〈行行重行行〉中「與君生別離」意謂：　(A)送君千里，終須一別　(B)人有悲歡離合，是天經地義的事　(C)生離的痛苦是人間最難以承受的事　(D)離別才有相見的歡欣

問題詳情

11.〈行行重行行〉中「與君生別離」意謂：　
(A)送君千里，終須一別　
(B)人有悲歡離合，是天經地義的事　
(C)生離的痛苦是人間最難以承受的事　
(D)離別才有相見的歡欣

參考答案

答案：C
難度：困難0.290909
統計：A(25),B(7),C(16),D(4),E(0)

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下列有關「現代詩」的說明，何者錯誤？　(A)相對於過去的舊詩，稱新詩；相對於文言詩，稱白話詩；相對於格律詩，稱自由詩　(B)現代詩繼承古典詩詞而來，講究平仄與押韻　(C)新月派主張詩節的勻稱和詩
比較〈上邪〉、〈行行重行行〉兩詩的異同，下列敘述何者不正確？　(A)兩詩皆以愛情為主題　(B)關於情感表達：〈上邪〉直接激烈；〈行行重行行〉委婉含蓄　(C)兩詩寫作背景相似，都是思念之辭　(D)
有關〈古詩十九首〉的敘述，下列何者錯誤？　(A)〈古詩十九首〉之名，首見《昭明文選》　(B)作者性名已不可考　(C)約為東漢時期作品　(D)風格樸實自然，是七言詩邁入成熟期的作品
二、默寫填充（一格1分，共10分）行行重行行，【1】。相去萬餘里，【2】。【3】，【4】。【5】，【6】。相去日已遠，【7】。【8】，遊子不顧反。【9】，歲月忽已晚。【10】，努力加餐飯。(1
「夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋！」表達了何種情境？　(A)只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁　(B)此時無聲勝有聲　(C)萬物靜觀皆自得　(D)悲莫悲兮生別離
大江健三郎10歲那年秋天，不再去上學，每天到森林裡做什麼？　(A)跑進山洞，躲避美國軍機的轟　(B)做童工，到森林伐木場撿碎木幫助家計　(C)帶一本植物圖鑑，去辨識樹木名稱和性質　(D)
大江健三郎是日本第二位獲得諾貝爾文學獎的小說家，下列相關的敘述，何者錯誤？　(A)大江健三郎是以長篇小說《個人體驗》、《萬延元年的足隊》勇奪諾貝爾文學獎　(B)日本第一位獲得諾貝爾文學獎的文學家
下列文句的修辭技巧，何者說明錯誤？　(A)「夏蟲也為我沉默，／沉默是今晚的康橋」：轉化　(B)「那河畔的金柳，／是夕陽中的新娘」：譬喻　(C)「滿載一船星輝，／在星輝斑斕裡放歌」：轉化　(D)
大江健三郎描述因為日本戰敗，致使日本人的生活產生了很大的變化，下列答案何者錯誤？　(A)1946年昭和天皇發布〈天皇人間宣言〉宣布與平民無異，並不是「神」　(B)美國接管日本，是日本從戰爭的傷害中
〈行行重行行〉中「胡馬依北風，越鳥巢南枝」來說明什麼？　(A)胡人的馬朝北方跑，鳥朝南方築巢　(B)鳥獸各有其生活方式　(C)胡馬、越鳥都能不忘故土，何況是人　(D)人志趣不同，不能勉強相合