問題詳情
38 個案心理衡鑑報告中，最具有不可取代性的專業內容為下列何者？
(A)當事人背景資料
(B)評估資料的解釋與瞭解
(C)建議的醫療處遇計畫
(D) DSM-5 的診斷
(A)當事人背景資料
(B)評估資料的解釋與瞭解
(C)建議的醫療處遇計畫
(D) DSM-5 的診斷
參考答案
答案：B
難度：適中0.5
統計：A(0),B(0),C(0),D(0),E(0)
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- 14關於帶領結構式團體活動的敘述，下列何者最不適當？(A)具有暖身的效果(B)有時會邀請某一成員面對其他成員來進行(C)空椅對話是一種領導技巧而非結構式的活動(D)有可能耗費整個聚會時間
- 28 下列何者是 DSM-5 對評估學習障礙症最重要的觀點？(A)神經發展障礙 (B)基本知覺歷程缺陷(C)外在文化不利因素 (D)經常伴隨輕度智能不足
- 37 關於撰寫個案衡鑑報告（case report）的敘述，下列何者錯誤？(A)當事人的背景資料需要詳實，包括其生父與生母的生日與戀愛史(B)當事人的家庭心理疾病背景需要詳實，盡可能必要包括生父與生母
- 4關於團體緊張狀態的敘述，下列何者最不適當？(A)來源之一是為了爭奪團體的支配權或領導者的注意力(B)可能源自渴望投入團體以及恐懼失去自我的掙扎(C)在團體進入工作階段，團體緊張狀態最為顯著(D)在長
- 27 下列何者非投射法的測驗？(A)班達完形測驗（Bender-Gestalt Test） (B)語句完成測驗（Sentence Completion Test）(C)基氏人格測驗（Guilford
- 36 在評估會談中，個案若談論到關於宗教、信仰、甚至是神祕的靈性經驗，諮商心理師該如何處理這些資訊？(A)開始朝向妄想的心理障礙症症狀，進行資料蒐集(B)為避免變成信仰的討論，諮商心理師應盡量將該話題
- 26 下列那一個 MMPI 量尺得高分表示個案一方面有具體的身體不適，但另一方面又對困難表現出誇張的樂觀態度？(A)精神分裂量尺（Schizophrenia, Sc） (B)社交內向性量尺（Socia
- 25 下列四種測驗，何者採用自比式測驗設計方式？(A)加州人格量表（California Psychological Inventory, CPI）(B)明尼蘇答多相人格測驗（Minnesota Mu
- 17 魏氏智力測驗最能反映個案「流體推理能力」的指數是下列那個選項？(A)語文理解 (B)知覺推理 (C)工作記憶 (D)處理速度
- 24 關於魏氏記憶量表第四版（WMS-IV）的敘述，下列何者正確？(A)一般界定臨床病患有損傷（impaired）（如阿茲海默症）的分數是 70 分(B)一般界定臨床病患有臨界到低於平均（border
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- 下列何者是團體心理治療的領導者，面對成員的言語攻擊時，最適當的非防衛性回應？(A)你是不是有些生氣(B)你這樣攻擊我，我不太舒服(C)我不喜歡你用攻擊的方式對我，我願意和你一起探索，究竟我做了什麼
- 15在諮商團體中，多數成員曾參與該位領導者之前帶過的團體，少數成員則是首次參與團體。 在第一次聚會中，首次參與團體的成員甲對領導者多次挑戰，質疑團體安排和進行的方式。 下列何者是領導者最適當的處理？①
- 6關於團體溝通，下列敘述何者最不適當？(A)領導者用眼神接觸引導成員發言是一種隱晦的溝通，要儘量避免(B)以領導者為中心的溝通常會出現在心理教育團體(C)繞圈發言常在團體之初被領導者所應用(D)凝聚力
- 39 你是一位新手諮商心理師，最近接到一個轉介問題是：「個案疑似有妄想的症狀，常對同學說自己被外星人綁架。」你從來沒有接觸過這一類型的個案，下列那一項作為是最適當的？(A)先和這個個案進行衡鑑，如果遇
- 30 為探討持續性學習困難的原因（心智、生理、情緒、環境），應採用下列何種評量？(A)安置性評量 (B)形成性評量 (C)總結性評量 (D)診斷性評量
- 24團體中，成員小志隱約表達對同性戀的反對，並鼓勵正陷入同志認同困惑的小憂應嘗試與異 性交往。領導者基於社會正義，下列何者作法最恰當？(A)制止小志的反應，對小憂的認同困惑與自我揭露予以肯定(B)終止
