問題詳情
69. 批判理論著重教育不平等、不公正問題之關懷與探索，試問下列哪位不是此觀點之代表人物：
(A)馬爾庫色(Herbert Marcuse)
(B)霍克海默(Max Horkheimer)
(C)索緒爾(F. de Saussure)
(D)阿多(爾)諾(Theodor W. Adorno)。
(A)馬爾庫色(Herbert Marcuse)
(B)霍克海默(Max Horkheimer)
(C)索緒爾(F. de Saussure)
(D)阿多(爾)諾(Theodor W. Adorno)。
參考答案
答案：C
難度：適中0.604167
統計：A(268),B(371),C(1450),D(311),E(0) #
個人：尚未作答書單：阿圖舍
內容推薦
- 老師對小華說：「今天你上課時很守規矩，我不罰你留下來抄課文」。老師使用的策略是 (A)正增強 (B)負增強 (C)懲罰 (D)權力獨斷。
- 黃奶奶雖然必須隔代教養孫子，卻仍是盡心盡力。為了使孫子得以在家專心看書，經常不惜夏天昂貴的電費，長時間開啟冷氣。黃奶奶的行為符合哪一個心理學原理?(A)正增強(B)負增強(C)懲罰(D)消弱
- 下列有關「重視理解的課程設計」(Understanding by Design, UbD)的敘述，何者完全正確？(A)是由Grant Wiggins 與 Jay McTighe 兩位美國人所提
- 小華對「求不得，放不下」的事，常會感到焦慮、虛無、不安、甚至憂鬱，得道高僧告訴他：「把握當下」，高僧的思維展現 (A)唯實主義(B)存在主義(C)自然主義(D)分析哲學的特質傾向。
- 現行的小學教科書圖文並茂。事實上，編寫附有插圖的教科書，是由下列哪一位教育學者開風氣之先？(A)史賓賽(H.Spencer)(B)赫爾巴特(J.F.Herbart)(C)康美紐斯(J.A.Co
- 依據 Piaget 的說法，處於強制性道德觀階段的兒童，是以下列何項標準來判斷道德？(A)動機 (B)行為的後果 (C)自然事件 (D)同伴的意見。
- 下列有關社會學習論的敘述何者不是真的？(A)最終目的是要讓學生能達成自我調整的學習(B)觀察與模仿是非常重要的學習機轉(C)替代學習可以幫助個體建立適當的行為評判標準(D)強調外在增強非常重要
- ｢大學經費撥款委員會｣甚具參考價值，哪國提倡之？(A)美國(B)德國(C)法國(D)英國。
- 外國哲學家蘇格拉底(Socrates, 469-399 B. C.)經常運用詰問法，由內而外地引發學生思考相關問題，於臺灣許多領域之教學可資借鏡，以下哪一個隱喻較能表達蘇格拉底此種教學法：(A
- 被稱為是草根模式的課程發展，主張班級教師應自主設計單元課程的學者是下列何者？(A)查特斯(W. W.Charters)(B)塔巴(H. Taba)(C)葛拉松(A. Glatthorn)(D)
內容推薦
- 下列何者對於私語(private speech)的敘述正確?(A)是一種自我中心的語言(B)有助於使用者提升學習效率(C)具有重要社交功能(D)使用者不會發出聲音
- 王老師的學生小華有七顆白球和五顆紅球。小明答對王老師如下的提問:小華的白球或者紅球的數量比較多?依據皮亞傑(J.Piaget)的理論，下列有關小明認知能力的敘述何者正確(A)不具有分類。(cl
- 六歲的小宥吵著要吃菠蘿麵包，媽媽買了一個菠蘿麵包，在小宥面前切成 4 等份後拿了一塊給小宥，結果小宥哭著說：「這不是菠蘿麵包！」，以皮亞傑的觀點我們可推測小宥欠缺以下何種思維能力?(A)可逆性
- 當前國際社會詐騙集團猖狂，是非善惡價值觀混亂；國內社會亦然，回顧維繫人類社會正常秩序之主要規範有「道德」與「法律」，雖兩者之規範內涵有許多雷同者，但規範本質則有異，試問下列敘述何者是錯誤的：(
- 下列有關設計教學法的敘述，何者有誤？(A)設計教學法是克伯屈(W. H. Kilpatrick)所提出的(B)設計教學法的產生與存在主義運動的發展密切相關(C)設計教學法是一種解決問題，培養創
