列何者 並非 維也納會議的特色？(A)依正統原則恢復各地原有王室的統治權(B)鼓勵歐洲各國的民主政治的發展(C)會
- 以科學的方法，透過計畫、執行及評鑑的過程，將組織內的所有人的資源作最適當的保護、開發、維持及活用，來達成組織目標的過程，稱為何種管理？(A) 策略聯盟管理 (B) 目標管理 (C) 人力資源管
- 法國在西元 1830 年爆發的革命是歐洲革命浪潮的序曲，因為王室的專制統治使經歷過大革命的法國人民難以忍受，於是促使人們起來推翻當時法國國王的統治。請問：這應是下列哪一場革命？(A)七月革命
- 反法同盟是指西元 1792 至 1815 年間，歐洲各國為了對抗發生革命後的法國而組織的同盟。此組織主要是對抗由誰統治下的法國？(A)路易十四 (B)路易十六(C)拿破崙 (D)路易拿破崙。
- 法國大革命後，法國成立共和政體，是誰實施恐怖統治，逮捕反革命嫌疑分子，造成許多冤獄？(A)路易十六 (B)詹姆士二世(C)拿破崙 (D)羅伯斯比。
- 教育行政理論的演進，依產生的先後順序大致可分為哪三個時期？(A) 系統途徑、科學實證、行為科學(B) 行為科學、科學實證、系統途徑(C) 科學實證、行為科學、系統途徑(D) 行為科學、系統途徑
內容推薦
- 下列哪一項對於選擇樣本的方法是錯的？(A) 隨機抽樣可分成簡單隨機抽樣與亂數表抽樣(B) 分成隨機抽樣需要先認定各子群在母群體中所占的比例(C) 隨機抽樣是指母群體所有個體，有同等且獨立的機會
- 下列哪一項對於教師領導的敘述是錯的？(A) 教師領導主張學校改進與分享決策(B) 主張每一位教師都可以成為領導者(C) 教師領導者的特質包括教師方面與領導者方面優良能力(D) 強調校長領導的重
- 下列哪一項對於正向領導的敘述是錯的？(A) 正向領導的理論基礎包括正向心理學與幸福感理論(B) 正向領導的內涵包括正向氣氛、正向溝通、正向關係、正向意義(C) 校長採取正向領導對於教師工作投入
- 依據國民中學學生學習扶助相關規定，下列何者的敘述是錯的？(A) 針對國文、英語、數學、社會四科目學習低成就學生，及早即時施以學習扶助(B) 學習扶助可以提升學生學習效能，確保學生基本學力 (
- 王曉明同學生活散漫，常常缺交作業，長期下來，成績愈來愈差，趕不上其他同學，但王曉明也不在乎。請問王曉明的情況是下列何者的表現低落？(A) 智力分數 (B) 成就動機 (C) 情緒智商 (D)
- 林旺就讀小學三年級，總是無法安靜的坐在位置上，時常在教室橫衝直撞，而且喜歡隨便拿走別人的東西，因為無法配合別人的談話，讓同學都很討厭他。林旺可能有什麼樣的問題？(A) 反社會人格異常(anti
- 下列哪一項不是經驗主義的教育主張？(A) 將知識視為是經驗的產物 (B) 重視心智的啟迪(C) 強調身體官能的自然發展 (D) 著重直觀教學與感官訓練的價值
- 以下對核心素養的敘述何者錯誤(A) 核心素養是指一個人為適應現在生活與面對未來挑戰，所應具備的專業知能(B) 核心素養強調學習不宜以學科知識及技能為限(C) 核心素養強調學習應關注學習與生活的
- 有關十二年國教課綱對議題的設計，依據國家教育研究院公布的《議題融入說明手冊》，以下敘述何者錯誤：(A) 十二年國教課程總綱直接明示將十九項議題適切融入課程，不再設有獨立的議題課程綱要(B) 議
- 十二年國教課綱強調學生跨領域學習、重視體驗、探究與實作等學習。因此在國中教育階段自然領域及社會領域課綱設計中，加入不少這類的學習重點。若由此觀之，這樣的課程設計較傾向那一種課程意識形態？(A)
