問題詳情
32. 張老師透過一篇〈塑膠垃圾污染海洋〉的文章，將環境教育議題融入國文教學，並依據總綱核心素養「A2 系統思考與解決問題」，設計教學活動。請問，下列何者最能夠呼應此一核心素養的內涵？
(A)各組學生摹寫報導文章並增加插圖
(B)學生分組將文章內容製作成簡報並上臺報告
(C)設計學習單，幫助學生熟悉與使用文章中的語詞和句型
(D)分組討論文章的重點，並嘗試提出改善海洋汙染的方法
(A)各組學生摹寫報導文章並增加插圖
(B)學生分組將文章內容製作成簡報並上臺報告
(C)設計學習單，幫助學生熟悉與使用文章中的語詞和句型
(D)分組討論文章的重點，並嘗試提出改善海洋汙染的方法
參考答案
無參考答案
內容推薦
- 483Saat memeriksa jumlah dan mutu minyak mesin, hendaknya saat mesin kendaraaan bergerak.(A)O(B)X
- 有的教科書在每一個單元的一開始，會先以一至兩頁的篇幅簡介這個單元的學習目標、單元架構、內容重點或主要問題等。請問，這種設計方式屬於下列何者的應用？(A)編序教學(B)前導組體(C)先備概念(D
- 579Setelah ujian pengemudi memenuhi syarat, tetapi sebelum mengambil SIM, tidak boleh mengemudikan k
- 581Profesi sebagai pengemudi yang SIMnya karena kedaluwarsa melakukan pemeriksaan dan dibatalkan, da
- 631Sementara Badan Meteorologi, Klimatologi, dan Geofisika (BMKG) menyampaikan laporan khusus adanya
- 35 เม’%อรถขนาดใหญแลนผานกจะเปนเหม’อนปIมด2ดอากาศ ซ/งจะทาใหเกด%แรงด2ดท%ร+นแรงตามมาเม’%อข%รถตค2ไปกบรถขนา
- 482Kendaraan yang berada pada kemiringan jalan, boleh memeriksa kepastian jumlah dan ketinggian perm
- 532Saat mengemudi merasa tempat duduk tidak nyaman, dapat sambil mengemudi sambil mengatur tempat du
- 630Jalanan pasti aman 100%, karena itu tidak perlu mencari informasi mengenai kondisi jalan sebelum
- 何老師採用腦力激盪法，引導學生討論校慶園遊會的設攤計畫。請問，下列作法何者比較適當？(A)為便於彙整意見，分組討論結束前應依據各種意見的可行性，予以篩檢(B)討論前充分說明園遊會設攤的規範和班
內容推薦
- 534Anak bayi dapat diletakkan pada lutut, kemudian pasang sabuk pengaman, selain aman juga dapat men
- 580Setelah ujian pengemudi memenuhi syarat, tetapi sebelum mengambil SIM, boleh mengemudikan kendara
- 582Bagi pengemudi taksi dengan SIM profesi, usia kerja diperpanjang hingga 70 tahun, sesuai peratura
- 536Sabuk pengaman dengan sabuk dari bahu menyilang dan diikat di depan dada, sangat menekan dan mera
- 533Bantalan kepala kursi depan dapat dilepas, untuk menghindari terhalangnya pandangan penumpang yan
- 37หลงจากท%ข%รถผานถนนท%มน0าขง ควรตองระมดระวงขอใดเปนพเศษ(A)ลองเปดไฟรถ (B)ลองบบคนเบรกรถ (C)ลองบดหม+นเรง
- 484Setelah mesin kendaraan mati, boleh segera memeriksa ketinggian minyak mesin.(A)O(B)X
- 486saat jumlah minyak mesin berlebihan, dapat mengakibatkan gejala yang tidak baik seperti: tersumba
- 633Ketika mengemudi, melihat perlengkapan visual pendukung berkendara tidaklah melanggar hukum, kare
- 485Penggantian minyak mesin secara rutin, dapat memperpanjang usia mesin kendaraan.(A)O(B)X
- 周老師負責學校的閱讀教學，他想嘗試運用合作學習法進行閱讀教學。請問，下列步驟順序何者最適切？甲、針對閱讀文章進行全班的測驗乙、依上學期語文成績，將學生做異質分組丙、引導學生閱讀文章，並進行閱讀
- 5352 anak menggunakan 1 sabuk pengaman, juga tidak mempengaruhi keamanannya.(A)O(B)X
- 38การเกดอ+บตเหต+ในขณะท%เล0ยวรถน0นมสาเหต+เน’%องจากผ2ข%รถจกรยานยนต5(A)เพยงเพราะไมไดใสใจจ+ดบอดในการมองเ
- 就教師教學檔案的建立而言，下列何者的敘述不適當？(A)透過檔案製作交流與分享，形塑優質的專業文化(B)搜集重要的教學紀錄，了解自己專業成長的歷程(C)透過檔案建置的歷程，反思教學以提高教學效果
- 487Bila minyak mesin berubah menjadi keputihan seperti susu, berarti pendingin air telah bercampur d
- 634Apabila pengemudi mobil diperintahkan untuk berhenti dengan menggunakan ucapan, isyarat, tongkat
- 39ในขณะท%ทาการตรวจสอบเบรกรถจกรยานยนต5 ใหบบคนบงคบเบรก เบาๆควรใหเหล’อชองวางระหวางคนบงคบกบแฮนด5รถเทาไร?
- 635Jika pengemudi mobil diperintahkan untuk berhenti oleh petugas polisi dan didapati melanggar pera
- 583Jalan dengan larangan parkir mobil, selain mengikuti peraturan, pada dasarnya dilarang parkir sel
- 538Setelah kendaraan mengalami benturan yang parah, sabuk pengaman yang telah dipakai, perlengkapan
- 郭老師在作文課時，請學生擬定寫作的大綱，並引導學生思考：「為什麼要這樣寫？這樣寫有什麼優點與缺點？缺點可以如何改進？」請問，這種認知策略的指導屬於下列何者？(A)分散認知(B)情境認知(C)後
- 537Bila sabuk pengaman sudah rusak atau mengalami pengausan, harus mengganti dengan yang baru.(A)O(B
- 488Memeriksa permukaan ketinggian minyak rem, hendaknya antara garis petunjuk “MIN” dan “MAX”pada ta
- 顧老師打算藉由廖輝英的〈油麻菜籽〉作品來培養學生的批判思考能力。請問，她應該採用的教學活動，下列何者較為適當？(A)摘述〈油麻菜籽〉作品的大意(B)分析〈油麻菜籽〉作品的社會背景(C)分享〈油
- 程老師在生涯發展的課堂上，提供「學校排名、模擬考分數、學校設備、地理位置、家長評價、教師知名度」等項目，請學生從自己的觀點，將這些項目依其重要性加以排序，並寫下排序的理由。接著，在小組討論後，