- 某教授在「教學研討會時」，引用「荀子」的話提醒即將畢業的師培生：「不登高山，不知天之高也；不臨深谿，不知地之厚也」；其內涵特別強調「什麼」對教學成效很重要：(A) 經典閱讀 (B)經驗累積 (
- 下列不是學齡前兒童語言與讀寫能力發展的特性？(A)兩歲左右進入單字期(B)發展音素覺識能力有助於學習閱讀(C)入學前尚不熟悉母語的文法規則(D)書寫能力不會經過塗鴉階段。
- 隨著年齡的增加，兒童的短期儲存訊息處理能力與效率越來越好，下列何者是最直接的因素？(A)訊息處理的經驗增加(B)語言型態影響記憶廣度增長(C)神經細胞成熟(D)學習與練習。
- 張校長認為要跟兩三歲的小孩討論一些倫理學的大道理，孩子們是聽不懂的。因此，品德教育最好的方法，就是安排一些教育活動，促使孩童去發展一些以品德為目標的活動，譬如：課程的安排依照「品德的特質：誠實
- 教學的規準除了要合乎認知性、價值性及自願性外，學者高廣孚認為應該增加的規準是下列何者？(A)主體性(B)個別性(C)多元性(D)效率性。
- 國內學者多人較偏向西洋教育哲學，惟中華文化博大精深，深值咀嚼；諸如《大學》即開宗明義指出：「物有本末，事有終始，知所先後，則近 (A)仁(B)道(C)義(D)禮矣。」
- 下列何種教學法與維考斯基(L.S.Vygotsky)的理論特徵關聯性最小？(A)交互教學法(reciprocalteaching)(B)合作學習(cooperative learning)(C
- 就訊息處理論的觀點而言，所有意識的智能活動在人類訊息處理系統中的哪一部份中運作？(A)感官記憶(B)工作記憶(C)長期記憶(D)後設記憶
- 下列哪一位教育家，主張透過教育消弭貧窮和改造社會、學校像家庭，並將其一生的全部精力獻給了貧苦兒童的教育家，被稱為是西方教育史上「平民教育之父」和「教育愛的典型代表」？ (A)洪堡德(W.Hum
- 孟子明顯主張「人性本善」，反之，荀子提倡「人性本惡」；然而，孔子卻認為：(A)性分五品等級 (B)性相近，習相遠 (C)無善無惡心之體 (D)有善有惡意之動。
- 下列何者不是艾里克森 (E.H.Erikson) 理論的特色？(A)研究健康的人(B)綜觀終生的發展(C)「性」是人格發展的中心力量(D)不強調早期發展決定論。
- 林老師認為每一位孩童在這個宇宙中都是獨一無二的(unique)，因此，教師應該尊重每位孩童的個別性和獨特性，也應珍惜和尊重每個獨特個體的生命，並將學生「視如己出」。請問林老師的教育哲學，屬於哪
- 齊宣王曾問孟子：「湯放桀，武王伐紂，有諸？」孟子對曰：「於傳有之。」齊宣王進而說：「臣弒其君可乎？」孟子回答：「賊仁者謂之『賊』，賊義者謂之『殘』；殘賊之人，謂之『一夫』。聞誅一夫紂矣，未聞弒
- 下列何者是弗雷勒(Paulo Freire)「提問式教育」的特徵? (A)以教師為中心，灌輸學生知識 (B)教師是學習過程中的主體，學生是客體 (C)教師身上混合了人格與知識的權威，學生透過教
- 張老師認為教師是學生在教育經驗中的夥伴，其課程設計應該以學生所面臨的問題與經驗為基礎，設計出較自由的單元，即使是傳統學科(歷史、數學等)最好以一種問題解決的技術呈現，以鼓舞學生的內在好奇心。請
- 十二年國民基本教育課程綱要總綱已於 103 年 11 月 28 日由教育部發布，請問自何學年度起，從國民小學、國民中學及高級中等學校一年級起，逐年實施？(A)106 學年度(B)107 學年度
- 教師在教學過程中傳遞學生教科書上的知識，請問：此類知識的來源來自於(A)感覺(B)天啟(C)權威(D)直觀。
- 校長以各種激勵的方法鼓勵學校教師以新的思維思考問題與解決問題，並提升教師的內在動機投入教學時，這時校長是在哪種領導策略? (A)轉化領導 (B)行政領導 (C)願景領導(D)真誠領導。
- 圖十一為一張比例尺1：10,000的等高線地形圖。圖中所展示的地區最可能屬於下列哪一種地形？(A)冰河地形(B)風成地形 (C)火山地形(D)石灰岩地形
- 【題組】(b)具有dummyhead node的linked list有何優點？舉例說明之。（4%)