問題詳情
47 下列何者敘述對「去腭音化歷程」（depalatalization）有錯誤？
(A)發腭音（palatal sound）時，舌頭位置往前移
(B)發腭音時，舌頭位置往後移
(C)「去腭音化」為一種替代歷程
(D)∕∫∕發成∕s∕為「去腭音化歷程」
(A)發腭音（palatal sound）時，舌頭位置往前移
(B)發腭音時，舌頭位置往後移
(C)「去腭音化」為一種替代歷程
(D)∕∫∕發成∕s∕為「去腭音化歷程」
參考答案
答案：B
難度：適中0.578947
統計：A(4),B(11),C(1),D(0),E(0)
內容推薦
- 56 Onslow等人於澳洲雪梨大學進行的學前口吃兒童治療，強調下列何者？(A)兒童口吃時給予懲罰 (B)兒童不口吃給予稱讚(C)兒童放慢說話速度 (D)父母放慢說話速度
- 38 語音的能量分布大約從 50 Hz 至 10000 Hz，其中能量最強的範圍為：(A) 600~1000 Hz (B) 1000~3000 Hz (C) 2000~4000 Hz (D) 100~
- 29 Van Riper和 Erickson（1996）所提出「語音辨識訓練法」（speech sound discrimination training）的步驟中，不包括下列何項：(A) gener
- 46 根據James, van Doorn & McLeod（2001）兒童母音的習得包含paradigmatic學習與syntagmatic學習。下列對paradigmatic學習的敘述，何者錯誤？
- 64 Yairi 和 Ambrose 提出口吃式的不順暢（stuttering like disfluency, SLD），不包括下列何者？(A)雙音節的重複 (B)單音節的重複 (C)拉長聲音 (D
- 55 評估兒童口吃時，較不適合加入下列那一個工具？(A)魏氏智力測驗 (B)畢保德圖畫詞彙測驗(C)學前或學齡語言障礙評量表 (D)國語構音診斷測驗
- 37 Gerber（1973）所提出適合於構音訓練的 nonsense material approach 策略，其特徵不包括：(A)適用於 4 歲以上的兒童 (B)使用「非詞」為訓練的材料(C)適用
- 28 聲調是語音結構的重要單位，現在標準國語的聲調分為陰、陽、上、去等四類，「信手塗鴉」一詞的聲調類為：(A) 陰、陽、上、去 (B)陰、上、陽、去 (C)去、陽、上、陰 (D)去、上、陽、陰
- 45 下列何者最不會伴隨構音問題？(A)唐氏症（Down syndrome） (B) X 染色體脆折症（fragile X syndrome）(C)唇腭裂患者（cleft palate） (D)威廉氏
- 63 口吃者面對說話情境常預期口吃發生，因而產生負向自我內言，這時最適合使用下列那一種方法進行治療？(A)行為改變技術 (B)認知重組 (C)精神分析 (D)家族治療
內容推薦
- 39 下列何項非華語的音節結構？(A) CV (B) VN (C) CCVC (D) V
- 57 Silverman（2004）認為較進步的社會可能會增加口吃的發生率，原因為下列何者？(A)較重視男生 (B)父母年紀較大才生小孩(C)對口語的要求增加 (D)原住民團體較不願意使用口語
- 66 有關學齡前的口吃復原率，下列何者較正確？(A)低於 10% (B)低於 20% (C)高於 90% (D)高於 50%
- 48 音韻障礙兒童把∕ʒ∕（IPA 符號）說成∕t∕（IPA 符號），其音韻歷程為何？①去腭音化（depalatalization） ②腭音化（palatalization） ③塞音化（stoppin
- 31 ∕s∕音的區辨性特徵可以被描述為：(A) ［- sonorant, + coronal, + anterior, - nasal］ (B)［- sonorant, - coronal, - an
- 40 小美是一位學齡前構音異常並接受語言治療的兒童，訓練時治療師每次皆呈現出數個小美無法正確構音的語音，例如：∕kh∕、∕s∕、∕l∕等，訓練的過程中並不要求小美接受聽知覺訓練，但著重在每個音的不同特
