問題詳情
25. 體育教學過程，包括示範說明、嘗試練習、改正錯誤、反覆練習、分組比賽等內容，這是屬於下列何種活動？
(A)準備活動
(B)主要活動
(C)結束活動
(D)緩和活動
(A)準備活動
(B)主要活動
(C)結束活動
(D)緩和活動
參考答案
無參考答案
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- 37 () 統整教學原則應用於幼兒園時，應注意的事項可包含哪些要點？甲、老師必須事先有完善的規劃並與協同教學老師等相關人員溝通協調，取得共識與合作乙、讓幼兒在老師講述活動中獲得統整的生活經驗丙、計畫課
- 「足壘球」屬於十二年國民基本教育健康與體育領域課程綱要當中哪一類的「學習內容」？(A)網/牆性球類運動(B)陣地攻守性球類運動(C)守備/跑分性球類運動(D)標的性球類運動
- 有關目前「擴大幼兒托育公共化」政策，以下描述何者不正確？(A)讓幼兒教育朝向優質、普及、及平價的方向發展(B)要同時提升生育率與婦女就業率(C)推動非營利幼兒園之增設(D)提供2-6歲幼兒免費
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- 大人是幼兒學習的對象亦是幼兒的重要他人(Significant Others)，這屬於關係中哪一種影響力？(A)參照 (B)法理 (C)專家 (D)強制
- 關於臺灣多元文化教育之民族教育的描述何者正確？ 甲、原住民族學校：指以原住民族知識體系為主，依該民族教育哲學與目標實施教育之學校。 乙、原住民重點學校：指原住民學生達一定人數或比率之高級中等以
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- 針對一位喜歡找藉口的學生，輔導者強調此時此刻、負起責任、成功認同，是比較符合哪一學派的理念？(A)交流分析學派 (B)現實治療學派(C)理性情緒治療學派 (D)應用行為分析學派
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- 38 () 《幼兒園教保服務實施準則》規定，幼兒園實施教保活動課程，應落實下列哪些教育內容？(A)健康教育、生命教育、安全教育、品德教育、性別平等教育(B)健康教育、生命教育、安全教育、資訊教育、性別
- 艾瑞克遜（Erik Erikson）認為三歲以前的幼兒會經歷什麼危機？(A)活力或頹廢(B)自主或羞愧、懷疑(C)愛或被愛(D)親密或孤立
- 某一位特教老師教導智能障礙學童購物的技能，他使用工作分析的連鎖訓練課程：先為學童完成首五個步驟，並旁述此工作過程；步驟六則由學童學習完成，老師從旁給予適當的提示，完成後，立即給予學童增強。重複
- 體育教學把性別相同、體位相近、體能相近等學生組織在一起教學，是屬於下列何種分組方式？(A)同質分組 (B)異質分組 (C)隨意分組 (D)排序分組
- 對於過動兒童的社會互動訓練可以採取自我管理的策略。自我管理的實施不包括下列何者？(A)自我監控(B)自我增強(C)自我教導(D)自我肯定
- 近代對於幼兒的讀寫觀念，受到萌發觀點(emergent perspective)的影響。下列哪一個不屬於讀寫萌發的主要觀點？(A)認識字的意義首須熟唸兒歌讀本 (B)社會和環境在幼兒語文上扮演
- 依照教育基本法第二條規定，下列何者是教育權的主體？(A)教師 (B)國家 (C)人民 (D)學生。
- 童話故事能吸引幼兒，主因幼兒的何種認知特性？ 甲、表徵式領悟 乙、雙重表徵 丙、泛靈論 丁、橫跨式推理(A)甲丙 (B)甲乙 (C)乙丁 (D)丙丁
- 依據《身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法》，以下哪幾類特教類別，其鑑定由醫師診斷後認定？①身體病弱 ②學習障礙 ③腦性麻痺 ④肢體障礙(A)①②③④ (B)①③④ (C)②③④ (D)①②③
- 哪一項不屬於功能性視覺評估項目？(A)視野 (B)視力 (C)搜尋能力 (D)複雜背景之辨識能力
- 39 () 幼兒園教保活動課程旨在培養幼兒六大核心素養。請問下列哪一選項不屬於「表達溝通」核心素養的學習評量指標？(A)能運用視覺藝術素材表達想法或情感(B)能理解敘事文本及訊息類文本的意義，並能依目
- 下列何者為操作性動作技能測量項目？(A)側併步 (B)單腳跳 (C)立定雙腳跳 (D)雙腳踢球
- 40 () 以下有關於《幼兒園教保活動課程大綱》中各領域內涵的說明，何者正確？(A)身體動作與健康領域強調從小訓練幼兒的體適能(B)語文領域著重幼兒的聽、說、讀、背、寫(C)音樂、美勞或戲劇等才藝課程
- 幼兒多以幾何線條構圖或用來代表某種事物，且所畫出的人形會扭曲或某些部位被省略。此為幼兒繪畫發展的哪一個階段能力？(A)圖示期 (B)寫實萌芽期 (C)前圖示期 (D)塗鴉期
- 有關高級中等以下學校教師評審委員會 (以下簡稱本會) 之任務，下列何者錯誤？(A)全國性團體協約之協商、締結、修改或廢止 (B)關於教師長期聘任聘期之訂定事項(C)關於教師解聘、停聘及不續聘之審
- 某一自閉症男童反覆地以手掌遮蓋耳朵的固著方式來回應教室中出現的噪音。請問這是一種什麼行為機制？(A)社會性正增強(B)社會性負增強(C)感官性正增強(D)感官性負增強
- 41 () 當教學者在規劃課程時，須依教學目標選擇適當的課程內容，安排教學活動。若課程組織得宜，教學效果就能提升。以下有關於「課程組織」方式的敘述，何者不正確？(A)對於年齡較小的學習者，宜採心理組織
- 根據皮亞傑認知發展四階段論，以下何種階段已能達到「面對問題時展現邏輯推理能力，但僅限於親身體驗到的部分」？(A)感覺動作期 (B)前運思期 (C)具體運思期 (D)形式運思期
- 在學校之中，非正式組織(informal organization)所具有的特性，下列敘述何者有錯誤？(A)是志願或自然結合的團體 (B)成員互動機會頻繁，感情較為親密(C)組織內部的層級分明控
- 教保人員需發掘有特殊需求的幼兒，提供合宜的教育方式，協助其適應日常生活，以開展其學習的動機與能力。《幼兒教育與照顧法》所指的特殊需求幼兒為 ①地區弱勢 ②經濟弱勢 ③特殊幼兒。以上選項何者正確
- 多次看見他人闖紅燈，皆未被警察開罰單；下次，自己趕時間時，也闖紅燈。這是什麼學習的結果？(A)社會學習 (B)操作制約學習 (C)工具制約學習 (D)古典制約學習
- 42 () 《幼兒園教保活動課程大綱》說明幼兒的總結性評量是以學年為單位，分三階段實施，下列三階段的劃分何者正確？(A)第一學期末、第二學期末、學年末 (B)第一學期末、第二學期初、學年末(C)第一學
- 現行《幼兒園教保服務實施準則》規範「幼兒園規劃校外教學」，應考慮幼兒體能、氣候、交通狀況、環境衛生、安全、教學資源等，並應依五點規定為之。其中照顧者與 3 歲以上至入國民小學前之幼兒人數比例，
- 同學3-5人一組，運用分組運作或討論、分享或報告提供學習主題，重視個別績效及同學的成功機會，這是屬於下列何種方法？(A)建構教學法 (B)直接學習法 (C)合作學習法 (D)協同教學法