問題詳情
27 關於聲隨韻母的敘述，下列何者錯誤？
(A)這類韻母的後頭都會附隨著一個子音
(B)華語的聲隨韻母可分為鼻聲隨與塞聲隨兩類
(C)華語中只有「ㄢ、ㄣ、ㄤ、ㄥ」四個聲隨韻母
(D)聲隨韻母後的鼻輔音也稱為韻化輔音
(A)這類韻母的後頭都會附隨著一個子音
(B)華語的聲隨韻母可分為鼻聲隨與塞聲隨兩類
(C)華語中只有「ㄢ、ㄣ、ㄤ、ㄥ」四個聲隨韻母
(D)聲隨韻母後的鼻輔音也稱為韻化輔音
參考答案
答案：B
難度：簡單0.705882
統計：A(2),B(12),C(1),D(0),E(0)
內容推薦
- 44 下列那個母音弱化（vowel reduction）有錯誤？(A) ∕e∕→∕I∕→∕ə∕ (B)∕i∕→∕I∕→∕ə∕(C)∕u∕→∕o∕→∕ə∕ (D)∕a∕→∕ə∕
- 53 評估成人口吃時，Manning（2001）建議下列那一個工具，可以更了解口吃者個人的看法？(A)自我評估量表 (B)刺激-反應的強度 (C)口語表達能力測驗 (D)學業成就測驗
- 26 華語的複韻母有「ㄞ、ㄟ、ㄠ、ㄡ」等四個，又稱為「下降複元音」，所謂下降的意思是指：(A) 舌位下降 (B)下頷下降 (C)響度下降 (D)鼻音下降
- 35 當發聲時可以很清楚的看到 Passavant’s pad，顯示患者可能有：(A)鼻音共鳴不足 (B)聲門下壓不足 (C)聲帶閉合不全 (D)腭咽閉鎖不足
- 43 下列何者為聲調錯誤？(A)「詩書」說成「蜘蛛」 (B)「消息」說成「休息」(C)「兔子」說成「鹿子」 (D)「交通」說成「腳痛」
- 25 可刺激性增強訓練（stimulability enhancement treatment）可適用於個人與團體訓練的方案中，但其缺點為：(A) 只適用於年紀小的兒童(B)一些年紀小的兒童在訓練的過
- 34 Shriberg 和Austin（1998）的研究指出，大約有多少比例的學齡前言語障礙兒童的病因不明？(A) 40% (B) 50% (C) 60% (D) 70%
- 24 兒童讀寫能力的發展與音韻覺識（phonological awareness）間有密不可分的關係，下列敘述何者錯誤？(A) 大約 2 歲的兒童即具有頭韻法（alliteration）的覺識(B)大
- 23 Van Riper和 Emerick（1996）指出，語音置位法（phonetic placement approach）對於何種障礙類型的患者特別有幫助？(A)自閉症 (B)智障 (C)聽障
- 13 口腔動作的訓練中，要求兒童含著壓舌板說話，主要是要訓練何者的穩定性？(A)嘴唇 (B)舌頭 (C)牙齒 (D)下頷
內容推薦
- 63 口吃者面對說話情境常預期口吃發生，因而產生負向自我內言，這時最適合使用下列那一種方法進行治療？(A)行為改變技術 (B)認知重組 (C)精神分析 (D)家族治療
- 45 下列何者最不會伴隨構音問題？(A)唐氏症（Down syndrome） (B) X 染色體脆折症（fragile X syndrome）(C)唇腭裂患者（cleft palate） (D)威廉氏
- 28 聲調是語音結構的重要單位，現在標準國語的聲調分為陰、陽、上、去等四類，「信手塗鴉」一詞的聲調類為：(A) 陰、陽、上、去 (B)陰、上、陽、去 (C)去、陽、上、陰 (D)去、上、陽、陰
- 37 Gerber（1973）所提出適合於構音訓練的 nonsense material approach 策略，其特徵不包括：(A)適用於 4 歲以上的兒童 (B)使用「非詞」為訓練的材料(C)適用
- 55 評估兒童口吃時，較不適合加入下列那一個工具？(A)魏氏智力測驗 (B)畢保德圖畫詞彙測驗(C)學前或學齡語言障礙評量表 (D)國語構音診斷測驗
- 64 Yairi 和 Ambrose 提出口吃式的不順暢（stuttering like disfluency, SLD），不包括下列何者？(A)雙音節的重複 (B)單音節的重複 (C)拉長聲音 (D
