問題詳情
60.唐代國子監所轄的國子學與太學,學生入學的依據是:
(A)天賦才能
(B)居住地區
(C)階級背景
(D)考試成績
(A)天賦才能
(B)居住地區
(C)階級背景
(D)考試成績
參考答案
答案:C
難度:簡單0.772973
統計:A(9),B(1),C(143),D(32),E(0)
內容推薦
- 教導特殊兒童建立認知理解能力的先後順序為?(A) 分類→配對→次序→概念 (B) 配對→分類→次序→概念 (C) 分類→配對→概念→次序 (D) 配對→分類→概念→次序。
- ( )The milk tea is too hot for me ________.(A) to drinking it (B) to drinking (C) to drink it (D)
- 依據民國九十八年新修正之「特殊教育法」,以下關於特殊教育學校之設立規定,下列何者為非:(A) 每校得設置多個校區 (B) 應以小班、小校為原則(C) 校內班級採融合班形式進行 (D) 各直轄市、縣(市
- 與宮崎駿長期合作的配樂大師是哪一位?(A) 喜多郎 (B) 木下忠司 (C) 久石讓 (D) 天門
- 班杜拉(A. Bandura)的社會學習論也被稱為三元學習論,主要係因其理論中包括三項因素,請問下列何者不屬之?(A)環境(B)遺傳(C)行為(D)個人。
- 依據民國一百年新修正之「特殊教育學生調整入學年齡及修業年限實施辦法」,下列敘述何者為非:(A) 國民教育階段身障學生延長修業總年限,最高以延長兩年為限 (B) 縮短修業年限方式之核定為學科免修及加速由
- 管理者促進自身地位、建立權力基礎及建立正確連結的能力,係指哪一種管理技能的範疇?(A) 概念性技能(B) 技術性技能(C) 人際關係技能(D) 政治性技能
- 科學實證時期強調追求物質或生理慾望的滿足,將人視為是:(A)經濟人 (B)政治人 (C)法人 (D)以上皆非
- 下列對於社會工作管理的特質,何者的敘述是正確的?(A)社會工作管理以「人的價值」為基礎(B)社會工作管理易於突顯所創造的「剩餘」(C)社會服務的績效是易於測量的(D)社會工作之「預防」和「治療」的成效
- 依「心理師法」規定「一般心理狀態與功能之心理衡鑑」乃屬誰的法定業務範圍?(A)學校輔導教師 (B)主任輔導教師 (C)學校輔導工作委員會 (D)諮商心理師
內容推薦
- 依據民國九十八年新修正之「特殊教育法」,關於特殊教育支持系統之敘述,下列何者為正確的:(A) 主管機關應至少每兩年辦理一次特殊教育評鑑 (B) 大學院校設有特殊教育系所者應設置特殊教育資源中心(C)
- 下列何者非為低視力學生課堂學習時建議採行的策略? (A) 大字體教科書 (B) 錄製有聲圖書(C) 採用擴視機 (D) 學習點字。
- 智能障礙兒童聽、說、讀、寫等能力之評量,屬於適應行為哪一項技能的範疇之內?(A) 概念技能 (B) 社會技能 (C) 應用技能 (D) 以上皆非。
- 一位國小六年級中度智能障礙學生,下列哪一種休閒活動的能力指標是不恰當的?(A) 可以使用mp3聽音樂 (B) 可以聆聽兒歌 (C) 可以到籃球場投籃球 (D) 可以練游泳。
- 以下哪一個哲學派別的教育觀點主張教育在於滿足個別主體性的需求?(A)理想主義 (B)實用主義 (C)存在主義 (D)邏輯實證主義。
- 號稱懶人的理財法是下列哪一種投資方式?(A)買股票(B)買債券(C)買共同基金(D)買期貨 。
- 中國歷史上有一個時期,官員們大多安於逸樂,卻自鳴清高,甚至將「居官無官官之事,處事無事事之心」,視為一種最高的道德規範。下列哪一個時期最能反映這種「當官不處理公務,做事不用心負責」的風氣?(A)唐末五
