問題詳情
46. 某一位特教老師教導智能障礙學童購物的技能，他使用工作分析的連鎖訓練課程：先為學童完成首五個步驟，並旁述此工作過程；步驟六則由學童學習完成，老師從旁給予適當的提示，完成後，立即給予學童增強。重複這個程序直到學童能自行完成步驟六。下一個階段，老師為學童做首四個步驟，讓學童自己學會完成步驟五和六。最後，直到學童能獨立完成所有步驟。這樣的訓練程序應屬於下列何者？
(A)整體工作呈現法
(B)倒向連鎖
(C)順向連鎖
(D)異質連鎖
(A)整體工作呈現法
(B)倒向連鎖
(C)順向連鎖
(D)異質連鎖
參考答案
無參考答案
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