問題詳情
王老師是一位輔導教師，她認為只要依據倫理守則行事，就能夠處理任何倫理困境或學生問題。試問，王老師最可能陷入哪一項倫理決定的陷阱？
(A)情境陷阱
(B)自我陷阱
(C)價值觀陷阱
(D)共識陷阱
(A)情境陷阱
(B)自我陷阱
(C)價值觀陷阱
(D)共識陷阱
參考答案
答案：D
難度：困難0.286041
統計：A(40),B(37),C(133),D(125),E(0)
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- 下列有關ＬS.Vygotsky 對幼兒的私語（private speech）的看法，何者錯誤？(A)幼兒已發展社會互動能力 (B)幼兒利用語言幫助自己思考 (C)是一種無意義的自我中心語言 (
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- 根據 U. Bronfenbrenner 的文化生態理論，對幼兒而言，家庭屬於那一個系統？(A)外系統 (exo-system) (B)微系統 (micro-system) (C)大系統 (m
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- ( )嚴格控制間歇時間，在運動員身體機能未完全恢復時就進行下ㄧ次練習的是哪一種訓練方法？(A)無氧訓練 (B)循環訓練 (C)有氧訓練 (D)間歇訓練
- ( )在運動訓練過程中，「超載原則」最常被使用於增強那一種能力？(A)心肺能力 (B)肌耐力或肌力 (C)心血管能力 (D)柔軟度。
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- ( )在運動訓練的過程中，經過一段時間的進步之後，會形成短暫的停滯現象為？(A)生理極限 (B)平原期 (C)高原期 (D)興起期。
- ( )糾正改正選手的錯誤技術或是戰術最好時機是在年度訓練階段的：(A)準備階段 (B)比賽階段 (C)減量階段(D)過渡階段
- ( )關於教練對於選手在學習的過程中犯錯的反應，下列何者正確：(A)給予立即的告誡，然後給予技術指導 (B)給予懲罰，然後要選手好好檢討 (C)給予安慰與鼓勵，然後給予技術指導 (D)當做沒發生
- ( )在動作學習的練習中，多少量的結果回饋最可能出負面效果(A)25％ (B)50％ (C)75％ (D)100％
- ( )下列哪一個是三項主要體能又稱為體能三次元？(A)肌力、爆發力、速度 (B)肌力、速度、耐力(C)爆發力、協調、速度 (D)平衡、協調、敏捷
- ( )發展協調能力的最佳時期是在：(A)孩童階段 (B)青年階段(C)成年階段 (D)壯年階段
- ( )下咧哪個是被建議為安全有效的增補劑( ergogenic aid)? (A)脂肪 (B)胺基酸 (C)維生素 (D) 碳水化合物
- ( )下列何者敘述是運動員產生身心倦怠的人格和動機因素：(A)低自尊 (B)害怕失敗 (C)完美主義 (D)以上皆是
- ( )於最大運動強度狀況下運動, 換氣量會比安靜時增加多少? (A) 50% (B) 100% (C) 5倍 (D) 20倍
- ( )關於「牛頓運動第二定律」對旋轉運動而言表達方式為何? (A) 作用力與時間之乘積 (B)質量與速度之乘積 (C)加速度與質量之乘積 (D)轉動慣量與角加速度之乘積
- ( )為增進學習，在練習的安排上，哪一種安排最可能出現有礙表現但卻有助學習(A)隨機練習 (B)集團練習(C)密集練習 (D)分段練習
- ( )長期規律有氧訓練後會產生什麼改變? (A)安靜心跳率會下降 (B)安靜心搏出量會增加 (C)安靜每分心輸出量沒有改變 (D)以上皆對
- ( )下列有關增加「衝量」的方法，何者「正確」?(A)增加力的大小 (B)增加力的作用時間 (C)增加力量-時間曲線的斜率(△F/△t) (D)以上皆是
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- ( )運動競賽時選手的壓力與注意力的關係下列敘述何者正確？(A)壓力越大比賽越專注 (B)壓力越小比賽越專注(C)壓力與注意力無關 (D)壓力越大注意力越窄化
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- ( )下列何者「不是」運動生物力學的「研究方法」?(A)觀察法測 (B)測量法 (C)實驗法 (D)調查法
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- ( )運動生物力學的研究範圍，下列描述何者「正確」?(A)人體結構分析 (B)動作技術分析 (C)器材設計之研發(D)以上皆是
- ( )下列何種教練的作法可以增進選手的自信心？(A)不管選手如何表現，均給予讚賞 (B)強調勝過對手、打敗對手 (C)強調選手的進步與學習 (D)強調讓選手做最壞的打算