問題詳情
40 以下採用理論法編製的測驗是：
(A)愛德華斯個人興趣量表（EPPS）
(B)明尼蘇答多相人格量表（MMPI）
(C)青少年心理測驗（CPI）
(D)卡氏十六種人格測驗（16PF）
(A)愛德華斯個人興趣量表（EPPS）
(B)明尼蘇答多相人格量表（MMPI）
(C)青少年心理測驗（CPI）
(D)卡氏十六種人格測驗（16PF）
參考答案
答案：A
難度：適中0.416667
統計：A(5),B(2),C(0),D(5),E(0)
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- 12 某測驗之 Cronbach’s α係數.81，根據此係數所做的推論，何者可能不正確？(A)測驗觀察分數中的變異，81%可由真分數變異解釋(B)觀察分數與真分數相關為.90(C)全域中試題同質性高
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- 12 電腦適性測驗是何種理論的實務應用？(A)古典測驗理論(B)真實分數理論(C)項目反應理論(D)特質轉化理論
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- 18 下列關於效度的敘述，何者正確？(A)測驗結果的效度是根據測驗目的推論出來的(B)效度指的是測驗是否測到想測的特質，是一種屬於測驗本身的計量特性(C)效度的建立如同信度一樣，完全依賴統計方法(D)
- 21 某高中老師以一份數學成就測驗篩選數學資優生進入大學先修微積分課程。一個學期後，這位老師求得學生數學測驗與微積分成績間的相關為.10。下列何者最有可能解釋相關係數低的原因？(A)樣本人數太少(B)
- 3 以下關於職業興趣量表的敘述，何者為錯誤？(A)庫德職業興趣量表（KOIS）納入賀藍（Holland）六種職業性格組型的測量(B)庫德職業興趣量表與史氏職業興趣量表（SII）編製時選題方式
- 19 測驗 Z 是一份頗具聲望，建立來評估成人憂鬱程度的工具，某輔導老師準備用它來檢視高中生的憂鬱程度。下列敘述，何者正確？(A)測驗的信、效度均被驗證過，故不需再檢驗(B)測驗構念已被驗證過，故僅需
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- 17 速度測驗的信度適合以何種方式取得？(A)折半信度(B)外部信度(C)複本信度(D)庫李信度
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- 39 下列關於測驗結果溝通的敘述，何者不正確？(A)心理師應以簡單日常用語與案主溝通測驗結果(B)當測驗訊息相互矛盾時，為避免造成案主焦慮，心理師應保留此訊息(C)智力測驗易被錯誤解釋，故其結果的傳達
- 24 因素分析應用於人格測驗編製過程中，是屬於那種建構方式？(A)效標組法(B)理論法(C)實徵法 (D)邏輯內容法
- 32 下列關於興趣量表中「同質性量表」（homogeneous scale）的敘述，何者正確？(A)受試者測驗得分必須與職業常模相比較(B)適用於自我探索，發現特殊興趣組型(C)對選擇特殊職業具預測力
- 23 下列何種態度量尺嚴格要求試題符合單向度特性？(A)李克特量尺 （Likert scale）(B)語意分析量尺（semantic differential scale）(C)古特曼量尺（Guttm
- 35以下關於貝克憂鬱症調查表（BDI-II）的陳述，何者錯誤？ (A)BDI-II 包含 21 個題項，包括情感、認知、行為或心理特性(B)BDI-II 每題使用五點量表，評定 1-5等級
- 40 以下採用理論法編製的測驗是：(A)愛德華斯個人興趣量表（EPPS）(B)明尼蘇答多相人格量表（MMPI）(C)青少年心理測驗（CPI）(D)卡氏十六種人格測驗（16PF）
- 28 下列關於興趣量表的敘述，何者正確？(A)職業興趣與性向有相當程度的相關(B)興趣對未來職業具預測效度，故適宜做為人事篩選之用(C)興趣在 17 或 18 歲之後就漸趨穩定(D)「庫德職業興趣量表