問題詳情
31. 摩斯登（Mosston）體育教學光譜，A-E為直接教學形式，其中讓學習者依據教師預定的目標與同伴配對輪流練習，並依據標準卡互相提供同伴回饋，這是屬於下列何種教學形式？
(A)命令式
(B)練習式
(C)互惠式
(D)自測式
(A)命令式
(B)練習式
(C)互惠式
(D)自測式
參考答案
無參考答案
內容推薦
- 44 () 幼兒園的主題計畫需先擬完整的主題網絡圖，重點需包含下列何者？(A)主題名稱、教師姓名、活動及與活動相對應的分齡學習指標(B)主題名稱、主要概念、活動及與活動相對應的分齡學習指標(C)主題名
- 下列何者與傅來福(Flavell)提出的後設認知經驗最為貼近？(A)莊老師將所有知識以最簡單的例子來說明，以便學生理解。(B)新手花花老師教導一年級的學生數學時，因她是第一次教學，所以上完課後
- 在幼兒園中時常看到平衡木，請問平衡木的高度不得超過幾公分？(A) 20 公分 (B) 24 公分 (C) 28 公分 (D) 30 公分
- 幼兒說話時，若是僅出現口吃及自主控制句子長度等方面的困難，是屬於下列哪一種異常？(A)語暢異常 (B)構音異常 (C)嗓音異常 (D)發聲異常
- 在兒童發展理論中，幼兒的觸覺發達，刺激腳掌時會有何反射動作？(A)達爾文反射 (B)莫洛反射(C)巴賓斯基反射 (D)踏步反射
- 下列何者較不屬於聽覺障礙學生優先的特殊學習需求？(A)讀話訓練(B)口語矯治(C)成績調整(D)座位安排
- 43 () 李老師想與家長討論幼兒的學習狀況，你會建議她採下列何種方式？甲、利用班親會將每位幼兒的資料擺在該幼兒桌上讓家長翻閱，有問題再與老師討論乙、利用家庭訪問方式帶幼兒資料與家長討論丙、預約個別家
- 根據「個人與社會責任模式」（TPSR），當教師發現學生「服從教師規定，但是較為被動，而且在教師未監督的狀態下，技能練習的參與度就變差」，並且希望帶領學生進步到「責任層級2」，請問其適合採取的策
- 依照國民教育法師施行細則第二條規定，國民小學及國民中學之設置，下列何者敘述有誤？(A)以便利學生就讀為原則 (B)以分別設置為原則(C)學校規模過大者，直轄市、縣 (市) 政府應採取自由學區為原
- 嘉怡受邀至開心非營利幼兒園擔任園長，但因開心非營利幼兒園現在正在規劃環境，因她非常喜歡花瓣的裝飾，所以要求設計師將樓梯扶手欄杆上的圖案設計成花瓣的樣式，如果你是了解幼兒園法規的設計師，請問你要
內容推薦
- 1 美國行政學者傅德瑞克森（H. G. Frederickson）認為未來世代利益的保障，在公共行政的精神中應被視為一種義務，下列何者不是這義務的內涵？(A)我們不能做出任何危害下一代生存的事(B)對
- 下列哪一種教或學評量不是受維高斯基（Lev Vygotsky）概念的影響而生？(A)根據需求做中介引導(B)抽離出普通班環境做個別治療訓練(C)融合教育下滿足個別化精神(D)動態評量
- 教育部於民國 107 年 1 月 15 日修正發布《非營利幼兒園實施辦法》，並自 107 年 1 月 1 日施行。下列哪一選項不屬於非營利幼兒園的特性？(A)區分為營運成本由家長與直轄市、縣(
- 45 () 下列有關教保服務人員規劃課程的引導重點與過程之順序應如何排列？甲、選擇欲培養幼兒的能力 乙、觀察幼兒現階段的能力丙、判斷前兩者的差異，規劃並思考搭建鷹架的活動方式 丁、規劃撰寫完成課程與教
- 下列何種需求在馬斯洛需求階層(Maslow's Hierarchy of Needs)中是屬於匱乏性需求(deficiency needs)？(A)自我實現需求 (B)愛與隸屬需求 (
- 運動技能學習經一再的練習，雖有進步，但有時停滯不前，處於瓶頸，這是屬於下列何種狀況？(A)高潮現象 (B)巔峰狀態 (C)高原現象 (D)大災難
- 以下有關語言發展遲緩幼兒的學習特質與需求，何者描述正確？(A)加強聽能訓練的課程(B)加強情緒管理能力(C)增加溝通需求的情境並即時增強主動溝通的行為(D)轉介至特殊學校