- 46 根據James, van Doorn & McLeod（2001）兒童母音的習得包含paradigmatic學習與syntagmatic學習。下列對paradigmatic學習的敘述，何者錯誤？
- 29 Van Riper和 Erickson（1996）所提出「語音辨識訓練法」（speech sound discrimination training）的步驟中，不包括下列何項：(A) gener
- 38 語音的能量分布大約從 50 Hz 至 10000 Hz，其中能量最強的範圍為：(A) 600~1000 Hz (B) 1000~3000 Hz (C) 2000~4000 Hz (D) 100~
- 56 Onslow等人於澳洲雪梨大學進行的學前口吃兒童治療，強調下列何者？(A)兒童口吃時給予懲罰 (B)兒童不口吃給予稱讚(C)兒童放慢說話速度 (D)父母放慢說話速度
- 65 Ingham、Fox、Ingham 和 Zamarripa（2000）的研究中，唸出聲音和默念文章時，下列何者是口吃者的腦區表現？(A)右側前腦島（anterior insula）不活化(B)左
- 47 下列何者敘述對「去腭音化歷程」（depalatalization）有錯誤？(A)發腭音（palatal sound）時，舌頭位置往前移(B)發腭音時，舌頭位置往後移(C)「去腭音化」為一種替代歷
- 30 舌頭是最常被提及與構音∕音韻障礙有關的器官，當舌頭出現下列何種問題時，對構音∕音韻的表現影響最大？(A) macroglossia (B) ankyloglossia (C) aglossia
- 39 下列何項非華語的音節結構？(A) CV (B) VN (C) CCVC (D) V
- 57 Silverman（2004）認為較進步的社會可能會增加口吃的發生率，原因為下列何者？(A)較重視男生 (B)父母年紀較大才生小孩(C)對口語的要求增加 (D)原住民團體較不願意使用口語
- 66 有關學齡前的口吃復原率，下列何者較正確？(A)低於 10% (B)低於 20% (C)高於 90% (D)高於 50%
- 48 音韻障礙兒童把∕ʒ∕（IPA 符號）說成∕t∕（IPA 符號），其音韻歷程為何？①去腭音化（depalatalization） ②腭音化（palatalization） ③塞音化（stoppin
- 31 ∕s∕音的區辨性特徵可以被描述為：(A) ［- sonorant, + coronal, + anterior, - nasal］ (B)［- sonorant, - coronal, - an
- 40 小美是一位學齡前構音異常並接受語言治療的兒童，訓練時治療師每次皆呈現出數個小美無法正確構音的語音，例如：∕kh∕、∕s∕、∕l∕等，訓練的過程中並不要求小美接受聽知覺訓練，但著重在每個音的不同特
- 58 下列那一項較不是迅吃兒童的特徵？(A)語音清晰度佳 (B)口語有不流暢情形 (C)可能伴隨學習困難 (D)語速較不規則
- 67 Manning（2010）建議使用減敏感法幫助口吃青少年或成人，先使用下列那一個技術？(A)自願口吃（voluntary stuttering） (B)認知重組（cognitive restru
- 49 語音環境會互相影響，如果子音∕n∕或∕k∕後面接高母音或滑音（例如：∕kis∕、∕njuz∕、∕kjut∕），最可能會產生下列何種歷程？(A)子音去腭音化 (B)子音腭音化 (C)母音弱化 (D
- 32 有很多語音的形成需要嘴唇的配合，何種嘴唇的動作與構音無關？(A) rounding (B) deviation (C) protrusion (D) retraction
- 取數個電阻為R的電熱器與數個固定電壓為V的電源，將之連結，用以加熱杯中的水至沸騰。假設加熱過程中無熱量散失，杯子與電熱器的吸熱忽略不計，且杯中的水量及最初的水溫均相同，則下列哪一個裝置所需的加熱
- 59 下列那一項是治療迅吃者較為恰當的目標？(A)改善溝通環境 (B)先治療語暢問題 (C)加強數學學習 (D)提昇自我覺察