- 光光國中召開學校課程發展委員會議，討論學校課程。下列是會議發言實況，哪一項意見最不符合「學校本位課程」的本意？(A) 數學領域召集人：經過學生基本能力檢測結果，本校學生數學檢測低於新竹市平均很
- 依據國家教育研究院所公布《素養導向「紙筆測驗」要素與範例試題》文件，以下素養導向紙筆測驗之相關概念與實施，何者錯誤：(A) 素養導向試題命題強調真實的情境與真實的問題(B) 推動素養導向評量的
- 以下有關學校本位的課程發展理念何者較適切？(A) 學校本位課程等於學校特色課程(B) 學校本位課程屬於學校層級，應由教務處及課發會進行統一規劃，各領域教師配合執行(C) 部定課程是由教育部訂定
- 108 課綱推動過程強調學校應就課綱進行轉化，請問這樣的課程實施觀，與下列何者最不相關。(A) 忠實觀(fidelity perspective) (B) 締造觀(enactment pers
- 台北101大樓是位於臺灣 的摩天大樓，地上樓層共有101層、另有地下5層，目前為世界第十二高樓（截至2019年）以及地震帶最高摩天大廈，完工以來即成為臺北重要地標之一。今新興國中師生至101大樓
- 就古德拉( Goodlad)的觀點，學生選修一門多元選修課程，從中學習獲得很多，請問學生的這些體驗屬於(A) 理想課程 (B) 正式課程 (C) 知覺課程 (D) 經驗課程
- 大學課堂上，教授提到根據泰勒(R.Tyler)的主張，課程設計必須回答四個基本問題： ①學校應達成哪些教育目標? ②為達成此目標，應提供那些學習經驗? ③這些學習經驗應如何有效組織? ④如何確
- 以下何者不是十二年國民基本教育總綱在國中階段的課程設計項目：(A) 學校在彈性學習課程裡，可以設計類似高中的選修課程提供學生依興趣及能力分組選修(B) 社會領域在國中階段不必每學期都修習(C)
- 美國哈佛－史密松天體物理中心發現距地球僅50光年（light-year）距離的「鑽石星球」，該星球直徑與太陽的體積相似。此次的發現讓天文研究人員找到證據，真實證明我們的太陽終將成為太空中一粒「大
- 大雄是安置在國中部普通班的輕度障礙學生，蔡老師想依據《十二年國民基本教育身心障礙相關之特殊需求領域課程綱要》內容，為大雄編寫 IEP，下列何者較符合自我決策中自主行為的學習表現?甲、能自我調適，
- 以下是排灣族詩人莫那能的作品〈鐘聲響起時〉。閱讀這首詩後，可以感受到其中所表現的議題與目的為何？(A)希望傳達教育資源分配不均的問題(B)闡述宗教信仰對於逆境的人生的救贖(C)帶著溫情與不捨去
- 有關《國家語言發展法》，下列哪一選項的教學措施較為適當?(A)為落實《身心障礙者權利公約》，鼓勵學生使用台灣手語(B)安置於特殊教育學校學生，教師需教導學生自然手勢語言(C)為促進跨文化溝通，台
- 有關合作教學的說明，下列哪一選項較為適當?甲、強調普通班教師與特教教師在教學前共同議課，規劃一個統整的單元，在不同地點執行教學乙、體育課時，普通班教師與教師助理一起在操場上教導所有學生丙、教師採
- 若△ABC～△DEF， ，且△ABC 的周長為 20，則△DEF 的周長為多少？(A) 15 (B) 16 (C) 18 (D) 20 。
- 小倫是八年級集中式特教班就讀的自閉症學生，繪畫能力比一般學生好，音樂表現則與同儕相差不大。以下課程安排較適合小倫?(A)由特教班教師外加一節繪畫為主的課程(B)在特教班以個別化教學方式上藝術與人