- 以理解式教學法（Teaching Games for Understanding）而言，下列何者是評估學生在運動表現進步情形的最佳評量方法？(A)認知測驗(B)技能測驗(C)體適能測驗(D)比
- 幼兒教育家蒙特梭利(Maria Montessori, 1870-1952)警告及期盼幼教界不要過份看重她所發展出來的玩具，卻要特別研究她的幼教精神，否則就「膚淺」了。下列哪個是她主張的重要幼
- 皮亞傑 (J. Piaget)設計之三山實驗主要是要考驗個體認知發展中之何種概念？(A)物體恆在概念 (B)質量守恆概念 (C)自我中心概念 (D)抽象思考概念。
- 加拿大曼尼托巴（Manitoba）省體育課程專家將動作發展分為六個過程，其動作發展的順序，下列何者為正確？(A)根本期、基本期、反射期、一般期、特殊期、專門期(B)反射期、根本期、基本期、專門
- 46 () 課程的基本要素包括哪些？(A)目標、內容、教材、評量 (B)目標、動機、方法、評量(C)目標、師資、方法、評量 (D)目標、內容、方法、評量
- 以下何者非應用「功能評量（functional assessment）」的描述？(A)釐清問題行為與行為功能間的因果關係(B)幼兒因挑食而故意將湯打翻(C)詳細記錄問題行為發生的前因後果(D)
- 47 () 小班的李老師在「春天的花草」主題規劃時，選擇了「認-小-1-2-1 觀察動植物的生長變化」學習指標，請問她針對此學習指標轉化為主題評量時，要改寫成下列何者才符應所選擇的學習指標？(A)觀察
- 教保服務人員宜容許幼兒以自己的步調完成工作，並能跟上團體作息，展現規律性。依據幼兒的生理和心理需求，下列哪一個年齡層幼兒的活動作息規劃，需要有較多轉換時間和彈性？(A) 2-3 歲幼兒 (B)
- 48 () 下列有關幼兒學習評量的特性描述，何者為非？(A)幼兒不適合紙筆測驗 (B)真實情境的評量對幼兒不合宜(C)以「幼兒行為觀察」實施評量較合宜 (D)幼兒學習評量是一個循環的歷程
- 根據我國《幼兒教育及照顧法》的相關規定，對於幼兒健康管理制度之規定，以下何者不正確？(A)建立幼兒健康資料檔案(B)父母或監護人員未提供幼兒健康管理相關資料者，教保服務機構應向教育部通報(C)
- 弗洛依德(S. Freud)的心理分析論(psycho-analytic theory)認為小學階段之兒童正處於下列何種階段？(A)肛門期 (B)風暴期 (C)潛伏期 (D)性器期。
- 某校一年級與二年級的學生人數比為3 : 2，已知一年級的學生中，有40%視力良好，二年級的學生中，有30%視力良好。請問一、二年級所有學生中有多少比例的學生視力良好？(A) 18% (B) 36
- 在記憶提取方式中，下列何種方式不是屬於「再認」之題型？(A)申論題 (B)配合題 (C)選擇題 (D)是非題。
- ①運動計畫②運動實踐③運動欣賞④運動知識。上述十二年國民基本教育健康與體育領域課程綱要中之學習表現項目，請問哪幾項是屬於「行為」類別學習表現？(A) ①② (B) ③④ (C) ①③ (D)
- 下列何種智力理論強調適應環境之因素？(A)智力結構論 (B)智力群因論 (C)智力雙因論 (D)智力三維論。
- 下列選項「 」中的字，何組讀音前後相同？(A)以「杓」酌油／斗「杓」東指 (B)「度」日如年／揣「度」考慮(C)腥「臊」臭味／害「臊」羞澀 (D)虎視「眈」眈／「耽」於安樂
- 長頸鹿班的幼兒，男生多喜歡藍色、女生多喜歡紅色，這是性別發展中的何種現象？(A)性別分化 (B)性別區隔 (C)性別認定 (D)性別差異
- 49 () 老師進行「幼兒行為觀察」須避免主觀，下列何者是正確的？甲、覺察自己的個人偏見 乙、避免標籤及刻板印象丙、努力精準的描述觀察到的行為 丁、觀察記錄同時敘寫事實及推論(A)甲乙丁 (B)乙丙丁