問題詳情
50 在實驗研究過程中對干擾變項的控制是為了提高何種效度？
(A)生態效度
(B)建構效度
(C)內在效度
(D)外在效度
(A)生態效度
(B)建構效度
(C)內在效度
(D)外在效度
參考答案
答案：C
難度：簡單0.72807
統計：A(1),B(5),C(83),D(11),E(0)
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- 40 「讓發展水準相近的學生一起學習，發展水準稍高的學生就能協助發展水準最近同學超越其目前的水準，而能提昇這位學生的知識和技能」，這是那一位學者的理論？(A)布魯納（J.S.Bruner）的表徵系統論
- 23 提出「多元智慧理論」，認為智慧是多種不同能力的整體表現，而且會成長改變的美國心理學家是誰？(A)比奈（A.Binet）(B)韋克斯勒（D.Wechsler）(C)斯騰柏格（R.J.Sternbe
- 58 根據《國民教育階段九年一貫課程總綱綱要》的規定，為實施九年一貫課程，學校應將整年度之課程方案呈報教育局：(A)核准(B)備查(C)評鑑(D)審議
- 49 布魯納（J.S.Bruner）倡導螺旋式課程組織方式，將課程要素的學科知識概念當作課程組織的經緯線，其所依循的課程組織規準是：(A)專門性、順序性、繼續性、銜接性(B)順序性、繼續性、統整性、銜
- 32 那一種研究法最能精確發現變項間的因果關係？(A)實驗法(B)調查法(C)觀察法(D)文件分析法
- 39 認知的教育目標分成六個層次，請問下列那一個是最基本層次？(A)應用（application）(B)理解（comprehension）(C)知識（knowledge）(D)分析（analysis）
- 22 「排除痛苦或不快，而增強行為的做法」，稱之為何種現象？(A)正增強(B)負增強(C)行為塑造(D)初級增強物
- 57 在《後資本主義社會》（post-capitalist society）一書中，明確指出知識在社會演進的過程中，扮演著極為重要的角色之作者是：(A)杜拉克（P.F.Drucker）(B)泰勒（F.
- 下列那些是「根本建構論」的基本原則？(1)知識非被動接受，而是個體主動建構(2)認知的目的是要建構出能適應環境的知識(3)認知的功能是在組織個體所經驗的世界，而非客觀永恆不變的真理(4)社會環境是
- 下列何者是質性研究的相關概念？(A)經驗分析(B)外部觀點(C)主觀敘事(D)社會事實
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- 41 一個優良的老師，在教學過程中善於運用舉例、比喻，幫助學生左右連貫、觸類旁通，此符合下列那一個原則？(A)類化原則(B)熟練原則(C)準備原則(D)自動原則
- 24 下列那一種合作學習，適用於引導性發現式學習（guided discovery learning）？(A)拼圖法第二代（Jigsaw Ⅱ）(B)學生小組成就區分法（STAD）(C)小組遊戲競賽法（
- 33 那一種研究所探討的對象是過去的現象或事件，其目的在從複雜的歷史事件中，找出其因果關係與發展的規律，以作為理解現在、預測未來的基礎？(A)調查研究(B)觀察研究(C)實驗研究(D)歷史研究
- 51 在1996 年公布「教育改革總諮議報告書」的國家是：(A)英國(B)美國(C)日本(D)我國
- 60 西洋學校制度的發展最早的是下列那一項？(A)小學(B)初級中學(C)高級中學(D)大學
- 42 學生間所形成的特殊行為模式與價值觀念，稱為下列何詞？(A)學校文化(B)班級氣氛(C)學校氣氛(D)學生次級文化
- 25 下列有關「後皮亞傑」（Post-Piaget）認知發展理論的敘述，何者不正確？(A)接受皮亞傑（J. Piaget）主張個體建構知識的主動性(B)批判皮亞傑（J. Piaget）認知發展階段性觀
- 34 測驗分數具有一致性與穩定性可反映測量工具與程序具有：(A)向度(B)鑑別度(C)效度(D)信度
- 52 在1980 年代提出「明日學校（Tomorrow’s school）」的改革藍圖，致力於推動教育行政分權化的改革工作之國家是：(A)澳洲(B)紐西蘭(C)法國(D)德國
- 61 日本的「高等學校」，相當於我國的那一階段的教育？(A)專科(B)大學(C)高級中學(D)初級中學（國民中學）
- 43 在創造思考的心理歷程中，靈感之產生，頓悟之形成，屬於那一階段？(A)準備期(B)醞釀期(C)豁朗期(D)驗證期
- 53 計畫評核術（PERT）名稱中之E 字是指下列那一項？(A)計畫(B)技術(C)查核(D)評估
- 62 提出合作的體系（cooperative system），強調兼重組織效能（effectiveness）和效率（efficiency）的學者是：(A)巴納德（C.Barnard）(B)古巴（E.C
- 44 「一朝被蛇咬，十年怕草繩」，屬於那一種古典制約學習現象？(A)消弱現象(B)制約刺激與制約反應的類化(C)制約刺激的分化(D)自然恢復
- 54 教育部為配合高中職多元入學制度之推動，應辦理何種測驗以檢視學生學習成效，作為入學之參據？(A)國民中學基本學力測驗(B)國民中學學科成就測驗(C)國民中學統合能力測驗(D)國民中學多元能力測驗(
- 「近年來，原料、能源、勞工等工業區位要素的重要性已日漸減弱，市場、政策等因素對工業區位選擇的影響力愈來愈大。」導致這種轉變的最主要因素是什麼？(A)生產技術革新(B)環保意識增強(C)市場規模擴
- 63 指出未經批判地引進、甚至於粗糙地錯誤運用不同國家之間的教育實務與觀念，會造成所謂「誤解的比較教育」（misconceived comparative education）的學者是：(A)沙德勒（
- 64 國民中學應注意何種教育？(A)通才教育(B)專才教育(C)精英教育(D)職業教育
- 72 依據高級中等以下學校及幼稚園教師在職進修辦法規定，教師每一學年須至少進修多少小時？(A)18 小時(B) 24 小時(C) 36 小時(D) 40 小時
- 65 設有教育標準局（Office for Standards in Education）以獨立行使教育視察工作的國家是：(A)美國(B)英國(C)法國(D)德國
- 78 心理學者首先提出「頓悟」概念的是下列那一位？(A)柯勒（Köhler.W）(B)考夫卡（Koffka.K）(C)華生（Watson.J.B.）(D)佛洛姆（Fromm.E）
- 66 將教育發展特徵相近的國家分成若干組，分析與我國特徵相似的這一組國家中普遍存在的教育問題，以診斷我國教育的現況，並預測我國教育的未來趨勢，這種方法稱為：(A)類型法(B)系統分析法(C)實際調查法
- 79 那一種課程實施的觀點強調課程是師生共同創造的教育經驗？(A)「忠實觀」(B)「調適觀」(C)「落實觀」(D)「學術觀」
- 3．矩阵组织结构如右图所示，这种组织结构的最高指挥者(m)下设纵向(XD和横向(Yj)两种不同类型的工作部门。其中每一项纵向和横向交汇的工作担当者gji与右图所显示的工作部门之间指令关系正确情况下是(
- 67 著「愛彌兒」（Emile）一書，提倡自然主義的教育思想，他是：(A)盧梭（J.Rousseau）(B)羅素（B.Russell）(C)赫爾巴特（J.Herbart）(D)裴斯塔洛齊（J.Pest