問題詳情
18. 為了獲得他人的接納與讚賞，盡量以我們認為別人能接受的方式表現自我，這種行為表現方式稱為
(A)性別刻板印象
(B)性別角色期待
(C)印象整飾
(D)社會化。
(A)性別刻板印象
(B)性別角色期待
(C)印象整飾
(D)社會化。
參考答案
答案：C
難度：適中0.427853
統計：A(54),B(613),C(851),D(471),E(0) #
個人：尚未作答書單：艾瑞克遜(Erikson)心理社會發展理論的八個階段、幼兒道德發展
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- 1926pleasant (A) 精疲力竭的 (B) 善交際的 (C) 減重的 (D) 令人愉快的
- 1921deserve (A) (委婉地)拒絕 (B) 應得 (C) 發展；培養 (D) 結束
- 1917overseas (A) 之後；後來 (B) 永遠 (C) 海外地 (D) 快速地
- 1829ambition (A) 野心 (B) 抵抗力；反抗 (C) 化學家 (D) 規則；條例
- 1825compete (A) 競爭；比賽 (B) 雇用 (C) 收割；採收 (D) 反應
- 下列學生，何者不需個別化教育計畫？(A)就讀普通班之智障生 (B)就讀身障資源班之疑似學障學生 (C)就讀普通班領有身障手冊之肢障生(D)就讀普通班有一耳全聾一耳正常之學生
- 關於特殊教育相關法令規定的個別化教育計畫之實施，以下何者錯誤？(A)每一位身心障礙學生都需擬定 (B)開學後一個月內擬定，每學年檢討一次 (C)採用專業團隊合作方式討論及實施 (D)學生本人也可
- 1925astonished (A) 適合的；合宜的 (B) 快樂的；愉悅的 (C) 選擇的；精選的 (D) 感到驚訝的
- 1838numerous (A) 不誠實的 (B) 無數的；眾多的 (C) 最近的 (D) 尖銳的
- 1916distribution (A) 生涯；事業 (B) 分配 (C) 優點；長處 (D) 高興；愉快
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- 1834deceive (A) 滑掉；溜走 (B) 報答；回答 (C) 欺騙；欺詐 (D) 減少；降低
- 1922manifest (A) 顯示 (B) 抵抗；抵擋 (C) 犯(罪) (D) 同情
- 1843latter (A) 可靠的 (B) 驚恐的 (C) 清晰的；鮮明的 (D) 後面的；後者的
- 下列有關性教育的敘述，何者正確？(A)性教育是為青春期學生所提供的教育(B)性教育就是性行為知識的教導(C)性教育的目的在控制或壓抑性反應(D)性教育的目標涵蓋生理、心理及社會等層面。
- 1918lounge (A) 不運動的人 (B) 平均數 (C) 意外 (D) 休息室
- 1839grief (A) 叛變 (B) 悲痛；憂愁 (C) 贖金 (D) 霜
- 1844entire (A) 可預測的 (B) 實際的；可以做到的 (C) 全部的；整個的 (D) 傲慢的
- 1840contain (A) 批評 (B) 控制 (C) 要求；請求 (D) 使…住院
- 1927depression (A) 印刷 (B) 憂鬱(症)；沮喪 (C) 惡霸；恃強欺弱者 (D) 公平
- 1928average (A) 建議 (B) 建立 (C) 控制；操縱 (D) 平均達到；平均
- 7．苗栗縣的開發，客家人比閩南人晚得多，下列哪一時期是大陸移民來台最盛的時期，也是苗栗縣客家先民來拓墾的最盛時期？ (A)日據時期 (B)清朝乾隆時期 (C)明鄭時期 (D)荷西時期。
- 老師運用「重覆和過度學習」的教學策略，是針對智障學生的注意力缺陷特質(A)o(B)X
- 目前在各級教育的制度發展方面，哪一種教育是發展最晚、最弱的？ (A)高等教育 (B)職業教育 (C)初等教育 (D)幼兒教育。
- 「請 查照」在公文中是屬於：〔(A)引述語 (B)稱謂語 (C)准駁語 (D)期望目的語 〕
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- 1845basement (A) 毛毯 (B) 地下室 (C) 恐慌；驚慌 (D) 底；基部
- 依據96年版中華民國教育統計資料顯示，95學年度我國公私立幼稚園學生人數之比例大約為何？(A)20:80 (B)25:75 (C)35:65 (D)45:55
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- 1846praise (A) 襲擊；影響 (B) 使…有關聯 (C) 得到；收到 (D) 讚美
- 1851dumb (A) 笨的 (B) 真的；非偽造的 (C) 草藥的 (D) 不幸的
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- 下列何者是Maslow所說的基本需求或匱乏性需求(Deficiency)？(A)自我實現的需求(B)知的需求(C)愛與隸屬的需求(D)美的需求。