問題詳情
黏多醣貯積症,其堆積在皮膚、骨骼、大腦、氣管等全身,常會產生大量的痰,應注意其呼吸道的暢通。
(A)o
(B)X
(A)o
(B)X
參考答案
答案:A
難度:適中0.686386
統計:A(847),B(211),C(0),D(1),E(0) #
個人:尚未作答書單:黏多醣貯積症 (黏多醣症)
內容推薦
- 1837suitable (A) 令人驚嘆的;不可思議的 (B) 適合的;合宜的 (C) 卑微的;謙虛的 (D) 想像的;假定的
- 1833delight (A) 航班 (B) 機場航空站 (C) 軌道 (D) 高興;愉快
- 1912objective (A) 子彈 (B) 集會;聚集 (C) 目標;目的 (D) 遺產
- 1824agreement (A) 工作;作業 (B) 鼓掌 (C) 協議 (D) 專注
- 就皮亞傑(Piaget)的認知發展理論而言,嬰兒出現部分物體恆存的概念,能夠找尋部分被藏住的東西,此項認知能力出現在下列哪個年齡階段? (A)四~八個月 (B)八~十二個月 (C)十二~十八個月
- 情意學習的主要目標在於:(A)了解自我 (B)鍛鍊體能 (C)認識他人 (D)培養品格
- 在再認(recognizing)、區別(discriminating)及解釋(interpreting)感覺所得之資料上出了困難或回題者可稱為?(A)認知缺陷 (B)知覺障礙 (C)語言困難 (D
- 6.下面哪一個鄉鎮瀕臨台灣海峽? (A)銅鑼鄉 (B)公館鄉 (C)後龍鎮 (D)卓蘭鎮。
- 1924communication (A) 笑聲 (B) 受傷 (C) 旅程 (D) 溝通;傳達
- 關於嚴重情緒障礙學生的鑑定,以下何者錯誤?(A)智力正常或正常以上(B)情緒行為問題出現達六個月以上(C)情緒行為問題只在學校發生(D)提供一般輔導後無顯著成效者
內容推薦
- 三個月大的寶寶,依照動作發展的能力判斷,下列敘述何者有誤? (A) 頭部可以穩穩的直立 (B) 身體可以由側臥而成仰臥的姿勢 (C) 手眼略能協調,可以接受爸爸手中的玩具,並放入口中 (D) 眼
- 1907challenge (A) 假裝 (B) 記憶;背誦 (C) 拍賣 (D) 挑戰
- 1828stumble (A) 跌跌撞撞 (B) 冒犯 (C) 拒絕 (D) 混合
- 1916distribution (A) 生涯;事業 (B) 分配 (C) 優點;長處 (D) 高興;愉快
- 1838numerous (A) 不誠實的 (B) 無數的;眾多的 (C) 最近的 (D) 尖銳的
- 1925astonished (A) 適合的;合宜的 (B) 快樂的;愉悅的 (C) 選擇的;精選的 (D) 感到驚訝的
- 關於特殊教育相關法令規定的個別化教育計畫之實施,以下何者錯誤?(A)每一位身心障礙學生都需擬定 (B)開學後一個月內擬定,每學年檢討一次 (C)採用專業團隊合作方式討論及實施 (D)學生本人也可
- 下列學生,何者不需個別化教育計畫?(A)就讀普通班之智障生 (B)就讀身障資源班之疑似學障學生 (C)就讀普通班領有身障手冊之肢障生(D)就讀普通班有一耳全聾一耳正常之學生
- 1825compete (A) 競爭;比賽 (B) 雇用 (C) 收割;採收 (D) 反應
- 1829ambition (A) 野心 (B) 抵抗力;反抗 (C) 化學家 (D) 規則;條例
- 1917overseas (A) 之後;後來 (B) 永遠 (C) 海外地 (D) 快速地
- 1921deserve (A) (委婉地)拒絕 (B) 應得 (C) 發展;培養 (D) 結束
- 1926pleasant (A) 精疲力竭的 (B) 善交際的 (C) 減重的 (D) 令人愉快的
- 100.下列何者敘述為「超學科課程」課程統整基本預設(A)精粹主義之教育哲學 (B)本質論知識觀點 (C)熟悉學科概念為目的 (D)社會與經驗統整觀點。
- 為了獲得他人的接納與讚賞,盡量以我們認為別人能接受的方式表現自我,這種行為表現方式稱為 (A)性別刻板印象 (B)性別角色期待 (C)印象整飾 (D)社會化。
- 1913daydream (A) 會談 (B) 鳳梨 (C) 價格 (D) 白日夢
- 1834deceive (A) 滑掉;溜走 (B) 報答;回答 (C) 欺騙;欺詐 (D) 減少;降低
- 1922manifest (A) 顯示 (B) 抵抗;抵擋 (C) 犯(罪) (D) 同情
- 1843latter (A) 可靠的 (B) 驚恐的 (C) 清晰的;鮮明的 (D) 後面的;後者的
- 下列有關性教育的敘述,何者正確?(A)性教育是為青春期學生所提供的教育(B)性教育就是性行為知識的教導(C)性教育的目的在控制或壓抑性反應(D)性教育的目標涵蓋生理、心理及社會等層面。
- 1918lounge (A) 不運動的人 (B) 平均數 (C) 意外 (D) 休息室
- 1839grief (A) 叛變 (B) 悲痛;憂愁 (C) 贖金 (D) 霜
- 1844entire (A) 可預測的 (B) 實際的;可以做到的 (C) 全部的;整個的 (D) 傲慢的
- 1840contain (A) 批評 (B) 控制 (C) 要求;請求 (D) 使…住院
- 1927depression (A) 印刷 (B) 憂鬱(症);沮喪 (C) 惡霸;恃強欺弱者 (D) 公平