- 政府將學校的經營權下放給學校,讓學校實施自主管理及自我領導的管理方式稱之為:(A)全面品質管理 (B)知識管理 (C)目標管理 (D)學校本位管理。
- 下列何者非為聽障學生融合教育課堂學習時建議採行的策略:(A) 以誇張的方式發音 (B) 說話時面對學生 (C) 善用手勢及表情作表達 (D) 多運用視覺方式強調教學重點。
- 依據民國九十九年新修正之「各教育階段身心障礙學生轉銜輔導及服務辦法」,下列敘述何者為非:(A) 轉銜服務資料應包括未來進路所需協助與輔導建議等項 (B) 高級中等以下學校應將生涯轉銜計畫納入學生個別化
- 以下障礙是因中樞神經系統損傷的非進行性疾病(A) 肌肉萎縮症 (B) 脊柱裂 (C) 小兒痲痺 (D) 腦性麻痺。
- 以下何者是學習全方位設計(universal design for learning)正確的概念?(A) 適用對象是身心障礙學生 (B) 適用對象是所有的學生 (C) 附加於教學課程之外的 (D) 單
- 特殊教育教師在實施教學時,其步驟應採取下列何種方式?(A)擬定IEP→參考課程綱要原則與規範→了解學生學習能力和需要(B)了解學生學習能力和需要→參考課程綱要原則與規範→擬定IEP(C)了解課程綱要原
- Which of the following is not a step in radical-induced addition polymerization?(A)propagation (B
- 以下□依序應填入哪些量詞? (余光中(鄉愁))小時候/鄉愁是一□小小的郵票/我在這頭/母親在那頭長大後/鄉愁是一□窄窄的船票/我在這頭/新娘在那頭後來啊/鄉愁是一□矮矮的墳墓/我在外頭/母親在
- 「同舟共濟」各字的六書分類,依序是:(A)會意/象形/會意/形聲 (B)形聲/會意/指事/會意 (C)會意/象形/形聲/形聲 (D)形聲/指事/指事/會意
- 艾里克森(E. H. Erikson)的心理社會發展論將人生全程按危機性質的不同分為八個時期,且用兩個相對觀點代表發展危機也就是發展轉機,其中六歲至青春期的發展危機為何? (A)自我統合對角色
- 西漢時,主張「立太學以教於國,設庠序以化於邑」的是誰?(A)楊雄 (B)王充 (C)司馬遷 (D)董仲舒
- 下列何者非為自閉症可能發生原因:(A) X染色體脆弱症 (B) 第17對染色體病變 (C) 神經傳導生化因素異常(D) 中樞神經器質因素異常。
- 下列何者非為聽障學生聽能訓練的教學重點:(A) 文法分辨 (B) 噪音分辨 (C) 樂音分辨 (D) 語音之音韻分辨。
- 關於智能障礙學生的特徵,下列何者錯誤?(A) 學習速度及反應較同年齡兒童緩慢,且有挫敗的預期 (B) 注意力不容易集中及持久 (C) 具有內控信念的特質 (D) 具有類化學習的困難。
- 一位在聽覺輸入過程有缺陷的兒童,將會影響他在(A) 長程記憶 (B) 執行功能 (C) 短程記憶 (D) 認知記憶 的儲存。
- 若在資源班實施九年一貫課程,下列哪一種調整方式不適用於身心障礙學生?(A) 加深 (B) 減量 (C) 分解 (D)簡化。
- 為學習障礙學生增加注意力與記憶力的訓練,這是屬於輔助性課程中哪一種課程的調整途徑?(A)動機策略課程 (B)學習策略課程 (C)後設認知策略課程 (D)學科內容補救 (E)以上皆是
- 下列何種運用後設認知策略?(A)交互教學法 (B)編序教學法 (C)學生小組教學法 (D)發現教學法