- 如圖，照相機拍照對焦過程中，鏡頭可伸長或縮短，直至最清晰的影像，關於此現象下列敘述何者正確？ (A)鏡頭的長度改變是為了改變焦距 (B)物距等於2倍焦距 (C)拍攝遠景時，需將鏡頭內縮，使像距
- 7關於建立治療性團體文化的敘述，下列何者錯誤？(A)具治療性的團體文化是促使團體改變的原動力(B)團體開始時，領導者猶如過渡客體（transitional object )，是統合團體的主要力量(C)
- 40 適切性（relevance）是保護受測者隱私的一重要觀念，它指的是什麼？(A)測驗蒐集的資料必須與受測者的成長背景有關(B)測驗蒐集的資料必須與受測者的心理狀態有關(C)測驗蒐集的資料必須與受測
- 31 「我喜歡做的事」為行政院勞動部勞動力發展署常用的一種生涯評估測驗，此測驗主要的測量內容為下列何者？(A)測量個人多面向的工作潛能 (B)測量個人對各種職業有關活動的喜歡程度(C)測量個人工作滿意
- 25某國中生涯探索團體，成員甲幾乎未曾主動表達，在第四次團體進行時，成員彼此間開始主 動回應及對甲開玩笑，並在團體沉默下來時，就指著甲說：「該甲說話了，只有甲還沒說。」 此時領導者的反應，下列何者最不
- 16關於保持團體焦點的敘述，下列何者錯誤？(A)團體的性質和發展階段會影響焦點停留的時間長短(B)團體初期不適合聚焦在沉重的主題，例如性、死亡(C)保持團體焦點在某成員身上，透過團體的討論可以幫助他(
- 8關於團體工作階段的敘述，下列何者最適當？(A)團體特徵是高度生產性與理智化(B)可觀察到所有成員都準備好要進行較深度的探索(C)領導者不再著重從成員的分享中尋求共同主題，而是催化團體形成更多元主題(
- 圖1是中國夏季等溫線分布圖，觀察高溫與低溫地區，請問氣溫高低的差異主要受到下列哪項自然條件的影響? (A)山脈走向 (B)地形高低 (C)距海遠近 (D)盛行風向
- 32 甄選新進員工時，人力資源主管張小姐擬使用職業導向之性向測驗，來評估應徵者多個面向的工作潛能時，使用下列何種測量工具最適合？(A)多向度性向測驗 (B)通用性向測驗 (C)區分性向測驗 (D) G
- 26 Yalom所提出的療效因子中，下列何者在團體治療裡明顯比個別治療能發揮更多的療效？(A)灌輸希望(B)普同感(C)原生家庭的矯正性重現(D)存在感
- 17 團體初期為促進成員的人際交流，領導者宜多鼓勵成員使用何種性質的回饋？(A)消極性回饋 (B)矯正性回饋 (C)暗示性回饋 (D)積極性回饋
- 9在焦慮壓力處理團體最後一次聚會時，成員甲表示他最近都睡不著，覺得自己可能焦慮症又 要復發了。下列領導者的反應，何者對此階段的任務催化最沒有幫助？(A)指出甲在最後一次團體提出困境，背後呈現可能的分離
- 如右圖所示，此電路之輸入電壓與輸出電壓轉換曲線為何？ (A) (B) (C) (D)
- 33 某大四學生知道自己喜歡接近群眾，也擅長寫作與面對眾人發表談話，但是不太確定大學畢業後，要去什麼機構或應徵什麼職務。下列何種評量工具較能幫助其做決定？(A)生涯興趣量表 (B)生涯成熟量表 (C)
- 2 社會工作實務重視人類行為的知識，下列敘述何者正確？(A)人雖有個別化，但人對於影響人的思考、感情和行為的方式是相同的(B)適應良好的人不必使用任何的防衛機轉，就能在遇到挫折時獲得平衡(C)人的行為
- 18偉明參加大學諮商中心的團體，在團體的初期，常常抱怨團體或和團體其他人唱反調，下列 領導者的處理，何者最適當？(A)在團體中面質偉明的行為(B)忽略偉明的行為，讓他沒戲唱(C)讓其他成員多說一些團體
- 10關於團體「工作階段」，下列敘述何者錯誤？(A)團體呈現互相關懷且有凝聚力的氣氛，成員開始願意冒險與信任，進而能夠探索深層議題(B)成員學習如何達成真誠且有效的回饋，促成更緊密的情感交流與溝通互動(
- 右圖為探究牛頓運動定律的實驗結果MMM3代表三個物體的質量，則(A) M3＜M2＜M(B) M1＜M2＜M3(C) M3＜M1＜M(D) M1＜M3＜M2
- 34 下列那一種心理測驗之應用，較適合高中生在選擇大學校系時參考之用，也可以適用於高職生升學輔導之參考？(A)大學入學考試中心興趣量表 (B)生涯興趣量表(C)工作價值觀量表 (D)生涯發展阻隔因素量