問題詳情
34 ขณะท%ข%รถจกรยานยนต5
(A)ตามองขางหนาพรอมระมดระวงรถจากดานซายและขวา
(B)หนซายหนขวา ยงสามารถด’%มและรบประทานอาหารได
(C)เลนกบคนท%น%งซอนทาย
(A)ตามองขางหนาพรอมระมดระวงรถจากดานซายและขวา
(B)หนซายหนขวา ยงสามารถด’%มและรบประทานอาหารได
(C)เลนกบคนท%น%งซอนทาย
參考答案
無參考答案
內容推薦
- 劉老師向學生提問：「讀完〈鴻門宴〉的文章，你們覺得其中人物的座位和地位是否有關係呢？為什麼？」請問，這個問題的性質屬於下列何者？(A)理解性問題(B)應用性問題(C)分析性問題(D)評鑑性問題
- 已知一長方體的三個邊長分別為 13。有一隻螞蟻在上面爬行，請問該螞蟻從長方體的一個頂點要爬到最遠的另一個頂點至少要爬多遠？(A) 25 (B) (C) (D)
- 629Ketika berkendara di area pegunungan pada hari hujan, maka sebaiknya selalu mendengarkan siaran r
- 33 ขณะท%ข%รถจกรยานยนต5ควรระมดระวง (A)รานคาท%อย2ขางทาง(B)สญญาณจากสญญาณไฟจราจรหร’อปายเคร’%องหมายและการ
- 578Belum memperoleh SIM, asalkan ketrampilan mengemudi saya sangat baik, juga dapat membimbing orang
- 628Jika jalan atau jembatan yang hendak dilalui ditutup oleh petugas jalan raya, maka pengemudi seha
- 下列何者比較能夠引導學生進行高層次的思考？(A)解說實驗中兩個變項的因果關係(B)評論近十年來教育改革的利弊得失(C)比較統編制與審定制教科書制度的差異(D)說明皮亞傑與維高斯基對認知發展看法
- 576Setelah mendapat surat ijin belajar mengemudi, maka boleh berkendara di jalan manapun.(A)O(B)X
- 32เม’%อผ2ข%รถจกรยานยนต5พบเหนพฤตกรรมท%ไมดของรถอ’%นหร’อคนเดนเทากจะทาใหเกดความอยากเอาชนะ ใชอารมณ5เปนใหญ
- 531Saat mengemudi tidak boleh mengatur letak tempat duduk, tempat duduk kemungkinan dapat secara tib
內容推薦
- 630Jalanan pasti aman 100%, karena itu tidak perlu mencari informasi mengenai kondisi jalan sebelum
- 532Saat mengemudi merasa tempat duduk tidak nyaman, dapat sambil mengemudi sambil mengatur tempat du
- 482Kendaraan yang berada pada kemiringan jalan, boleh memeriksa kepastian jumlah dan ketinggian perm
- 35 เม’%อรถขนาดใหญแลนผานกจะเปนเหม’อนปIมด2ดอากาศ ซ/งจะทาใหเกด%แรงด2ดท%ร+นแรงตามมาเม’%อข%รถตค2ไปกบรถขนา
- 631Sementara Badan Meteorologi, Klimatologi, dan Geofisika (BMKG) menyampaikan laporan khusus adanya
- 581Profesi sebagai pengemudi yang SIMnya karena kedaluwarsa melakukan pemeriksaan dan dibatalkan, da
- 579Setelah ujian pengemudi memenuhi syarat, tetapi sebelum mengambil SIM, tidak boleh mengemudikan k
- 有的教科書在每一個單元的一開始，會先以一至兩頁的篇幅簡介這個單元的學習目標、單元架構、內容重點或主要問題等。請問，這種設計方式屬於下列何者的應用？(A)編序教學(B)前導組體(C)先備概念(D
- 483Saat memeriksa jumlah dan mutu minyak mesin, hendaknya saat mesin kendaraaan bergerak.(A)O(B)X
- 36 ขณะท%รถยนต5เล0ยวรถ ความยาวของระยะเพลารถย%งมากจะย%งทาใหมรศมวงเล0ยวทก% วางข/น น0นยงหมายถ/งจาเปนตองม
- 張老師透過一篇〈塑膠垃圾污染海洋〉的文章，將環境教育議題融入國文教學，並依據總綱核心素養「A2 系統思考與解決問題」，設計教學活動。請問，下列何者最能夠呼應此一核心素養的內涵？(A)各組學生摹
- 632Sebelum mulai berkendara, perlengkapan visual hiburan yang berada dalam jangkauan pandangan penge
- 534Anak bayi dapat diletakkan pada lutut, kemudian pasang sabuk pengaman, selain aman juga dapat men
- 580Setelah ujian pengemudi memenuhi syarat, tetapi sebelum mengambil SIM, boleh mengemudikan kendara
- 582Bagi pengemudi taksi dengan SIM profesi, usia kerja diperpanjang hingga 70 tahun, sesuai peratura
- 536Sabuk pengaman dengan sabuk dari bahu menyilang dan diikat di depan dada, sangat menekan dan mera
- 533Bantalan kepala kursi depan dapat dilepas, untuk menghindari terhalangnya pandangan penumpang yan
- 37หลงจากท%ข%รถผานถนนท%มน0าขง ควรตองระมดระวงขอใดเปนพเศษ(A)ลองเปดไฟรถ (B)ลองบบคนเบรกรถ (C)ลองบดหม+นเรง
- 484Setelah mesin kendaraan mati, boleh segera memeriksa ketinggian minyak mesin.(A)O(B)X
- 486saat jumlah minyak mesin berlebihan, dapat mengakibatkan gejala yang tidak baik seperti: tersumba
- 633Ketika mengemudi, melihat perlengkapan visual pendukung berkendara tidaklah melanggar hukum, kare
- 485Penggantian minyak mesin secara rutin, dapat memperpanjang usia mesin kendaraan.(A)O(B)X
- 周老師負責學校的閱讀教學，他想嘗試運用合作學習法進行閱讀教學。請問，下列步驟順序何者最適切？甲、針對閱讀文章進行全班的測驗乙、依上學期語文成績，將學生做異質分組丙、引導學生閱讀文章，並進行閱讀
- 5352 anak menggunakan 1 sabuk pengaman, juga tidak mempengaruhi keamanannya.(A)O(B)X
- 38การเกดอ+บตเหต+ในขณะท%เล0ยวรถน0นมสาเหต+เน’%องจากผ2ข%รถจกรยานยนต5(A)เพยงเพราะไมไดใสใจจ+ดบอดในการมองเ