問題詳情
11. ( )個案對於諮商心理師的建議沒有加以檢視而完全接受，請問個案是屬於下列那一種接觸界限困擾？
(A)投射(projection)
(B)內射(introjection)
(C)回射(retroflection）
(D)折射(deflection)
(A)投射(projection)
(B)內射(introjection)
(C)回射(retroflection）
(D)折射(deflection)
參考答案
無參考答案
內容推薦
- ( ) 下列何者非 Thomas 和 Chess 的九大氣質之內涵？(A) 反應閾(B) 活動度(C) 反應度(D) 心情品質
- John is about to turn ______, but he doesn’t look his age at all.(A) forty (B) forety (C) fourty
- ( )下列關於智力的相關敘述何者最為正確？(A) 魏氏智力測驗的平均數 100，標準差 16(B) Cattel 結晶智力和流體智力的概念，其中流體智力仰賴累積的知識與經驗(C) Sternbe
- ( )Piaget 的認知發階段為後人所稱道，試問感覺動作期的次階段排序下列何者完全正確？（1）反射基模（2）心理表徵（3）次級循環反應協調（4）初級循環反應（5）三級循環反應（6）次級循環反應
- ( )團體是輔導工作中重要的一環，試問下列關於團體類型的敘述何者最正確？(A) 馬拉松式的團體強調完全自我揭露以及密集人際相處(B) 短期諮商團體重視個案篩選以及一定要達到某個特定目標(C) 會
- ( )關於拒學的相關概念，何者最不適當？(A) 拒學可能跟完美主義有關係(B) 跟拒學的個案工作很重視系統的連結與工作(C) 家長可與校方討論學生長期休息的可能性(D) 在拒學初期常會遇到個案清
- ( )下列何者不是五大人格因素理論的內涵？(A) 開放性(B) 嚴謹性(C) 友善性(D) 精神病質
- ( )客體關係理論在解釋人格障礙有諸多貢獻，試問邊緣性人格障礙主要是哪一個發展階段未發展良好？(A) 自閉時期(B) 共生時期(C) 分離-個體化階段(D) 建立客體恆久性
- ( )學生跟輔導老師表示自己近期常被同學藏書包，並且同學還把我叫到其他地方打，要我不能跟其他人說，試問下列哪一種回應最接近「實質性支持」的回應方式？(A) 當同學不喜歡你的時候，你覺得很不好受(
- 粗細不同的甲、乙兩繩，當一脈衝波由甲繩（細繩）傳向乙繩（粗繩）時 (A)張力會變大 (B)張力會變小 (C)波速會變大 (D)波速會變小 (E)張力與波速皆不會改變。
內容推薦
- ( )客體關係認為早期依附關係會影響個案現在的人際，包含同儕和伴侶，因此，在諮商過程中，治療師需扮演什麼樣的角色，以協助個案建立起信任的諮商關係？(A) 空白螢幕(B) 依附經驗的分析者(C)
- ( )關於後現代取向的心理治療，下列何者最不正確？(A) 重視當事人可用的資源(B) 會使用各種方式去發展案主的新故事(C) 會使用家庭作業的方式與個案工作(D) 不使用迴響小組的技巧
- ( )現實治療諮商學派認為人的完整行為(total behavior)就像ㄧ部車子，都由行動(acting)、思考(thinking)、感受(feeling)與生理(physiology)四個
- ( )校園三級預防對於自殺自傷防治極為重視，試問哪些事項較不屬於二級預防主要的工作內涵？(A) 生命教育的宣導(B) 建立緊密的支持網絡(C) 與個案討論死亡的議題(D) 與個案約定不自殺/自
- ( )小哲沈迷於上網，上網所帶來的快感產生心理與生理上的依賴，而導致成癮。以下何者符合「網路成癮」的特徵？(A) 小哲有去上學，算是還能克制上網衝動(B) 小哲上網時間持續拉長，耐受性降低了(
- ( )下列哪一種家族治療學派，強調協助家庭成員間的一致性溝通？(A)Bowen 家族治療模式(B)Satir 模式(C)結構學派(D)合作取向治療