- 58 下列那一項較不是迅吃兒童的特徵？(A)語音清晰度佳 (B)口語有不流暢情形 (C)可能伴隨學習困難 (D)語速較不規則
- 67 Manning（2010）建議使用減敏感法幫助口吃青少年或成人，先使用下列那一個技術？(A)自願口吃（voluntary stuttering） (B)認知重組（cognitive restru
- 49 語音環境會互相影響，如果子音∕n∕或∕k∕後面接高母音或滑音（例如：∕kis∕、∕njuz∕、∕kjut∕），最可能會產生下列何種歷程？(A)子音去腭音化 (B)子音腭音化 (C)母音弱化 (D
- 32 有很多語音的形成需要嘴唇的配合，何種嘴唇的動作與構音無關？(A) rounding (B) deviation (C) protrusion (D) retraction
- 取數個電阻為R的電熱器與數個固定電壓為V的電源，將之連結，用以加熱杯中的水至沸騰。假設加熱過程中無熱量散失，杯子與電熱器的吸熱忽略不計，且杯中的水量及最初的水溫均相同，則下列哪一個裝置所需的加熱
- 59 下列那一項是治療迅吃者較為恰當的目標？(A)改善溝通環境 (B)先治療語暢問題 (C)加強數學學習 (D)提昇自我覺察
- 68 有關口吃的發生率（incidence）與出現率（prevalence）的比較，下列何者正確？(A)女生的出現率較男生為高 (B)學齡前的出現率較學齡後為低(C)出現率較發生率為低 (D)出現率較
- 50 Shriberg 和Kwiatkowski（1982）的子音正確百分比（percentage of consonant correct, PCC），下列何者對 PCC 的敘述錯誤？(A)可以用來
- 33 下列何項最不可能為聽覺損失兒童之構音障礙特徵？(A) prolongation of consonants, but not vowels (B) hypernasal vowel produc
- 情況：根據舌頭運動功能，把舌頭分成①tip ②blade ③dorsum ④root ⑤body（如圖一）。依此回答下列第 41 題至第 42 題。41 華語中的舌尖音∕t∕、∕th∕，使用到
- 60 Jocobson（1938）對口吃者的放鬆訓練強調下列何者？(A)練習深呼吸 (B)練習逐步放鬆緊張的肌肉(C)練習深度冥想 (D)練習瑜珈
- 69 Hill（2003）提供口吃兒童治療的流暢性階層表（fluency hierarchy），做為逐步練習依據，下列何者較正確(A)先片語，再單字，後對話 (B)先對話，再片語，後單字(C)先片語，
- 51 構音重度障礙兒童與老師，家長一起選出50多個超功能性（functional powerful）的語詞來分週練習。此種策略用於下列何種治療方法？(A) context utilization ap
- 42 華語中的舌根音∕k∕、∕k ∕，使用到舌頭的那部分？(A) tip (B) blade (C) dorsum (D) root
- 61 有關學前口吃治療的敘述，下列何者較正確？(A)改善溝通環境 (B)加強構音練習 (C)提昇自我覺察 (D)加強認知學習
- 70 Yairi 等人的研究中比較持續口吃兒童與口吃恢復兒童，下列何者正確？(A)持續口吃兒童比口吃恢復兒童的平均語句長度長(B)持續口吃兒童的平均語句長度低於常模(C)持續口吃兒童比口吃恢復兒童的平
- 52 在衍生音韻學理論（generative phonology）中，說華語的孩童有舌根音化現象。下列那個規則寫法最貼切？(A)［+ coronal］→［- coronal］∕#＿ (B)［+ cor
- 62 研究發現有口吃的成人之非詞複誦錯誤率較沒有口吃的成人高，表示口吃者的何種能力較差？(A)構音能力（articulation ability）(B)音節排序能力（ability of syllab
- 71 在Lidcombe方案中，父母大約在兒童出現第幾次流暢話語時，給予正向制約（positive contingency）？(A)2 (B)3 (C)4 (D)5