問題詳情
27 樣本平均數的平均值接近母群平均數的現象是：
(A)中央極限定理
(B)迴歸效應
(C)大數法則
(D)最小邊際複製性
(A)中央極限定理
(B)迴歸效應
(C)大數法則
(D)最小邊際複製性
參考答案
答案：A
難度：簡單0.727273
統計：A(72),B(7),C(5),D(3),E(0)
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- 26 下列那一項不屬於凱辛斯泰納（G.Kerschensteiner）的教育主張？(A)學校教育以勞動為主，皆負有職業訓練之任務(B)職業教育和公民教育必須分開(C)強調職業道德化(D)強調團體生活道
- 16 主張人性本善的是那一位學者？(A)荀子(B)孟子(C)韓非子(D)董仲舒
- 15 下列何種為技能領域教育目標的分類中的最高層次？(A)模仿(B)機械化(C)複合反應(D)創造
- 14 同治元年（1862 年）設立了第一所新式學堂，新教育開始在中國萌芽，請問這第一所新式學堂是：(A)同文館(B)廣方言館(C)京師大學堂(D)天津中西學堂
- 5 下列敘述何者與「社會化」（socialization）無關？(A)自我觀念的發展(B)角色學習的歷程(C)學校科層化的結構(D)師生同儕關係的建立
- 13 西漢時，主張「立太學以教於國，設庠序以化於邑」的是誰？(A)楊雄(B)王充(C)司馬遷(D)董仲舒
- 4 行政院教育改革審議委員會主張教育現代化要反映五化的方向。所謂「五化」是：(A)人本化、民主化、多元化、科技化、國際化(B)人性化、民主化、科技化、國際化、卓越化(C)人本化、民主化、多元化、卓越化
- 某人為了讓弟弟順利取得任官的機會，刻意在分家時，將優厚的部分歸於自己，讓弟弟取得貧瘠的土地。鄉里民眾因此盛讚其弟「能讓」，推薦這位弟弟參加政府的任官考試。這個故事裡的選官制度最可能出現在哪個時代
- 12 孔子說：「中人以上，可以語上；中人以下，不可以語上」，主要強調教育要重視下列那一個因素？(A)學習環境(B)學習興趣(C)因材施教(D)學習方法
- 3 下列那一項不是國民中小學九年一貫課程的特色？(A)課程設計以學生為主體，以生活經驗為重心(B)由中央主導掌控的教材編製和課程發展(C)增加各校自訂課程的彈性(D)銜接國小和國中課程
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- 35 那一種研究是進一步利用「應用研究」之研究結果，強調立即應用，因此有些社會科學家便將其自「應用研究」之領域當中加以區分出來？(A)基礎研究(B)學術研究(C)行動研究(D)評鑑研究
- 28 學校教育中，教師的「身教」是屬於那種課程？(A)非正式課程(B)活動課程(C)實際課程(D)潛在課程
- 19 下列那一項活動符合教育的規準？(A)指導學童打落水狗，看誰打得準(B)指導學童喝汽水比賽，看誰喝得快又多(C)指導學童探索為什麼天空會下雨(D)實施重賞重罰制度，提升學童學業成績
- 36 測驗能否測出所想要測量的能力特徵之程度是指下列那一項？(A)常模(B)信度(C)效度(D)參照點
- 45 下列有關學習評量的敘述何者正確？(A)總結性評量適合採用標準參照評量(B)標準參照評量的題數較常模參照評量多(C)常模參照評量的試題難度通常高於標準參照評量(D)診斷測驗的題數比一般成就測驗少
- 29 在相關研究中，研究者旨在研究下列那一項？(A)因果關係(B)兩種現象之間的關係程度(C)描述現況(D)同一事件的兩端
- 20 王教師依據對怡君的整體印象來評定她的人格特質，結果易造成：(A)比馬龍效應(B)新奇效應(C)霍桑效應(D)月暈效應
- 37 施金納（B.F.Skinner）的增強理論中，因行為消失而使其得到增強的東西稱為：(A)原始增強物(B)次級增強物(C)正增強物(D)負增強物
- 30 下列何者屬於「典型表現測驗」（tests of typical performance）？(A)智力測驗(B)性向測驗(C)成就測驗(D)人格測驗
- 47 美國心理學者班都拉（A.Bandura）提出何種學習理論？(A)社會學習論(B)認知結構學習論(C)訊息處理學習論(D)建構主義學習論
- 56 請問「依據員工才能分配到適當的職位」，是屬於教育行政歷程的那一步驟？(A)計劃訂定(B)組織分工(C)溝通協調(D)領導統御
- 下列何者主張「講解式教學」（expository teaching）？(A)史肯納（B.F.Skinner）(B)奧斯貝（D.P.Ausubel）(C)蓋聶（R.M.Gagne'）(D
- 38 若測驗的結果可以分出學習成就的高低，則表示這份測驗具有良好的：(A)信度(B)效度(C)難度(D)鑑別度
- 下列何者是質性研究的相關概念？(A)經驗分析(B)外部觀點(C)主觀敘事(D)社會事實
- 下列那些是「根本建構論」的基本原則？(1)知識非被動接受，而是個體主動建構(2)認知的目的是要建構出能適應環境的知識(3)認知的功能是在組織個體所經驗的世界，而非客觀永恆不變的真理(4)社會環境是
- 57 在《後資本主義社會》（post-capitalist society）一書中，明確指出知識在社會演進的過程中，扮演著極為重要的角色之作者是：(A)杜拉克（P.F.Drucker）(B)泰勒（F.
- 22 「排除痛苦或不快，而增強行為的做法」，稱之為何種現象？(A)正增強(B)負增強(C)行為塑造(D)初級增強物
- 39 認知的教育目標分成六個層次，請問下列那一個是最基本層次？(A)應用（application）(B)理解（comprehension）(C)知識（knowledge）(D)分析（analysis）
- 32 那一種研究法最能精確發現變項間的因果關係？(A)實驗法(B)調查法(C)觀察法(D)文件分析法
- 49 布魯納（J.S.Bruner）倡導螺旋式課程組織方式，將課程要素的學科知識概念當作課程組織的經緯線，其所依循的課程組織規準是：(A)專門性、順序性、繼續性、銜接性(B)順序性、繼續性、統整性、銜
- 58 根據《國民教育階段九年一貫課程總綱綱要》的規定，為實施九年一貫課程，學校應將整年度之課程方案呈報教育局：(A)核准(B)備查(C)評鑑(D)審議
- 23 提出「多元智慧理論」，認為智慧是多種不同能力的整體表現，而且會成長改變的美國心理學家是誰？(A)比奈（A.Binet）(B)韋克斯勒（D.Wechsler）(C)斯騰柏格（R.J.Sternbe
- 40 「讓發展水準相近的學生一起學習，發展水準稍高的學生就能協助發展水準最近同學超越其目前的水準，而能提昇這位學生的知識和技能」，這是那一位學者的理論？(A)布魯納（J.S.Bruner）的表徵系統論
- 「當其他生長條件都相同時，地表植被的類型會隨降水量的多寡而變化。」圖二中，那兩幅符合此陳述？ (A)甲乙(B)乙丙(C)丙丁(D)甲丁
- 50 在實驗研究過程中對干擾變項的控制是為了提高何種效度？(A)生態效度(B)建構效度(C)內在效度(D)外在效度