- ( )榮格(Jung)分析治療中，什麼是陰影(Shadow)？(A)未完成事件(B)早期負向的回憶(C)自己的影子(D)潛意識中與自我相反的性格
- ( )在 BASIC-ID 模式中，意象(imagery)的資訊可由那一個訊息來獲得？(A)與主訴相關的白日夢、幻想與夢境內容(B)案主的認知能力與問題解決能力(C)案主的壓力狀態與固著的防衛
- ( )諮詢的步驟何者正確？(A)進行診斷、擬訂計畫、建立關係、解決問題(B)建立關係、進行診斷、擬訂計畫、解決問題(C)擬訂計畫、建立關係、進行診斷、解決問題(D)進行診斷、建立關係、擬訂計畫
- ( )關於角色扮演技術，下列敘述何者錯誤？(A)在進行角色扮演前要能瞭解所扮演者的觀點(B) Moreno 的心理劇認為角色扮演有三階段：暖身、演出與重新演出(C)扮演者扮演時須保持客觀理性的
- ( )請問下列何者為思覺失調症的負性症狀(negative symptoms)？(A)無動機(B)錯亂言語(C)妄想(D)幻覺
- ( )一輔導老師上課時採用一種生涯探索工具，透過此工具，學生從中發現自己對不同生活角色的價值觀，也了解投入的程度會因此決定自己的生活樣貌。請問此輔導老 師最有可能實施的生涯介入是？(A)生涯家
- ( )有關各學派取向之團體帶領者在團體中的表達內容，下列何者是較適切的？(A)現實治療：「我相信每個人都希望生活能在自己的掌握中。」(B)存在主義：「團體使我們能夠對早期經驗的影響有更深刻的體
- ( )根據「兒童及少年性剝削防制條例第 29 條」：直轄市、縣（市）主管機關得令被害人之父母、監護人或其他實際照顧之人接受多少小時之親職教育輔導，並得實施家庭處遇計畫：(A)八小時以上五十小時
- ( ) 森田治療法(Morita)是亞洲心理治療的一種重要取向，其對「治癒」的看法是下列那一項？(A)解除不良症狀(B)在症狀下有生產力(C)維持原來症狀(D)抗拒症狀改變。
- ( )學校校長、教師、職員或工友知悉服務學校發生疑似校園性侵害、性騷擾或性霸凌事件，卻未於二十四小時內，向學校及當地直轄市、縣（市）主管機關通報，依照性別平等教育法可處以多少的罰鍰？(A)新台
- 如附圖，太陽光由右邊入射，下列敘述何者正確？ (A)當月球在乙的位置時，在地球上看到為下弦月 (B)當月球在甲的位置時，稱為望 (C)當月球在丙的位置時，月亮看起來為滿月 (D)當月球在丁的位置
- ( )「針對適應欠佳、重複發生問題行為，或遭受重大創傷經驗等學生，依其個別化需求訂定輔導方案或計畫，提供諮詢等服務」，在「學生輔導法」中被稱之為：(A)諮詢性輔導(B)發展性輔導(C)介入性輔
- ( )某測驗可用來預測大學生未來在就業職場之表現，此種效度稱之為測驗的何種效度？(A)效標關聯效度(B)表面效度(C)建構效度(D)內容效度
- ( )下列何者為 Havighurst「發展工作」中青少年階段(12 至 22 歲)的內涵？(A)成為獨立自主的個人(B)發展日常生活所需概念(C)實現對社會負責的行為(D)學習於同儕中好好工
- ( ) 有關各學派取向之團體帶領者在團體中的口語表達內容，下列何者是較適切的？(A)完形治療：「團體中會協助你重新審視自己所選擇的生活內容」(B)存在主義：「團體使我們能夠對早期經驗的影響有更
- ( )Rogers 對促成人格改變的充分必要條件之敘述，請問下列何者有誤？(A)兩個人有心理上之接觸(B)治療師對當事人的了解和認同(C)治療師對當事人無條件的正向看待(D)治療師在關係是一致
- ( )艾瑞克森的心理社會理論認為青少年階段發展障礙者的主要特徵是？(A) 缺乏信心，行動畏首畏尾(B) 畏懼退縮，缺少自我價值感(C) 生活無目的的無方向，時而感到徬徨迷失(D) 不關心別人生
- ( ) 柯西尼（Corsini）與其同事研究數百篇文獻，發現治療的機轉有九個因素，以下哪一個不在認知因素裡面(A)共通化(B)洞見(C)模範(D)利他
- ( )在諮商療程中，當事人的感官在處理可怕恐怖的認知過程，以及雖想控制它卻徒勞無功的失落情緒，稱之為？(A)恐慌症(B)解離(C)幻覺(D)妄想症