問題詳情
8.透過各種管道蒐集資訊,瞭解未來的「工作趨勢」及「職業的類別與特性」,使自己能適切的因應環境變動,即是生涯要素模式中的「知己」。
(A)O
(B)X
(A)O
(B)X
參考答案
答案:B
難度:適中0.514841
統計:A(473),B(503),C(1),D(0),E(0)
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- 企業在轉爲行銷導向的過程中,很多公司都會面臨各種障礙,下列何者不是可能的內部障礙?(A)組織抗拒(B)競爭者多(C)學習緩慢(D)快速遺忘
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- 時間管理、婚姻生活及飲食與營養皆屬於生涯規劃所涵蓋的內容。(A)O(B)X
- 生涯三角模式是哪一位學者所提出的理論? (A)舒伯(Super) (B)史旺(Swain) (C)金樹人 (D)林幸台。
- 在舒伯的生涯發展歷程中,建立階段約從15~24歲,正值青少年階段,藉由各式經驗逐漸發現適合自己的職業領域。(A)O(B)X
- 下列何者不為個人生涯規劃要項? (A)自我認識 (B)工作認識 (C)休閒生活 (D)政黨政策。
- 當我們從學校畢業,準備要踏入職場時,我們可以透過生涯規劃得知哪些訊息,提高自己對工作世界的瞭解? (A)自我的生理與心理狀況 (B)職業倫理 (C)時間的分配及運用 (D)薪資福利。
- 每個人的生涯規劃,只關乎自己,和其它因素並無太大的關聯。(A)O(B)X
- 高職生屬於舒伯生涯發展歷程的哪一階段? (A)成長階段 (B)試探階段 (C)建立階段 (D)維持階段。
- 元元年約19歲,剛從高職畢業,正式進入就業市場,接受專業訓練。請問元元正值試探階段的何種時期? (A)暫定期 (B)成長期 (C)過渡期 (D)嘗試期。
- 舒伯將人的生涯發展歷程分為五個階段,下列有關「試探階段」的描述何者錯誤? (A)約在0~14歲之間 (B)藉由各種經驗找尋生涯目標與發展方向 (C)主要發展任務在將職業喜好逐漸具體化 (D)大約
- 我們可以經由教育、學習、研習諮商等,培養自己的生涯能力,進而檢討自己還有哪些能力待加強。(A)O(B)X
- 維尼今年17歲,屬於舒伯生涯發展階段中的哪一階段? (A)成長 (B)試探 (C)建立 (D)衰退。
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- 我們最早從家庭中學習認識這個世界,從家庭中學習到社會化、性別角色與認同,以及對外在世界職業的認識。(A)O(B)X
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- 生涯發展任務是指在生涯發展過程中,每個階段個人應努力完成的工作。(A)O(B)X
- 舒伯(Super)的生涯發展歷程中,發展重點為尋獲適合個體性向、志向的職業,為哪一階段? (A)成長 (B)試探 (C)建立 (D)衰退。
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- 高職學生大約在22~24歲時,自學校畢業,就進入了轉變期,正式進入就業市場,接受專業訓練。(A)O(B)X
- 下列何者為生涯要素模式? (A)知己、知彼→抉擇→行動→訂定目標 (B)訂定目標→知己、知彼→抉擇→行動 (C)行動→訂定目標→抉擇→知己、知彼 (D)知己、知彼→抉擇→訂定目標行動。
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- 在訂立生涯發展目標時,我們必須熟知各種多元入學管道或就業管道,始能準備選組或奠定專業技能。(A)O(B)X