問題詳情
下列對於隨機教學法（incidental teaching)的敘述，哪些是正確的？1.是在學生要求或促動下進行 2.最常運用在生活教育的教學上3.類化的效果佳 4.對於自閉症學生的成效有限
(A)1.2.3.
(B)1.3.4.
(C)2.3.4.
(D)1.2.4.
(A)1.2.3.
(B)1.3.4.
(C)2.3.4.
(D)1.2.4.
參考答案
答案：B
難度：困難0.282779
統計：A(240),B(289),C(263),D(121),E(0) #
個人：尚未作答書單：三生六零教育：生活、生命、生態；零拒絕、零體罰、零霸凌、零中輟、零歧視、零汙染、教學原則、自閉症光譜 (Autism Spectrum Disorder, ASD)
內容推薦
- 在規劃智能障礙學生的課程時，有些影響學生學習的因素或條件可能並不會呈現在課程內，這些在無形中對學生學習產生影響的因素，在課程設計裡被稱之為？(A)統整課程。(B)隱性課程。(C)顯著課程。(D)混合課
- 智能障礙者的特質相當多。下列哪一項行為特質比較會造成智能障礙者在意他人的意見，而使其行為受到影響？(A)行為僵化。(B)動作遲緩。(C)攻擊行為。(D)外控導向。
- 乾隆在教室裡常會出現罵人打人的現象，易老師覺得這種行為會影響班級教學的績效，應該要優先處理改善。於是易老師決定採用觀察的方法以取得乾隆罵人打人行為發生的密集程度。請問依照此目的，易老師應該要觀察紀錄乾
- 以提出「反學校化」而聞名者？(A) 伊利其(I.Illich)(B) 謝夫勒(C) 馬瑞坦(D) 哈欽斯
- 在標準化測驗中，最不能拿來跟他人比較的分數是哪一種分數？(A)發展商數。(B)智力商數。(C)原始分數。(D)年級分數。
- 多元文化後來指的是各族群如同一碗沙拉，混在一起但又類別分明(A) 「沙拉盤」的融合(B) 同化(C) 多元主義(D) 概化
- 下列何者非永恆教育之主張？(A) 學校之設立是為了培養優秀人才(B) 人文學科應為課程中心(C) 知識是普遍性(D) 提倡多元文化教育
- 理性主義學者主張人具有先驗的理性，教育功能即在開展此先驗理性，持此觀點之西方學者是康德，而我國有相似理論之學者為何人？.(A) 孔子(B) 孟子(C) 墨子(D) 朱熹
- 我國現行的六三三學制，是仿照下列哪一個國家？(A)德國(B)日本(C)美國(D)法國
- The is to ensure that an individual may freely exercise the rights and powers to use, derive b
內容推薦
- 決定一個IEP短期目標是否確實可行，需檢核哪三個最重要的因素？(A)行為、情境、結果。(B)情境、行為、標準。(C)標準、行為、結果。(D)結果、情境、標準。
- 「教學針對智能障礙學生能力上的缺陷，安排最真實的學習情境，使學生直接活用。」此稱為何種原則？(A)最大類化原則。(B)具體操作原則。(C)充分學習原則。(D)零推論原則。
- 中國思想啟蒙之父?(A)蔡元培(B)黃宗羲(C)顧顏武(D)胡適
- 魏氏兒童智力量表第四版（WISC-IV）各分測驗分數可組成四種組合指數，其中組成「知覺推理」的分測驗，包括下列何者？(A)圖形設計、符號替代、矩陣推理。(B)矩陣推理、圖形設計、圖畫概念。(C)圖畫概
- 『小松上課不太敢主動發言參與討論，老師便安排若他主動發言參與討論，便給予獎勵，反之若沈默不發言則無獎勵。』上述老師的作法是屬於何種增強方式？ (A)區別性增強低頻率行為（DRL）。(B)區別性增強替代
- 比較教育之父?(A)朱利安(B)福祿貝爾(C)拉薩爾(D)培根
- 近代哲學之父?(A)培根(B)笛卡爾(C)康德(D)柏拉圖
- 下列各行為目標的陳述，何者最符合敘寫的規定？(A)能辨認紅綠燈號誌的差異。(B)能在分組活動中與同學合作。(C)在班級中能不亂丟垃圾。(D)能瞭解課文第一段大意。
- 科學心理學之父?(A)馮德(B)巴夫洛夫(C)桑代克(D)史金納
- 浪漫主義運動之父?(A)培根(B)笛卡爾(C)康德(D)盧梭
- 對於特殊教育學生的教學，常必須提供額外的外在提示策略，下列何者均屬於外在提示策略？(A)增強策略、示範模仿、刺激外提示。(B)示範模仿、肢體輔助、刺激外提示。(C)示範模仿、肢體輔助、刺激內提示。(D
- 「佛說苦與慈悲，基督說罪與博愛，地藏菩薩立下『地獄不空，誓不成佛』大願，當今的天主教宗在一篇祈禱詞裡也說過，自由是扛負他人重擔的感覺。」以上這段話可以總結成(A)下地獄才能成佛(B)宗教都是勸人為善(
- 下列對於普立馬克原則（Premack's Principle)的敘述，何者較不正確？(A)用較常出現的行為作為增強物，去強化較少出現的行為。(B)所要強化的行為可能為個體喜歡，也可能不喜歡。
- 近代社會學之父?(A)涂爾幹(B)帕森斯(C)韋伯(D)孔德
- 教育評鑑之父?(A)韋伯(weber)(B)費堯(Fayol)(C)泰勒(Tyler)(D)泰勒(Taylor)
- 有關兩性教育教學的觀念，下列哪項說法比較可以被認同？(A)兩性關係只能在親子互動中進行。(B)兩性教育也是一種個體社會化的教育。(C)兩性教育其實是一種兩性的愛情教育。(D)兩性教育是為了傳宗接代的教
- 「晶瑩□透、戒慎□厲、□除、□球」，以上□中的字依序宜填入?(A)踢、惕、剔、踢(B)剔、惕、剔、踢(C)剔、惕、踢、剔(D)剔、踢、惕、剔
- 針對教學智能障礙學生時，為了要幫助學生能夠有效地將學習過後的內容加以記憶，王老師常會採用組織教材的策略，將學習材料依照特質加以組合以幫助學生順利記憶學習的內容。下列哪一種材料運用策略比較符合王老師的策
- 下列「」中的語詞，何者使用正確？(A)我花了一個早上的時間，整理「枕藉」一地的書籍(B)他聽了消息之後，「愀然」變色，說不出話來(C)顏淵窮居陋巷，卻仍一本「治絲愈棼」的態度，過著甘之如飴的生活(D)
- 進步主義教育之父?(A)杜威(B)派克(C)布蘭梅爾(D)孔德
- 輔導學之父?(A)帕森斯(B)維高斯基(C)佛洛伊德(D)阿德勒
- 教育科學之父?(A)斯賓賽(B)赫爾巴特(C)康德(D)涂爾幹
- 簡老師在上課的過程中，覺得如果利用小明的好奇心理，在任何教學活動之前先將教學內容以新奇的方式展現出來，讓小明主動產生探索的心理，應該會有比較好的教學效果。這是屬於利用環境刺激的何種功能？(A)增強功能
- 「後值傾覆，受任於敗軍之際，奉命於危難之間：爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。」上列文句，最可能出現在下列哪一個選項的文章中？(A)李密〈陳情表〉(B)諸葛亮〈前出師表〉(C)魏徵〈
- 創造力之父?(A)考夫曼(B)基福特(Guilford)(C)托浪斯(Torrance)(D)瓦拉斯(wallas)